语文计划总结之语文教研工作计划

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语文计划总结之语文教研工作计划

语文计划总结之语文教研工作计划 ‎ ‎   一、指导思想 ‎  本学期,我校教学教研工作以科学发展观为指导,据中心校的工作计划为指针,认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》,认真落实《小学管理规程》,《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,坚持科学发展观,以加强学校教育教学常规管理为中心,以服务师生为宗旨,以推进新课程的实施为主线,以科研课题为引领,以深入课堂改革实验工作和夯实小学毕业班教育教学绩效为切入点,加强校园文化建设,全面实施素质教育,不断提升学校教育教学质量。‎ ‎  二、工作重点 ‎  (一)加强理论学习,增强课程改革的意识 ‎  1、利用业余学习时间,继续组织组教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,掌握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。‎ ‎  2、加强教研学习,语文教师积极参与综合实践活动课程;积极开展课堂教学评选和教学设计、论文评选等各种竞赛活动,争取好的成绩。‎ ‎  (二)完善常规工作,构建和谐课堂。‎ ‎  提高备课质量。要针对本班实际编写教案,并在教学过程中加以修改、调整,写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。‎ ‎  (三)规范教研组活动,提高教学实效。‎ ‎  1、突出教学的中心地位,把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革,扎实开展校本教研,通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”等形式,在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。抓好周三随堂听课,抓好课堂实录摘抄,抓好教学光盘观看。‎ ‎  2、重视和加强书写指导、培养良好书写习惯,决定每周举行一次写字比赛。‎ ‎  要求:①人人参与;②由中心校指定;③每周一下午举行,具体时间各班自定;④以班为单位组织评比,可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级;⑤利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬,尤其应肯定、表扬有进步的学生,同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展示;‎ ‎  3、以作文教学为重点,加大研究力度,生活是学生作文的源泉,体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究,重视想象作文的研究,加强作文教学的开放性,追求作文教学的实效性,带他们去体验生活,感受生活,创造生活,从而开辟作文写作的源泉,切实提高学生的作文能力,指导学生写好作文。鼓励中高年级学生天天写成长日记。‎ ‎  4、进一步强化朗读教学,加大朗读教学的研究力度,不断提高朗读的教学质量,使学生认认真真地读书,端端正正地写字,为创建书法特色学校做好充分的预备。‎ ‎  5、加强教学质量监控,单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学。‎ ‎  6、根据学校工作安排,培养学生的阅读兴趣,发挥班级的图书角作用,指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。‎ ‎  7、期末做好教研组工作总结,做好组内档案资料积累工作,教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载,健全档案。‎ ‎  四、活动安排 ‎  二月份 ‎  1. 2月25日(农历正月十二)开学并正式上课;小学、幼儿园全体教师2月24日(农历正月十一)到校。‎ ‎  2.制定学期各项工作计划。‎ ‎  三 月 份 ‎  1.教学常规工作检评。‎ ‎  2.组织学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定(修订)》(安教[2010]23号)。‎ ‎  四 月 份 ‎  1.参加小学“教坛新秀”评选活动;‎ ‎  2.迎接县级随机检查学校常规管理工作;‎ ‎  五月份 ‎  1.庆祝五一劳动节 ‎  2.各班科迎中心校抽考(具体事项另行通知)。‎ ‎  3.教学常规工作检评。‎ ‎  六 月 份 ‎  1. “六一”儿童节庆祝活动;‎ ‎  2. 期末考试考查工作:‎ ‎  ①一至五年级语文、数学期末考试。‎ ‎  ②三至五年级常识科考查。‎ ‎  ③小学毕业班教学质量监测。考试科目:语文、数学。考查科目:思品与社会、科学。 ‎
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