幼儿园上半年工作总结范文2020

幼儿园上半年工作总结范文2020

时间过得真快，转眼上学期即将接近尾声，在本学期安 全工作贯穿始终，我们教师时时刻刻不敢放松，一直以来都 是严格对待，把安全工作放在首位。安全工作总结如下： 一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度 1.教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外 线消毒。 2.保证桌椅的安全、卫生。 3.每周清洗、消毒玩具。 4.保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒。 5.及时预防传染病的发生。 二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全 1.检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保 幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到 及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。 2.组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安全因 素及时制止，减少安全事故的发生。 三、通过标记，进行潜移默化的教育 制作＂有电，不要触摸＂、＂不摸插头开关＂、＂小声 说话＂等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声 说话、保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中 可能存在的安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学 习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、 120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能， 通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住 址等。 四、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则 我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并 利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规 则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。 五、将安全工作渗透到一日工作流程中去 1.每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施， 做到心中有数。 幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园， 主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿， 督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每 天的出勤情况及人数。 2.组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼 儿注意安全，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异 物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇 到不安全的事情要报告老师等。 3.幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免 幼儿过多拥挤发生安全事故。 4.幼儿进餐时，老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一 位幼儿进餐。 教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进 餐。进餐结束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运 动，以防幼儿出现意外。 5.幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进 入休息室。同时加强巡视， 防止幼儿将异物带到床上玩耍。 6.在幼儿离园时，与班里的老师积极做好离园工作。共 同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。 六、家长工作方面 我们利用了 xxxx、网络平台等方式，提醒孩子的家长要 时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好 自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。 新的学期即将到来，在 2020 年上半年的工作中，通过我 们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新的学期里， 我们一定会取长补短争取做到最好。 围绕区教育局 2020 年工作计划的指示精神和 2020 年本 园工作的主旋律“勇于承担，敢于突破，和谐互助，共同成 长”，幼儿园上半年的工作已生动活泼，紧张有序地告于段落。 为更好地总结经验、寻找不足、科学规划，现将幼儿园上半 年开展的主要工作进行梳理。 一、成绩与进步 （一）园所管理日臻科学 1.日常分层评价全园覆盖。幼儿园开展的每月由主管领 导分层评价所分管部门人员的月工作考核，旨在提升部门负 责人的执行力和提高各岗人员日常工作质量，形成了自上而 下的指导和评价体系。本年度，为提升后勤服务质量，加强 对物业人员的管理，经过和物业公司的充分探讨、协商，形 成了对传达、食堂、保洁等物业管理人员的月工作评价模式、 绩效工资分配方案和年度考核方案。主要由总务主任、保健 员和食堂管理员进行管理和考核，达到了幼儿园日常分层评 价的全园覆盖。 2.发挥党团组织辐射引领作用。围绕“两学一做”主题 教育和主题党日活动，党支部开展引领学习、社区早教咨询、 帮扶特殊儿童、慰问困难家庭等系列活动。团支部开展了“认 养一棵树”的主题教育活动和创编园歌的组织工作。工会组 织了教职工的庆“三.八”游艺活动和庆“六.一”游戏活动。 一系列活动的开展大大提升了教师团队的活力和工作幸福指 数。 3.民主科学管理初见成效。在科学组织在编教师三年一 次的职称岗位竞聘和全园教师一年一次的园内岗位竞聘的基 础上，参照在编教师的岗聘工作方案，结合我园编外教师占 50%，她们在幼儿园发挥重要作用的实际情况，创新开展编外 教师的职称岗位竞聘工作。有效促进了她们主动专业发展的 意识，调动了她们工作的积极性。竞聘过程全方位体现幼儿 园日常民主管理的过程和成果，有效提升了大家工作的积极 性、主动性和主人翁意识。 （二）教师队伍日益成熟 1.师德建设稳步发展。重视教师队伍的师德建设，坚持 开展每月一次的“幼儿园里好事多”，营造良好的师德氛围。 将师德评价扩展到日常工作检查、月工作评价、学期工作评 价、年终考核等范畴，让家长参与教师的师德评价，敦促教 师形成了良好的师德师风。幼儿园愉快接受自闭症幼儿，班 级教师和全园教师悉心照顾和培养，幼儿提升幅度大，得到 家长的高度赞扬。 2.领域教研百花齐放。健康音乐教研组进行了器械操创 编、春季运动会和户外区域自选活动的科学组织；语言社会 教研组组织亲子自制图画书展览、童话剧编排和演出；科学 美术教研组开展了庆“六一”游戏童年的环境布置和开心农 场的管理。各教研组通过业务学习、集体备课、定期教研有 效提升了学习、研究和实践能力。 3.项目活动效果显著。根据本年度工作重点，设立了绿 化美化、文化建设、家长学校和课程建设四个项目组，由分 管或擅长本领域的教师承担项目工作的开展，有效提升了教 师的主人翁意识和工作效能。 （三）保教活动精彩纷呈 紧紧围绕“面向全体，关注每一个”的核心理念，创新 开展保教工作，使幼儿获得了健康和谐愉悦的发展。春季幼 儿运动会圆满召开，展示了教师们队伍的实战精神和组织能 力，幼儿在多彩的早操、多样的游戏和自主户外活动中达到 了身心两健，和谐发展。首届读书节的启动篇、教师篇和亲 子篇活动异彩纷呈，分享阅读课程立体化进行，使教师在活 动中焕发了阅读激情，幼儿走进图书馆亲近了图书，家长们 在陪伴中更新了理念，全园其乐融融，共同营造了书香校园。 童话剧表演舞台上是幼儿充满自信、富有潜能的表现，教师 是集编剧、导演、服装设计、音响录制于一身的智慧者。“六 一”游园活动中，幼儿自主选择漫步云端、爱心邮递、清凉 一夏、秘密花园、快乐涂鸦、娃娃之家等游戏项目，度过了 一个自主快乐难忘的节日。全园 26 位教职工参与的特色领域 保教活动教研共同提高了教育实践能力，课程整合观建立起 来，营造了新课程、新理念、新方法的研讨氛围。大班幼小 衔接专题讲座和毕业典礼为大班幼儿三年的在园生活画上圆 满句号。 二、创新与突破 （一）户外园所环境的美化、绿化、童化 融入南方幼儿园建设理念，规划设计幼儿园户外环境。 绿化做到了春有芽，夏有花，秋有果、冬有绿，同时做到高 低搭配、常绿与落叶、赏花与观果交叉，一年四季时时有景。 幼儿操场改用健康环保的悬浮式拼装地板，在满足幼儿做操、 升旗的基础上，将跑道贯穿其中，同时以迷宫、跳房子作点 缀，让幼儿园的运动场地充满童趣。户外器械，有机结合将 原有滑梯后移，新添置钻笼、攀爬架、爬梯等，与绿化有机 结合，穿插其中，增加了户外自选游戏的种类，有利于发展 幼儿钻爬、协调的技能，更增添了幼儿户外运动的乐趣。 （二）家园合作日益密切 创建家长学校，每月一次授课，内容丰富多彩。上半年 家长学校分别进行了“开展春季传染病预防和良好生活卫生 习惯养成的专题讲座” 、“做个乐学善思的好家长”、“如何 提高幼儿的语言表演艺家园合作”、“全面做好幼小衔接工作 术”。逐步更新了家长们的科学育儿理念，给予家长正面的科 学育儿经验与方法，搭建起家园真诚合作的平台。每周一次 的户外区域自选活动的开展共吸引了 114 名的家长志愿者参 与到幼儿园的活动组织中来，家长在参与中感受到快乐，提 升了育儿和运动的理念。 （三）关注管理后勤人员的专业发展 引导管理后勤人员在做好本职工作的同时不忘专业发 展。她们均有自己的所属班级，每周进班开展保教活动，同 时参与班级每月一次的班务会和班级重大活动研讨，这样的 工作安排既有助于班级保教工作的开展，又有利于管理后勤 人员的专业发展。同时，管理后勤人员参与每天的安全值班， 既能确保幼儿一日活动安全，又密切了与家长和一线教师的 沟通交流。 希望在下半年里，和同事们多交流互相学习取长补短， 多向园长、老师请教交流，多开展学习，把 2020 年下半年的 工作做的更好！ 2020 上半年幼儿园各项工作在全体教职工的共同努力下 得以有序顺利地完成，常规管理日趋规范，保教工作向好发 展，各项活动丰富多彩，较好地促进了幼儿园的内涵质量提 升。现将本学期的总体工作总结如下： 一、 抓管理，促规范，提升保教质量 1.本学期，园所管理的重点主要着眼于制度落实、规范 管理、及时反馈。园部本学期依据园所实际情况制定了《六 小幼儿园教职工考核细则》及《幼儿园一日保教流程》，下发 到班级，组织教职工讨论通过后，贯彻执行。园长每日进班 检查，留有记录，并将有关问题同步反馈给教师与保育员。 每周、每月对保教工作进行详细的梳理、总结、评定，使全 园保教工作更加规范。 2.本学期的教育工作在规范教育常规的基础上，继续优 化幼儿一日活动与集体教育活动。重视了各环节的检查和评 估，注重了常规教育活动的观摩和研讨。本学期，在集体备 课和研讨的基础上，着力推出了 xx 的优质教育活动，xx 代表 六小幼儿园参加了旗幼教能手比赛，获得了优秀奖，又在市 幼教能手比赛中取得了能手奖。 二、 按计划，有步骤，促进幼儿发展 本学期的重点工作之一就是除了加强对幼儿一日常规的 管理，就是合理规划各项活动，着力促进幼儿发展。本学期 工作行事历依据主要节日、季节特点制定了一系列的主题活 动，各班教师也着眼于幼儿实际，依据各自特长，别具一格 地开展了相关的活动。 三月份，园部开展了“我就要上小学了”主题教育活动， 带领大班幼儿进班听课，进行相关的常规训练，使大班幼儿 为顺利地适应小学生活做了前期铺垫。 四月的自然，春意盎然。我们组织了清明节主题教育活 动、“童心飞扬”制作风筝主题活动既“亲近大自然”亲子游 园活动，带领孩子们在自然中感知祖国传统文化的源远流长， 感受自然的美好，体会亲情的幸福，培养他们的动手能力， 在美丽的春光中快乐成长。 五月份，园部重点开展了开展“母亲节”主题活动、安 全自护大演练暨食品安全宣传活动、学前教育宣传月专题活 动。在母亲节的主题活动中，各班组织了趣味性强、富有内 涵的亲子活动，密切了亲子关系，升华了母子感情；两次安 全自护演练及食品安全宣传教育，极大地提高了幼儿的防护 自救意识，促进了其相关能力的发展；六月份的两大重要活 动——“六一”亲子运动会暨大班幼儿毕业典礼活动，活动 布署有序、组织紧凑，节目编排新颖有趣，幼儿在活动中得 到锻炼与发展，家长在活动中见证、参与了孩子的成长和快 乐，收到了较好的效果。 三、 求实效、重质量，加强教师培训 本学期的园本教师培训一是主要围绕《3-6 岁儿童学习与 发展指南》的学习与落实进行；二是针对班级区角活动及幼 儿的一日活动如何科学有序的组织进行；三是走出去观摩优 质教育活动，旁听专家讲座。 比较有实效的是三月底全体教师去xx参加应彩云的绘本 讲学活动，本次学习为老师们打开了关于绘本教学的崭新视 野，拓宽了思路。回来后，老师们纷纷开始了绘本活动的新 尝试，其中 xx 老师、xx 老师在绘本活动方面开展地比较好。 四、接地气、重需求，做好家长工作 家园共育是幼儿园工作的重要组成部分，本学期的家长 工作主要从家长会、家长开放日、亲子主题活动、家长专题 讲座几方面入手。园部召开了一次新学期家长会暨一次家长 委员会，每月举行一次家长开放日活动，组织了“母亲节”、 “六一”亲子运动会的亲子活动，举办了《幼小衔接家长早 准备》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》的家长专题讲座。这些 活动切实地考虑了家长的需求，联系实际，受到了家长的一 致欢迎与好评，有力地促进了幼儿园的工作，为家长科学育 儿提供了有效的指导。 总的来说，本学期的工作在全体教师的共同努力下，取 得了一定的成效，但还存在以下问题： （一）园舍问题亟须解决。 1.盥洗设施不完善。由于使用的活动室较小没有盥洗设 备，孩子盥洗没有相应的条件支持，在幼儿的个人卫生及习 惯养成方面得不到很好的保障。 2.区角活动不能有效开展。由于园舍条件的限制，教室 人多地方小，不能有效地设置区角，致使区角活动不能有效 地开展，区角活动形同虚设。 （二）园本培训坚持不好 本学期的园本培训没有很好地按照培训计划进行，由于 一些其它事务的侵占，园本培训的时间没有得到保障，教师 对培训还存在一定的敷衍态度，投入不积极，学习质量不理 想，没有收到预期的效果。 （三）课题研究滞后 本学期的课题研究由于人员方面的问题及日常工作的挤 占，以及人员素质的制约，课题研究推进缓慢，进展微乎其 微。 今后整改措施 （一）园舍问题。我们寄希望于上级政府以尽快落实我 园的园舍问题，让孩子们用上宽敞、标准化的园舍。 （二）园本培训。对于园本培训的下一步开展，要密切 结合园本实际及现实问题，征求教师的意见，让问题来源于 教学一线，立足于教学一线，解决于教学一线。力求制度上 的保障、时间上的保证，真正实现园本教研的常态化、制度 化、规范化，取得实效。 （三）课题研究。要将今后的课题研究与日常教育教学 活动紧密结合在一起，形成人人参与、重点落实、有的放矢 的局面，打破以往课题研究的孤立无援的状态，让课题研究 与幼儿的一日活动、教师的常规活动、园部的工作安排有机 地结合在一起，实现课题研究的实质性突破。 本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实 ×××幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧 围绕“内涵发展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探索， 勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求 发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的 良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。 一、完善办园设施优化育人环境 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展 的基础。因此，今年我园在原有的基础上继续加大硬件建设 的投入力度，（扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用 品等；住宿设备设施的完善）的同时，不断完善和调整软环 境的布置，注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响 和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用 各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季 节与教育主题的不同及时更换环境。如：快乐的家、美丽的 家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有 吸引力的无声教科书。努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、 生活的家园、学习的乐园。 二、强化队伍建设提高保教质量 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的 根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们 更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高 素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主 题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师 队伍。 1.健全制度，明确责职 为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了 严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责 任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、卫 生保健制度、安全条例及学期考核等各项规章制度，并注重 平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全 制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园 各项工作有序、高效地开展。 2.加强学习，提高素质 为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园 坚持每周 2 小时的学习制度，组织教师认真学习中学下发的 政治学习资料和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范， 学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的 教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书 育人的教师形象。 为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠 道对教师进行业务培训。 一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类 培训。这学期我们先后派了部分教师去 xx 小学听课、去 xx 学习、去 xx 等地观摩教学等，学习姐妹幼儿园的先进管理经 验和教改理念，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中 发挥示范带头作用。二是采取园本培训的方法，对全园教师 定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。 同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师 开展教学技能的竞赛活动，如：普通话比赛、粉笔比赛等等， 提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、 观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。在本学 期的教学优质课评选中，xxx 和 xx 老师所授的数学课受到了 听课老师的一致好评。四是鼓励教师积极开展园本课程的研 究，促进教师不断提高研究水平。 3.加强保育，注重服务 后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此， 我们根据新《纲要》精神，注重后勤管理的制度化、规范化、 科学化，制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、 放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园 里管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管 理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提 供营养平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全 日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、 五记录，建立幼儿健康检查制度、交接班制度和服药登记制 度。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重一次， 并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价，结果上 墙公布，注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，由于抓紧了日 常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。 4.创造条件，重视家教 我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是 建立学生登记表，设立家园联系卡，通过家长到校接送孩子 的时间，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭 教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原 则及方法等。二是通过各班的家长园地，以清晰的迹，图文 并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园 的教育任务，使家长和教师达成共识。 三、强化科研意识提升办园品位 随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育 科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路， 向科研要质量是提升办园品位的必然选择。我园结合课题研 究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的 理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代 的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，变“灌 输式”为“启发式”，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿 主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。并在学期末 每人结合教学实验写出一篇教育教学论文。 四、实施素质教育增长育人实效 为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面发 展”的原则，以培养幼儿的“五种基本素质”为目标，以“一 日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的 各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。 1.重视品德教育，培养良好习惯 对幼儿进行行为规范教育，如：对小中班幼儿进行礼仪 教育、活动常规教育和卫生教育，根据幼儿年龄特点和个性 差异，我园已制定了一系列的幼儿习惯教育，训练和培养幼 儿的自理能力；对学前班幼儿进行学习习惯的培养，要求他 们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小” 活动。另外，通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼 儿的行为习惯得到有效的培养。 2.优化活动环节，提供探索机会 为了真正体现幼儿的主体地位，我园继续开展素质教育 研讨活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教 育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣 出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角， 从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习， 在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探 索中出成效。 五、存在问题 1.需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。 2.幼儿园与其它资源互利不够，需进一步探讨与兄弟单 位合作，服务于家长的多种办园形式。 3.园本课程需进一步深入研究与实践。 4.园所房屋陈旧，硬件设施老化，需要不断进行改造， 进一步美化校园环境，使幼儿园成为孩子们的乐园。 5.厨房面积窄小，望领导能协调解决。 在下半年的工作中，希望可以得到更好的发展，同时提 出的问题也被解决。 伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期 又要过去，小一班的孩子们也将要变成中一班的孩子，看着 他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业 也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件 事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结如下： 一、工作态度 在工作中，本人能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体， 服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、 求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极 参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、 爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教育教学工作 1.本学期仍然按照幼儿园的安排对幼儿进行分组上课。 严格按照周计划表的课程安排给幼儿上课。 2. 在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后 认真总结经验，填写教学反思，随时撰写教育随笔，以提高 自身业务能力与写作能力。 3.在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足 的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活 知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 4.根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活 动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼 儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 三、保育工作 在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。 对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子， 并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教， 和家长一起纠正幼儿的不良习惯。 1.进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习 习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。 2.培养幼儿养成良好的入厕 洗手 喝水的习惯，做到排 好队，不推不挤有序进行。 3.严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教 具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。 4.加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进 餐时不讲话，不掉饭粒。 5.加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整 齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件 小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每 一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、 水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西， 不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。 2.严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。 3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的 管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4.做好交接班和药品登记工作，并认真填写幼儿一日各 种情况记录 五、家长工作 1.主动亲切与家长沟通，充分利用傍晚接待幼儿时间与 家长进行交流，使家长了解幼儿在园情况。 2.通过家访 家园联系手册 电话等方式与家长进行密切 沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼 儿园做好保教工作。 3.通过幼儿园班级网站以及我们班级的qq群定期向家长 展示幼儿在园的学习情况，使家长了解幼儿在园的教学活动 以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。 在这个学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项 工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力， 争取把工作做得更好，取得更大的进步！