学校党支部范文之“师德讲堂”建设实施方案

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学校党支部范文之“师德讲堂”建设实施方案

学校党支部范文之“师德讲堂”建设实施方案 ‎ ‎   为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大教师积极投身道德实践活动,不断提升教师思想道德修养和促进“和谐学校”工程建设,根据武进区教育局《常州市武进区中小学校“师德讲堂”建设实施意见》文件精神,结合我校教育的现状及教师队伍建设的实际,按照学校工作部署,决定在全校教师中开展“师德讲堂”建设活动。‎ ‎ ‎ ‎  一、重要意义 ‎ ‎ ‎  “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。教师队伍职业素质的高低,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。建设“师德讲堂”,就是主动适应经济社会发展新需求,搭建师德建设新载体,促进所有教师成为师德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大教师的师德修养和文明程度,为促进“和谐学校”工程建设,为武进打造全国一流的教育强区提供思想道德保障。‎ ‎ ‎ ‎  二、指导思想和主要内容 ‎ ‎ ‎  (一)指导思想 ‎ ‎ ‎  以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《中小学教师职业道德规范》,以提高教师思想政治素质、职业理想素养和职业道德水平为重点,弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚,传播普通教师师德故事,推动先进师德理念入脑入心,外化于行,建设一支德艺双馨、人民满意的教师队伍。‎ ‎ ‎ ‎  (二)主要内容 ‎ ‎ ‎  以个人品德建设为基础,以职业道德建设为核心,着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系,开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。‎ ‎ ‎ ‎  三、建设目标和主要任务 ‎ ‎ ‎  (一)建设目标 ‎ ‎ ‎  1、建设一支德才兼备的干部队伍、德高业精的教师队伍。‎ ‎ ‎ ‎  2、在切实减轻学生过重负担、提高教学质量上有新的突破。‎ ‎ ‎ ‎  3、在创建良好校风,营造和谐文明的氛围,争创精神文明方面,迈上新的台阶。‎ ‎ ‎ ‎  4、在全面提高学生素质,培养创新精神和实践能力方面有新的实效。‎ ‎ ‎ ‎  (二)主要任务 ‎ ‎ ‎  1、提高教师的思想政治素质。‎ ‎ ‎ ‎  广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”‎ 重要思想和科学发展观思想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响;拥护共产党,热爱社会主义,热爱人民;拥护党和国家的路线、方针、政策,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。‎ ‎ ‎ ‎  2、确立正确的教师职业理想。‎ ‎ ‎ ‎  全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代的前列,努力成为为人民服务的典范。要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引领学生全面发展。‎ ‎ ‎ ‎  3、提高教师的职业道德水平。‎ ‎ ‎ ‎  全体教师要认真贯彻党的教育方针,遵守法律法规;树立先进的教育理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量;牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表。‎ ‎ ‎ ‎  4、着力解决师德建设中的突出问题。‎ ‎ ‎ ‎  要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。‎ ‎ ‎ ‎  5、提高教师的“四德”水平。‎ ‎ ‎ ‎  进一步加强教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。把构建“和谐学校”作为教师“四德”建设重要组成部分,要遵循科学性、针对性、实效性的工作要求,从实际出发,循序渐进,研究教师“四德”建设新变化、新问题,不断探索总结教师“四德”建设的新方法、新措施,形成 “四德”建设的新制度、新格局,不断完善思想道德建设的长效机制,努力提高教师思想道德水平。‎ ‎ ‎ ‎  四、主要措施 ‎ ‎ ‎  1、强化师德师风教育。‎ ‎ ‎ ‎  利用行政会议、教职工会议、学校网站、宣传橱窗、板报等形式多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。建立和完善班主任队伍的培训制度和具体措施。‎ ‎ ‎ ‎  2、加强师德讲堂管理。‎ ‎ ‎ ‎  (1)选树师德典型。在全校教师中开展“我身边的榜样教师”师德征文评选活动,挖掘身边师德典型,大力弘扬人民教师的崇高师德,广泛宣传模范教师的先进事迹,展现当代教师的精神风貌,进一步倡导尊师重教的良好校园氛围。‎ ‎ ‎ ‎  (2)培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,我校近期将选拔部分教师建设一支“师德讲堂”的宣讲队伍。中层干部、党员教师要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。计划分三个层次开展宣讲活动,先备课组讲,再各学科教研组讲,最后再进行全校性的宣讲比赛,掀起一轮“师德讲堂”宣讲活动的高潮。‎ ‎ ‎ ‎  (3)创设多样载体。充分利用备课组集体备课、学科教研组理论学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,在确定的集中宣讲日,要统一开展活动。学校将积极发现、收集、编写师德典型案例,并在学校网站开辟“师德讲堂”专题,用真挚的情感感动人,用真实的故事感染人,最大程度发挥一线教师的能动性,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。‎ ‎ ‎ ‎  (4)体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,开展“面对面”主题教育活动。第一轮分别进行与“大家”面对面学习活动;新老教师面对面座谈活动;与“身边榜样”面对面交流活动,学习教育大家、老教师、“身边榜样”教师的优秀品质和人格魅力。第二轮,学校将在全校开展“我的教育故事”宣讲会,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。‎ ‎ ‎ ‎  3、严格过程考核管理。‎ ‎ ‎ ‎  我校将把本次“师德讲堂”主题教育活动中的经验,以制度的形式固定下来、坚持下去,进一步巩固和扩大师德教育成果。在此基础上,建立和完善“师德讲堂”‎ 工作评估制度,建立健全教师师德培养机制、监督评价机制,把“师德讲堂”工作纳入学校师资队伍建设计划,把“师德讲堂”与教师的继续教育有机结合起来,形成长效机制,促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的发展轨道。‎ ‎ ‎ ‎  4、切实加强组织领导。‎ ‎ ‎ ‎  我校将把“师德讲堂”工作作为一项事关教育工作全局的大事,纳入学校工作的总体规划,为加强领导,统筹部署,做到制度落实、组织落实、任务落实,我校成立了以工会主席、顾建仁副校长为组长的领导小组。将会同相关处室千方百计地为广大教师做好事、办实事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境。‎
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