综合实践 教研室教研工作计划

综合实践 教研室教研工作计划

综合实践 教研室教研工作计划 教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科 教师队伍建设为重点，以课程计划实施的督查为抓手，以课堂教学质 量的提升为根本，继续落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展， 着力推进基于网络的教学研究活动。 1.课程开设与管理 1.1 综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活 动课程实施的管理，落实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实 施的研究，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。 1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工 俭学办公室继续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及 装备实验工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作。 与各区县教研室共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。 1.3 普通高中通用技术课程的开设与管理。认真落实市教育局关 于加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落 实通用技术课程。 1.4 义务教育信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同 指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科 版教材相关教学内容的教师培训与教学研讨活动。 1.5 高中信息技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭 学办公室共同研制高中信息技术实验室装备标准，并做好实验室装备 的实验工作。与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课 和选修课，做好 XX 届高中毕业生学业水平测试的总结工作。 2.教师队伍建设 2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会， 引导教研员发展，修炼教研员内功，为广大教师发展提供优质的服务。 2.2 学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳 动与技术、高中通用技术教研中心组建设，扩大交流与合作，强化教 研活动的参与性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。 2.3 中小学信息技术教师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术 教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术教师基本功竞 赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。研究制定 市级竞赛活动的评比方案。 2.4 初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动。 下发初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动通知， 各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比 活动的教师名单。研究制定市级竞赛活动的评比方案。 2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属 中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进行初评，并向省教研室 报送南京市参加省级评审的教学论文（案例）。 2.6 信息技术教师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小学信息 技术教师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。 2.7 全国小学信息技术教师优秀课评比活动。在省教研室的指导 下，做好我市承办下半年全国小学信息技术教师优秀课评比活动的筹 备工作，落实具体承办的区县的学校。 3.教学专题研究 3.1 机器人教学的研究与实验。与中国教育技术协会信息技术专 委会（南师大教科院）共同组建机器人教学研究与实验项目研究组， 就机器人教学内容、教材编写、教师培训、教学实践等开展研究与实 验工作。 3.2 普通高中技术课程评价课题研究工作。根据省教研室普通高 中信息技术、通用技术课程评价的`省级重点教研课题研究工作的具 体安排，落实市教研室承担的各项研究工作，做好课题结题的相关准 备工作。 3.3 《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展 的研究》课题研究工作。继续落实省立项教研课题《新课改背景下普 通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》的研究工作。 3.4 学科教学专题研究。继续落实有关学科教学专题的研究工作， 主要有：①农村学校整体推进信息技术课程教学的实践研究。②义务 教育信息技术 logo 语言、简易机器人、vb 程序设计语言专题研究及 教师网络培训的实施。③义务教育信息技术学生上机实践内容的研究 与实验。④小学、初中、高中信息技术衔接教学研究。⑤江苏省义务 教育劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的研究与实验。 ⑥高中通用技术课程评价研究，成立学业测试评价研究小组，开展命 题及实施策略研究。 3.5 通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教育局相 关处室和市教育装备与勤工俭学办公室共同做好 XX 年高中通用技术 课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为 XX 年高中通用技术 课程管理及实践室建设的评估做好准备工作。