美术计划总结之小学美术教育教学质量分析报告

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美术计划总结之小学美术教育教学质量分析报告

美术计划总结之小学美术教育教学质量分析报告 ‎ ‎   美术学科期末考核本着:着眼整体、重视发展、强调实践、注重能力、承认差异的原则,在对以往考核方法和模式有所创新和改进的基础上,取得了比较好的效果,现总结如下:一、考核内容及形式。  1、平时实践活动测试在日常的课堂练习中,学生参与美术实践,在课堂活动中根据其表现进行评价是美术学科评价的主要方法。它的优点是符合美术实践性较强的特点,在实践中考核学生的可信度较高,可测的内容比较多。同时它还符合学生的心理特点,减轻学生的心理负担,使学生乐于接受。  美术考核内容有,其一:绘画,一至五年级都有此项考核,各个年级教材内容不同,绘画内容也各不相同,但都体现了让学生想象、创造的理念。其二:手工制作,包括橡皮泥制作、卡纸制作等。其三,课堂中每个学生的纪律、发言,准备工具情况等。2、期末综合内容测试  这是一个比较传统的测试方法,通过命题绘画对学生进行测试,并进行质量评定。它的基本优点是:统一考试内容,易于掌握标准;可在同一时间内完成,操作简便;评价的范围大,内容广,便于教师对学生的了解。  二、考核质量及存在问题绘画考核质量较好,学生在绘画技巧上还是有一定的基础,平时老师 注重对学生在这方面的指导,教学生学会观察、配色,因此,学生绘画的效果较好。通过这次美术检测,可以看出孩子们还是能通过自己的手画出自己喜欢的内容,配上自己喜欢的颜色,表现他们内心的情感。在手工制作中,学生的制作形象逼真,造型多样,效果特别好。  但在绘画中也存在有的学生对人物和景物的表现,缺少个性,千人一面的现象,不管是色彩和造型,都有明显的卡通画的趋向。也有个别学生比较懒散,经常不带材料,学习习惯差,绘画兴趣和能力都需提高。三、学科教学总体情况  一学期来,美术学科教学向学生展现出一个五彩缤纷的艺术世界,让学生更多地在艺术实践和欣赏中加深情感体验,获得美的熏陶,学会在艺术活动中表达和交流自己的情感,提高创造能力。一学期来大家对所学的绘画、手工制作等内容的掌握情况良好。对美术欣赏和美术基础知识的学习,学生也有较浓厚的兴趣,通过接触多方面的美术内容,进一步拓展了学生的艺术视野。在课堂上,教师给学生展示才能的天地,让他们自己选择喜爱的方式表现,展示自己的特长风采。老师还在教学中注重对教学内容和形式进行有机的整合和选择,让美术更加走近学生,让学生寻找美术学习与生活的契合点,在更多方面获得愉悦和谐的感受和体验。  在美术课堂教学中,老师为帮助后进学生进步做了大量的工作。在课堂上能关注他们,能尊重他们的个性发展,尊重他们每个人独特感受艺术的方式,以更多的热情和精力去鼓励帮助他们克服困难,去尝试成功的快乐。并以发展的眼光去看待那一部分同学取得的每一点进步,鼓励他们争取做得更好。同时,大家也很重视做好培养特长学生的工作。在课余注意对他们进行辅导,进一步培养他们的美术兴趣,提高美术表现能力。本学期有部分学生参加绘画比赛,获得了较好的成绩。  在教学中,还存在一些不足:个别班级和学生的学习差异还存在,教师还需要化更多的精力使他们提高;美术教学的方法还需要有进一步的创新,教学设计需要进一步优化;对学生创造和创新能力的培养,还需加强,对美术课堂的管理和教育的力度还需加强,课堂教学整体质量还需提高。 ‎
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