英语计划总结之新目标英语八年级下unit4教学反思

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英语计划总结之新目标英语八年级下unit4教学反思

英语计划总结之新目标英语八年级下unit4教学反思 ‎ ‎  在完成《新目标英语》八年级下册第四单元的教学中,我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。本节课的教学活动层层递进,并贴近生活,具有可实践性。作为这节课的教学反思,我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方,以及自己的教学不足。‎ ‎  首先,本人以学生的发展为本。新课程的价值取向是以人的能力和个性发展为核心。在本教学设计中本人先精心准备贴近实际生活的任务活动,深入简出,让学生根据生动活泼的图片进行会话,学生很快就可以在真实的语境中熟练运用现在进行时。在教学过程中本人坚持以学生的需要为出发点,坚持让学生学会用语言做事,在用中学,在学中用,学有所得,学有所用。‎ ‎  其次,本人注重小组合作。例如,在练习How do you get to school? How long does it take?‎ ‎ 这两个句型时,我让学生先在小组内讨论,练习,两个人明确分工,做动作,有问,有答,他们精彩的表演反馈出他们合作的成功与喜悦。小组学习的目的是在有限的时间内,让每一个学生都主动参与学习,让学生在自主学习中得到发展树立信心,养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为,小组学习最大的优点在于,培养了学生们的合作精神,使他们学会了与他人合作,具备了合作完成问题的能力。本课我设计了一个游戏环节,我将全班同学分成六个小组,每组同学用纸条按要求写出人物、交通工具、时间、地点、距离等,然后找一名同学任意从每组同学手中取出一张纸条,把所有纸条上的词汇组成句子念出来,当然,结果虽不符合实际,确充满乐趣,这种方式让学生在课堂始终保持学习兴趣。让学生的兴趣和思维猛烈地碰撞,踊跃参与课堂活动中来。‎ ‎  最后,我来谈谈本节课的不足之处。虽然本人设计了多个任务让学生来运用所学的句型,学生也能熟练掌握,但缺乏设置大情景和没有主线,导致环节与环节之间过渡得很生硬。还有,本人所采用的任务,对授课班而言,相对简单,挑战性不够,使得学生的参与有广度但没深度。此外,我认为我对课堂的调控能力还有待提高。‎ ‎  在今后的教学工作中,我还要继续和同行们探讨如何提高课堂效率的有效方法。‎
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