2021小学一年级体育上学期教学工作计划3篇

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2021小学一年级体育上学期教学工作计划3篇

‎2021小学一年级体育上学期教学工作计划3篇 ‎【篇一】小学一年级体育上学期教学工作计划 ‎  一、指导思想 ‎  体育教学要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心,重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。‎ ‎  二、学生情况分析 ‎  一年级学生年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。‎ ‎  三、教材分析 ‎  要突出重点教材的比重和要求,加强基本运动的教学。如:基本队列练习,小学一年级的学生刚刚开始上学,还不知道体育课的大体含义,也不知道上体育课对他们意味着什么,这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习,在一二年级都是一些简单、自然的动作,可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑,主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑,使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一,在单踏、双落这个活动中,可以用游戏形式来进行,要求单脚充分蹬地,有力踏跳,双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”,难点是轻巧落地,动作连贯。在低年级的投掷教学中,是以发展学生基本的投掷能力为主,可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的,而不要过多的强调动作姿势。同时,在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中,教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围,让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。‎ ‎  四、教学目标 ‎  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。‎ ‎  2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。‎ ‎  五、教学重点 ‎  1、要着重让学生体验参加体育活动的乐趣,从中促进个人良好习惯的养成;‎ ‎  2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则,学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。‎ ‎  3、形成正确的身体姿势,在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性,并能知道身体各主要部位和活动方位。‎ ‎  六、教学措施及注意事项 ‎  1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。‎ ‎  2、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。‎ ‎  3、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛的形式,以增强学生锻炼身体的效果。‎ ‎  ‎ ‎【篇二】小学一年级体育上学期教学工作计划 ‎  一、学情分析 ‎  在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。‎ ‎  二、教学目标 ‎  1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。‎ ‎  2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。‎ ‎  三、教学措施 ‎  1、根据一年级学生的特点,认真备课,以学生练习为主,并有计划、有组织的锻炼学生身体。‎ ‎  2、多运用体育小游戏,培养他们对体育的兴趣和运动能力,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。‎ ‎  3、及时进行考评,利用语言激励学生,提高练习的效果。‎ ‎  ‎ ‎【篇三】小学一年级体育上学期教学工作计划 ‎  一、基本情况分析 ‎  1、学生情况 ‎  初一年级共十二个班,我所教的班级是6--10班,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。‎ ‎  2、技能情况 ‎  初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板,需在今后的体育活动中进一步锻炼。‎ ‎  二、教材分析 ‎  根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况,以“健康第一”为指导思想,以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标,有目的、有计划地进行教育教学工作,通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标,使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。‎ ‎  三、教学目的和要求 ‎  1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。‎ ‎  2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。‎ ‎  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。‎ ‎  四、主要工作 ‎  1、认真备课,上好每一堂体育课。突出学生的主体性,提高课堂效率。‎ ‎  2、抓好校运动队的建设和训练工作,为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。‎ ‎  3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。‎ ‎  4、完成广播操的教学工作。‎ ‎  5、教学论文、教案的撰写。‎ ‎  五、具体安排 ‎  1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等)‎ ‎  2、抓好基本技术的练习。(如女生800米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、50米。)‎ ‎  3、结合阳光体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。‎ ‎  4、不断改进教学方法,Ji发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能Ji发学生的积极性和竞争欲望。‎ ‎  5、学生练习一段时间进行模拟考试,及时掌握学生的练习情况,同时将成绩通知学生和班主任,让他们做到心中有数,从而有目的.的进行锻炼。‎ ‎  6、根据学生不同情况进行专项练习。‎
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