精编家访记录老师心得模板

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家访记录老师心得模板 精品文档，仅供参考 家访记录老师心得模板 家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表 现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情 况及学生在家庭中的表现。下面由我为大家整理了关于家访 记录老师心得，供大家参考。 家访记录老师心得 1 家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可 或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以 及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的 关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了 家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长 的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取 得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 __月 26 日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行 家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感 情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们 的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深 地体会到作为一名教师的自豪。 学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋， 真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理 念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及 我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈， 家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也 很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我 们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和 关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是 在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温 暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘 的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注 视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给 了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做 个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表 现。” 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非 常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站 在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字 不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大 的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的 志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心 更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家 人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计， 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们 没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些 更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅 力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到 了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知 表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯， 有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类 家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的 道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的 一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效 果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少 数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现 在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、 管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心， 用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在 轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教 育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方 面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方 面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了 解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这 样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得 身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重 学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭， 影响整个社会”的教育效果。 家访记录老师心得 2 当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让 我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我 不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确 实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别 情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并 且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系… 在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我 们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访 中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这 次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整 了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到 很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只 有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中 那么难，也没我们想象中那么害怕。 这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳 小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不 适应吧!每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一 开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了 解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的， 也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他 们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子 们的关系也更加亲切了。 __月__日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口， 家长就很热情的欢迎我们;还说：“我们老师关心他们孩子， 开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们老 师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦 也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着， 那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自 己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么 说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后 我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家 坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切 与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可 以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同 时与孩子们的关系也更加亲切了..... 家访记录老师心得 3 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访， 说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动 态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐 心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学 校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促 膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。 老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所 以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样 家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心 应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些 不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家 长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去 克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融 洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施， 使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的内容和方法等方面达成一致意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会获得更大的成功。 家访记录老师心得 4 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育 的责任，各施其职并互相促进。 为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末 我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。 一、现代社会家庭教育的积极因素 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在 的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的 强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供 优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠 道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年 龄都在 30—40 之间，他们本身受过良好的教育。因此他们 能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲 究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这 对学校教育起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子 女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的 心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱 耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带 来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视 或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长 对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与 其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从 而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母 管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不 下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来 越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往 是徒劳而返。 4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融 合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。 往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉 孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、 争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错 在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧 等不良品质，给学校教育增添了许多难处。 5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获 得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是 诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟 粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至 当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良 的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问 题。 三、克服家庭教育弊病的方法 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重， 提供他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理 品质。 4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督 和引导。 家访记录老师心得 5 今年寒假，我和冀老师走访了王__、马__、陈__等同学 的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我 深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，也感受到 了作为教师的责任重大。 家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭，细致 地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在 家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家 长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生。教师注重 进行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长 的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比 如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想， 我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的 优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对 生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关 系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩 子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而 且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是的老师，也就是 的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先 取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程， 这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。 通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学 习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。 我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关 爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的 热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距 离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的 思品课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏， 中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生， 我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予 以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之 心关注学困生。我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关 心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面 的了解他们，从而做到因材施教。 总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更 清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我 会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国 家的栋梁之才。 家访记录老师心得