语文（心得）之训练学生写规范字是教师的职责

语文（心得）之训练学生写规范字是教师的职责

语文论文之训练学生写规范字是教师的职责 ‎ ‎ 　　毛坳小学 黄朝立 ‎　　写规范字是老话题，但我却有新感觉。近年来，随着电脑广泛的应用，我们许多教师慢慢淡化了对学生写规范字的要求，甚至有一部分教师对学生的作业书写质量漠不关心。连最基本的教写钢笔字、毛笔字都把它抛在一边，每当学生写大字、小字时，指派学习委员把本子发给学生，学生利用中午或课间时间随便写一写，每学期只交三本大字本，两本小字本就完事，学生把练字当作一种负担，交差了事。对于学生好与差，字是否规范教师不加以评议。如此下去何谈学生写好汉字。有些教师抱怨说：学生作业的书写一届不如一届，学生写出的字老师不认识，叫学生自己读自己写的作文都读不完整，真好笑！同事们在抱怨的同时我们自己难道没有责任吗？教师如果勤与教，学生勤与练，真正言传身教，自己苦练基本功，率先垂范其效果肯定不言而喻，教师的示范作用是直接影响学生的。因为中小学生模仿性强，教师教学时，在黑板上，批改作业中写出的是规范汉字，那么严格的来要求自己才能严格要求学生写规范汉字。读小学时，老师交给我的写字歌，而今记忆犹新：身要坐直，纸要放正，拿起笔杆，不松不紧；从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先里头后封口，先中间后两边……‎ ‎　　一笔好字也是一种艺术品，她给人一种精神享受，书法艺术是中华文化之瑰宝。我们教师要以弘扬民族文化为己任，让那些活泼可爱的孩子把他发扬光大。‎