学校教育扶贫工作总结3篇

学校教育扶贫工作总结3篇

学校教育扶贫工作总结 3 篇 学校教育扶贫工作总结 为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据区教体局、镇政府教育扶贫工作部 署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、 明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育扶贫工作，确保了贫困家庭在校 生扶贫资金准确、如期打卡发放到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉 和好评。现将近期工作情况汇报如下： 一、成立组织，强化领导。 为切实加强对教育扶贫该项工作的领导，中心校成立了以刘强校长为组长， 副校长李二毛为副组长，其他班子成员及各中小学校校长为成员的教育扶贫工作 领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成 员责任包保到各中小学，各校教师包到建档立卡户贫困学生，实行“一对一”信 息核查和帮扶。 二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。 为确保帮扶工作扎实有序进行，同时，高标准完成精准扶贫任务，中心校召 开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任 制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开扶贫例会，及时总结阶段性工作， 建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完 善了《教育扶贫走访制度》、《教育扶贫帮扶措施》等长效机制。 三、广泛开展贫困家庭及人口调查，掌握第一手资料。 一是，对全镇建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案，摸准摸实逐级 上报;二是，建立贫困学生的在校情况档案;三是，及时准确上报补助卡发放情况， 对存在问题的进行及时核审。 四、切实做好扶贫帮困信息反馈工作。 根据上级要求，中心校及时责成各中小校建立贫困生档案，了解完善贫困家 庭现状和存在的问题，一旦发生变化，及时上报。 五、加强舆论宣传。 各校充分利用手机短信、微信、板报、LED 屏等各种载体，向家长、学生等 群体宣传了教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、 贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一了广大教师的思想认识，激发 了教育扶贫攻坚信心，形成了工作合力。全镇印刷扶贫政策明白纸、家长一封信、 外地就读学生联系函等 8000 余份。 六、 做好控辍保学工作。 治穷先治愚，扶贫先扶智。各校积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍 保学工作，把控辍保学工作上升到加快普及义务教育，关系到教育强区的建设， 提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来， 通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，适龄儿童入学率达到 100%。 七、做好教师结对帮扶贫困学生工作 通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。 1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的 家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，劳力欠缺，有 的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。 因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状 况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极 向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;让 他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的 进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都 把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖， 使得孩子们能在学校健康成长。 2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。 3.在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。有一部分学生由于客观条件的影 响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握 的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自 己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌 握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足， 为社会贡献自己的聪明才智。 八、下一步的工作计划 为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，下一步我们将继续做好以下工 作： 1、继续加强对教育扶贫工作的领导，全面强化帮扶责任。 认真学习领会、贯彻落实十九大和习总书记重要讲话精神，根据市、区扶贫 办的精神，加强政治思想工作，努力提高中心校全体教职工的思想素质，进一步 落实帮扶措施，及时督促帮扶人努力完成各自的帮扶任务，实行问责制。 2、按政策做好贫困学生资助工作，不让一个学生因家庭贫困而辍学。 精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，中心校将进一步强化责任 意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风 来做好今后的扶贫工作。 总之，在区教体局扶贫办、镇政府的高度重视和具体指导下，中心校积极协 调各自然校，密切配合、协调运作，认真组织落实，并取得了一定成绩。但由于 主客观原因，工作中也还存在着一些问题，有待于在今后的工作中加以克服，力 争在新的一年里不折不扣圆满完成教育扶贫工作任务。 学校教育扶贫工作总结 今年以来，谢桥镇和兄弟乡镇一道攻坚克难，为了颍上教育脱贫工作，做出 大量的工作。现就我镇此项工作情况总结如下： 一、教育扶贫各项工作进展情况 贫困生资助工作：我镇建档立卡贫困学生 1259 人全部打卡资助，资助率 100%。其中本镇户籍 1118 人、外县在本镇 5 人、外镇在本镇 22 人、高校本科 生 50 人、高校新生入学车费资助 27 人、边缘户 37 人。资助告知书已全部下发。 贫困大学生贷款工作：本镇贫困大学生共 87 人，完成率 100%。 控辍保学工作：公安系统提供数据，谢桥镇 6~15 周岁人口共有 14563 人： 经几轮摸排、核查确认 14220 人在义务教育阶段就读。其中：本镇内就读 9351 人、县内外镇就读 1713 人、已取证完毕;县外就读 3095 人，尚有 5 人未取证(其 中 4 人系一家人，包保教师经多方查找找出四个学生的具体学校、年级，但因超 生与社区发生矛盾，家长直言要学生证明就必须退回超生罚款，否则拒不提供证 明，1 人因全家长期外出无法联系，已经上报镇政府。)。到目前为止，内在外就 读取证率达 99.84%;非义务阶段就学 61 人：初中毕业 253 人;空挂户、死亡、失 踪已备案共 69 人：重试残疾、无法自理 10 人，包保教师和家长、社区沟通，待 确定有效、可行的教育方式;暂不在校 11 人，这 11 人经过学校及包保教师多方 努力无果后，已经上报镇政府妥善解决。 另外，我镇“双基”建设项目正常施工，一所幼儿园正建设中。 二、推进教育扶贫工作的主要做法 (一)明确工作思路，拓宽工作途径。 教育扶贫是颍上脱贫摘帽系统工程的重要组成部分，是颍上文明县城创建、 辙县划市目标实现的关键一环，也是每个教育人的光荣使命;中心校多次召开全 镇教师教育扶贫专项会议，宣传教育、业务培训、调度评比、解决教师思想、任 务、责任问题。采取办公室人员包各自然校;自然校长、中层领导包教师;教师包 学生、包贫困户的措施;阶段任务在时间、内容上明确要求，不让老师们做无用 功、干费事活。仅 3~22 周岁人口摸排，我镇蔡朱小学 12 名教师三天内平均每人 摸排达 156 人，教师们态度认真、工作扎实，所摸数据真实度、可信度极高。大 学生贷款在 9 月 13 日全镇召开调度会之后，在一天半的时间内，贷款率由原来 的 83%上升到 100%。为了完成贷款任务，办公室包保人员、学校校长、学生包 保教师三方结合、紧盯学生、劝说家长，用诚心打动他们，甚至包保老师个人出 资给学生支付回来路费，促使其回乡贷款。控辍保学取证方面，部分老师忍辱负 重，多次上门及电话联系，遇到不明事理，不愿配合的家长，反复耐心解说，甚 至动员亲戚朋友帮忙，通过多种渠道开展工作;辍学生劝返工作，我们采取个个 击破的方式，不放过一丝可能，把在外已务工月收入近 6000 元的辍学生都已劝 返就读。全镇各校以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作 风做保障，强力、稳步推进教育脱贫攻坚工作。 (二)健全工作机制，明确责任分工。首先是健全领导机制，扶贫工作由我亲 自抓，按上级要求设计工作思路，两名副校长分别负责教育资助工作和控辍保学 工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总，避免了人浮于事、相互推诿的 现象。其次是建立运转机制，定岗定责。办公室人员全部包校，督查督导，解决 个案问题，按周调度、通报工作开展情况。三是制订工作方案。根据县局及镇扶 贫办月、周任务清单落实任务、整改问题、突破难题。四是完善制度、落实责任。 认真落实每个同志的职责，把扶贫工作与学校综合评比、教师评优评先挂钩，把 扶贫及控辍保学工作作为教师思想政治考核的一部分。形成干事、担当、责任、 荣誉相结合的工作局面。 (三)抓住两个重点，带动全面工作 两个重点工作即教育资助和控辍保学。首先是教育资助深度排查补漏，借助 专班排查及教师摸排进一步查找缺漏，做到不漏一人、不错一人。 其次是把控辍保学数据细致比对、认真再摸排。把摸排的本镇 9351 人和学 籍库、学校班级名册进行比对，确保不差一人：针对本在外取证情况，组织人员 对各校取证材料随机抽取五到十人电话核实真实性，并及时通报、整改。同时， 对“三残”送教进行定期督查，做到形式、内容、满意度都达到要求。留守儿童 关爱，充分利用留守儿童之家开展活动，关注学习、生活;学校爱心超市每月为 表现优秀的留守儿童免费送文具、生活用品：积极为特困留守儿童申请县关工委 及镇政府进行每人 400 元的救助，助力学生们健康、快乐成长。 (四)加强舆论宣传，营造工作氛围。在扶贫攻坚成为当前重点工作社会大环 境下，加强教育扶贫宣传，提高社会认知度。中心校采取在各村室、学校、交通 路口、人口聚集街市等地方制作、安装条幅、设置教育资助政策宣传图板、发放 教育扶贫明白书、组织扶贫政策问卷调查等多种宣传方式，扩大教育扶贫的宣传 力度，提升全社会对教育扶贫的知晓度。 三、今后的工作方向 1.继续加大政策宣传力度，充分利用宣传条幅、宣传图报及黑板报、电子屏、 网络平台等形式加大教育扶贫的宣传，让政策深入人心。 2、全力做好信息对接，积极配合县教育局、镇扶贫办，做到工作步调一致， 各项数据统一。 3、竭力做好资助全覆盖与控辍保学的个案问题解决工作。 4、统筹教育扶贫工作与教育教学工作的结合，提升人民群众对教育工作的 满意度。 扶贫攻坚已到了冲刺赛跑的最后阶段，我们全体教育人要克难攻坚，不负众 望，以不破楼兰终不还的斗志，坚决打赢教育脱贫攻坚战。 学校教育扶贫工作总结 为深入贯彻落实中央、省、市、县关于脱贫攻坚的系列决策部署，贯彻落实 上级文件精神，我校认真开展教育扶贫工作，现将工作开展情况汇报如下： 一、基本情况 xxx 学校位于 xxx，是九年一贯制学校，学校小学部现有在校生 xxx 人，其中 建档立卡贫困家庭学生 xx 人，中学部现有在校生 xx 人，其中建档立卡贫困家庭 学生 xx 人。 二、工作情况 (一)加强领导，提高认识。 为保障我校教育扶贫工作顺利开展，学校制定了《xxx 学校教育扶贫工作实 施方案》，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各班主任为成员的教育扶贫 领导小组，合理分工、明确责任。 (二)加强宣传，掌握政策。 为保障教育扶贫政策宣传全面覆盖。学校通过会议、板报、主题班会、微信 等平台大力宣传国家、地方教育扶贫相关政策法规，宣传义务教育扶贫相关精神， 做到教职工、学生、学生家长人人知晓，做到政策层层落实。 (三)精准识别，落实帮扶。 为了达到教育扶贫数据统计零差错。发动所有力量对全校所有学生的家庭情 况进行摸底，建档立卡、农村低保、特困供养、残疾学生四类扶贫对象情况一个 不漏，分类统计，分类上报。建立个人档案，严格管理。 同时保障四类教育扶贫对象的资助做到一个不漏，百分之百享受国家资助。 今年 (四)控辍保学，形式多样 四类贫困学生实现零辍学。“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”，学校要千方 百计抓教育教学质量，全体教工不辞千辛万苦做好学生、学生家长的劝学工作， 基本实现贫困学生零辍学。 三、取得的成效 (一)教职工达成了一个共识：教育扶贫、控辍保学是防止贫困代际传递的重 要手段，教育扶贫、控辍保学是全面建成小康社会的重要举措。 (二)规范了学校控辍保学工作的管理。每学期开学后，10 天内教导处对学生 入学(复学)情况、变动情况、辍学情况以及学籍变化情况进行全面清查、统计， 对上学期间连续超过 3 个工作日无故未入校的要边报告边劝返。 (三)规范了学校建档立卡贫困家庭学生档案管理工作，每学期开学班主任向 学生家长询问建档立卡情况，并及时上报学校，学校与学生所在村委会联系确认， 确认无误后建立学生档案并上报教育局扶贫办。 (四)通过教育扶贫、关爱贫困生工作的开展，我校没有出现学生因家庭贫困 失学辍学的现象，提高学生在校的巩固率。 四、存在问题 建档立卡对象精准识别困难。由于沿江镇建档立卡贫困户量大人多，不少家 长外出打工，留守儿童面广，在家带孩子的老人无文化，导致一些信息核实与实 际有出入，需要多次进村入户核实，导致在核实信息时存在很大困难。 五、下步打算 (一)学校要进一步提高认识，压实责任，明确各项教育扶贫任务，进一步完 善教育扶贫控辍保学实施方案，落实控辍保学责任制，贯彻落实好上级教育扶贫 工作精神。 (二)学校要通过多种形式开展教育资助政策宣传，通过全体教师会议、学生 班会、家长会、校园广播、黑板报等多种形式解读政策，通过班级微信群，扩大 政策知晓度和影响力。 (三)继续做好辍学学生的劝返工作，做到建档立卡户学生零辍学的目标。 (三)想方设法筹措帮扶资金，帮助贫困学生顺利完成学业，让学生不因贫困 而失学辍学。 (四)学校努力提升办学吸引力。认真落实义务教育学校管理标准和国家课程 方案、课程标准、开齐开足音体美课，丰富校园文化生活，让学生喜欢学校。教 师要改变传统教育方式，激发学生学习兴趣，让学生爱进教室、爱书本、爱读书。