精编2021年初中教师家访心得体会

精编2021年初中教师家访心得体会

2021 年初中教师家访心得体会 精品文档，仅供参考 2021 年初中教师家访心得体会 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩 子在校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种推荐和看 法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育，透过 和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 下面是由小编带来的有关家访心得体会 5 篇，以方便大家借 鉴学习。 家访心得体会 1 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己 相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母 对孩子教育的关心和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问 和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健 康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个 挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外， 更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责， 争取做一个称职的人民教师。 在家访中，我们了解到存在的许多问题： 一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父 母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学 生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心 里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不 高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。 有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太 偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与 孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。 二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了 家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱， 使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需 要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系， 发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐： 一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的 学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错， 家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和 学习状况。 三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。 四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以 便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。 总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与 被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情 感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高 尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。 家访工作只是我们下一步工作的开始，我们要透过家访了解 一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，从根 源着手，进一步加强对学生的教育。倾心奉献，把家访工作 推向一个新阶段。 家访心得体会 2 被访问者：王雪松的家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评 对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢 反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工 作很忙，不能在工作时光与老师见面。孩子的成长离不开父 亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有 必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和 孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时光。 没想到我按照约好的时光到达他家后，孩子的父亲却因 为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到 孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩 子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主 角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况： 家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统 治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育， 也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的 生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子， 他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲 的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺， 王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次， 他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸 手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不 介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好 的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母-子俩 就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实 状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父 亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他 决定给孩子制定一个作息时光表，监督孩子的锻炼，同时也 控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。 我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗， 懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还 有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们 高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 家访心得体会 3 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体 会。 11 月 26 日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行 家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感 情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们 的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深 地体会到作为一名教师的自豪。 学生赵的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有 点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与 发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们 班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长 对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的 发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵的家长 说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的 孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意 的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温 暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘 的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注 视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给 了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做 个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表 现。” 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非 常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站 在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字 不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大 的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的 志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心 更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家 人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 家访心得体会 4 一、现代社会家庭教育的积极因素 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在 的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的 强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供 优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠 道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年 龄都在 30—40 之间，他们本身受过良好的教育。因此他们 能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲 究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这 对学校教育起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子 女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的 心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱 耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带 来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视 或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长 对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与 其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从 而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母 管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不 下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来 越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往 是徒劳而返。 4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融 合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。 往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉 孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、 争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错 在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧 等不良品质，给学校教育增添了许多难处。 三、克服家庭教育弊病的方法 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重， 提供他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理 品质。 4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督 和引导。 家访心得体会 5 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访， 说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动 态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐 心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长 对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感 情。 透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促 膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。 老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所 以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样 家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心 应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些 不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家 长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去 克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融 洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施， 使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的资料和方法等方面达成一致意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用 心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。那么我 们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既 使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又 使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。 我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良 行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加 强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家 校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育 一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 2021 年初中教师家访心得体会