高二(4)班主任工作计划

高二(4)班主任工作计划

高二（ 4）班主任工作计划 范文 1 在新的一年里，我继续担任高二年级 12 班的班主任，在这里特 把这学期的班主任工作主要内容汇报一下，以加强对自己的工作指 导，方便工作的管理。 一，基本情况。 本班现共有学生 72 人，其中团员 70 人，女生 48 人，男生 24 人。 总体来说，本班有如下特点： 1、思维活跃，学生上课反应热烈。 2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。 3、 有轻度的两极分化情况。 二、指导思想 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路， 在 “整体 优化，和谐发展” 的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行 为规范的教育为基础， 以养成教育为重点， 以学校丰富多彩的思想教 育活动为载体， 以学生自我教育为有效途径， 充分发挥家长的辅助教 育作用，以班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式， 促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素 质。在高二下学期这一特殊而且关键的阶段， 帮助学生摆脱由于生理， 心理以及社会风气的不良影响， 指导学生走向正轨， 摆脱一些不健康 的心理思潮，减轻学生心理压力。 三、主要工作 1 安全工作，这是班级工作的重中之重。 认真落实《校园学生安全工作条理》，坚持“预防为主，安全第 一”的创安工作原则，充分发挥学校、家庭及社会的综合效应，做好 学生安全教育和防范工作， 严防火灾事故、 食物中毒事故、 溺水事故、 交通事故及其他恶性事故的发生。加强法制教育，大力宣传《未成年 人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德 观教育， 不断增强学生的纪律观念和法制观念， 自觉成为遵纪守法的 好公民。同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，教 育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各 类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，作好交通安全 示范学校的创建工作。提高学生的自我保护意识。 2. 全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等 方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好 的精神状态去挑战高二，迎接高三。在第一周，配合学校的校风校纪 检查，对学生的仪容仪表进行检查，尤其是男学生的头发问题。使新 的班级在新的学年中朝气蓬勃，提高班级的凝聚力。 3. 认真上好班会课， 做到有备而上。 利用各种形式的班会课对学 生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修 养等。 有计划地安排一些主题班会， 提高每一次班会课的质量。 例如， 本周计划开展以安全教育为主题的主题班会， 下周拟开展以学生心理 健康教育为主题的主题班会等等。 4. 开学阶段， 利用多种渠道选好班干部， 对班干部进行职责分工 与培训，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪 律。配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会 实现自我价值。 5. 持之以恒地抓好学生的教育，培养学生的责任意识。同时，建 立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明。 6. 关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在 学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。 7. 做好班级各项收尾工作。 范文 2 一、指导思想： 在学校领导下， 以突出体现学生主体为中心， 通过具体的活动来 巩固对学生的行为规范教育为契入口， 提高学生的自我教育、 自主管 理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神。 二、主要工作： 首先，抓好班级的常规管理工作。 1）. 以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课纪律为重点，以出 勤、仪表、卫生扫除为突破口，及时督促和检查。以身作则，从各个 方面严格要求学生，坚守原则，对学生一视同仁，说到做到 . 2）. 组建一支优秀的班干部团队。 充分发挥班干部的主观能动性， 采用班干和全班同学互相监督相结合的形式来管理班级。 时刻关注班 委的思想动态，定期召开班委会。通过活动，明确班干部职责，提高 工作效率， 更好的调动班干部工作积极性。 创造性的开展各种活动活 动，以此来规范全班学生的行为习惯， 同时增强班集体的凝聚力和集 体荣誉感和责任感。 其次，认真贯彻和落实文化育人战略 1）. 开展 “班级文化建设” 活动。组织班级讨论制定本学期的 “班 级文化建设创优”方案，动员全班同学参与和设计，使班集体的所有 成员目标明确，团结一致，共同进步。 2）. 开好主题班会。坚持每周班会制度，认真备好班会，作好学 生的思想教育工作。树班风、铸学风，为学生创造出一个良好的学习 环境。 再次，加强与任课老师、学生和家长的沟通，有针对性的提高学 生成绩。 1）. 作为班主任，除了抓好班级的日常管理，很重要的一项工作 就是配合各个任课老师， 了解学生课堂和课后学习情况， 抓好班级各 门功课的学习和作业的上交工作。 与任课老师密切联系， 配合任课老 师，为他们排忧解难，尽自己最大的努力，让任课教师在舒适的环境 中教学，通力合作提高每一位学生的成绩。 2）. 通过心灵空间活动，学生的心理问题是不容忽视的，班主任 要试着走进学生的内心世界， 了解学习成绩偏低的真实原因， 有针对 性地谈话，感化。 为学生创造一个高雅的安静的学习环境，平时渗透 多多学习方法， 及时激励学生， 放下思想包袱， 抛开杂念，轻装上阵， 快乐的学习，快乐的提高，绽放阳光般的笑脸。 3）. 另外要经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学 习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学 生思想工作。 每一位学生的家庭情况都不同， 不一样的家庭环境造就 了不一样的学生， 作为班主任要细心了解学生的家庭情况， 把学生的 平时表现和家长反馈的情况相结合，与家长一道协助孩子健康成长。 最后， 继续学习班主任工作艺术不断充实自己， 实现教学和管理 双丰收。 范文 3 针对上学期我在班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点， 结合本班实际情况， 以实现教育教学管理目标为宗旨， 在此制定本学 期班主任工作计划： 一、班上基本情况： 本学期全班共有学生 62 人，其中男生 35 人，女生 27 人，通过 高二上学期的学习，学生在纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚 力增强。 不过也有部分学生相对比较调皮、 较缺上进心， 自制能力差， 时常不能控制自己， 上课时爱随便说话或者做小动作。 班级尖子生培 养不够，后进生学习动力不足，处理学生上方法不够灵活。 二、班级奋斗目标——培优转差 我班是唯一一个普通理科班， 班上学生都很懂事， 也很热爱学习， 并且又十分有自尊心， 但是由于基础较差， 他们的成绩都不是特别理 想， 学生的学习兴趣也有所受挫。 在这一学期我将加强对学生的心理 辅导，对每一次考试成绩做好跟踪，把边缘生的名单和人数把握好， 及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜 样，协同科任老师做好优生的培养工作， 争取有较多的同学进入优秀 行列， 同时做好差生的教育转化工作， 采用正面教育安排尖优生一帮 一的方法进行转化。 三、主要工作 （一）建立班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、 实践 经验足的新一届班委会， 并明确班委会成员的具体分工， 为了让更多 的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。 （二）思想教育 本学期对学生要加强思想教育。 加强学生行为规范， 养成良好的 行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范 训练落到实处．在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行 学习目的教育，激发学生的学习动力。 （三）安全教育 加强对学生的安全教育，包括宿舍安全、校园安全、出行安全教 育， 增强学生的法律意识和安全意识， 提高学生的自我保护能力和在 危险的环境中的应变能力。 （四）营造班级良好的学习氛围 现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生 学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一 点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标， 有能力达到的目 标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自 己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强 迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信 能使学生们努力学习。 （五）调动班级后进生各方面参与的主动性 对于后进生， 我认为主要应从心理上下功夫， 后进生对自己缺乏 自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成 的，逐渐培养自信， 同时多找他们谈话， 多给予关心， 多与他们沟通， 了解他们的心理，多鼓励， 多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面 的活动，在这些活动中体现自己的价值， 并向老师和同学展示他们能 行！ （六）做好常规管理工作 经常性地做好校纪校规的检查督促工作， 特别是迟到、 追逐打闹、 晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的 规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配合教育处加强学 生卫生保健和心理健康教育。 依靠班干部管好班级的室内卫生及区域 卫生。 （七）加大家庭学校联系力度： 本学期争取做到每月与家长电话联系至少一到两次。 只有平时多 与家长多沟通，家校携手，才能共谱教育教学新篇章：关键时期，更 应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习 及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一 “法宝”的重大作用。 六、具体安排： （1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。 （2）开创值日班长制度，搞好班级干部队伍，使他们迅速成熟。 大胆参与班级管理 . （3）建立学生与教师的沟通桥梁，促进教育教学工作。 （4）结合以上要点每周一次主题班会。 （5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向 一个新的水平。 （6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中 的校园生活。 （7）时时刻刻搞好安全教育，争取杜绝安全事故的发生。 （8）加强早自习、早读、课间操、课外活动、晚自习的管理。 （9）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学 习方法的经验交流， 召开主题班会， 交流学习经验。 抓中间， 促两头， 把学习搞上去 . 作好与学生、家长的沟通工作。 （10）稳定学生的心理，为期末阶段的学习考试作好准备。 范文 4 新学期的工作已经开始了。 展望本学期， 为了更好地做好自己班 主任的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计 划： 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工 作，更好地完成教学任务、 为教学服务，在本学期将重点放在使班集 体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好的学习风气上。在学习 上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有 很大提高。 为使学生的思想上受到良好的熏染， 通过对学生进行文明 礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提 高，增强社会实践及生活自理能力。 为使学校和家庭建立更密切的联 系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中， 继续以家访为主， 充分发挥家庭、 社会、 学校三方面结合的综合作用， 以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。 二、增强学生的信心和自尊心 班主任在教育和教学中， 经常会碰到这样一个问题： 很多学生在 成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点 打击。面对这些问题应该怎么办呢？这就要求我们的班主任通过自己 的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯 基说过 “激发了他们学习兴趣， 是使他们刻苦顽强地用功学习的最大 的力量，是对自己的信心和自尊感。”学生对学习、对前途产生信心 的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。 我国著名的数学家苏步青教 授，讲过这样一段事；他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成 绩全班倒数第一。 这时， 同学们都瞧不起他。 但新来的老师没嫌弃他， 而是不断地鼓励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。 以后每次考试都是名列前茅。 从这件事对我们的老师， 尤其是班主任 都很有教育意义。 要增强学生的自信心和自尊心， 班主任必须树立正 确的学生观。 1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动 性， 从而形成教育教学的生动活泼局面， 收到事半功倍的效果。 否则， 只会得到相反的效果。 2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺 伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动 之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。 3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学 生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任， 在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予 肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。只有这样， 学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最 佳状态。 作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关 心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己 最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也 让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。 三、班主任要做“六心”人 1、热心。只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草 去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好 班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成 绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能赢得学生的信 任，为做好教育和管理工作打下基础。 3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、 志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理， 及时引导和教育，以防患于未然。 4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学 要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。用冷 静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞 辱， 劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间， 不要急于立竿见影。 事物都有一个变化过程， 应当抓住犯错误学生的闪光点， 耐心细致的 引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。 5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双 方才能达到心灵上的沟通， 从而产生共鸣。 班主任应把握每位学生的 脉搏，才能有的放矢。 而学生也愿意接受班主任的教育， 自觉地学习。 诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。 6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚 未完全形成， 作为班主任， 对学生身上出现的那种现象或问题都要足 够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风 班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力 实现管理科学化、 制度化。 是班主任实施素质教育的重要内容。 因此， 班主任不仅要重视强化学生的管理职能， 而且注重培养学生的组织能 力。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐发展 有凝聚力创造力的班集体；看它是否有利于学生德、智、体、美、劳 全面发展； 是否有利于培养学生个性特长； 是否有利于培优转差等等； 科学管理应该长期目标和近期目标相结合；计划性和科学性相结合； 开展活动的知识性和学生年龄相结合； 班级检查监督和自我教育相结 合。在实现班级管理科学化、 制度化的过程中， 班主任应该坚持公平、 公正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗 水端平，办事公道，让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末评 选“三好学生”、“学习积极分子”等活动，让不同方面，不同层次 的同学受到奖励。 也可在班级召开民主生活会， 学生量化考核等要实 行优化机制。这些有利于培养学生管理能力，形成良好的班风，有利 于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。 五、做好后进生转化工作 每个班都会有差生 (指学习和思想方面 ) ，但每个学生都有他的闪 光点，班主任应当发掘长处，加以正确引导。使之发扬长处，改正缺 点。 在引导他们的时候方法要正确， 如：碰到上课经常打瞌睡的学生， 不妨给他开个笑话， 你是不是” 特困生” 等等，多点鼓励， 多点赞扬， 给他足够的信心和自尊心 . 让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候， 就会感到学习有乐趣。 每个学生都有他的闪光点， 只要班主任善于发 掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来，成为用人才。 总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面广、点多， 要想将班主任工作真正做好， 我们的班主任必须寻求多种方法， 针对 不同的班级体、 不同的学生个体实施不同的方法， 但也不要局限于某 一、两种方法， 有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本 人这学期的班主任工作计划，如有不妥，望指出改进！