教导处范文之学校考试管理方案

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教导处范文之学校考试管理方案

教导处范文之学校考试管理方案 ‎ ‎  为了规范考试(含各年级月考),加强考风考纪,提高考试的效度和信度,特制定本方案。‎ ‎  一。命题 ‎  1、每学期第一周,由教务处组织各年级长协商统一确定各年级月考的时间、科目、命题原则方式范围等,并报校长室审批。‎ ‎  2、教务处根据市教育局教育教学行事历的安排,于每学期第一周确定学校期中、期末考试的时间、科目、时量、权重诸事宜,并报校长室审批。‎ ‎  3、学校期中考试原则上安排在第十周,期末考试原则上安排在放假前一周(若 ‎  参加全市统考,则遵循统考要求)。由教务处拟定考试通知,经学校批准下 ‎  发教研组,要求各学科的备课组长利用集体备课时间组织老师讨论考试的范 ‎  围、内容、难度等指标,确定命题教师。‎ ‎  4、学校举行的期中、期末考试,原则上采用初一、初二年级交叉命题,初三 ‎  年级自行命题的方式。命题教师在命题前应与相应备课组老师充分交流,了 ‎  解学生的实际水平。‎ ‎  4.命题是教师教学工作的一部分,教师不得无故拒绝学校安排的命题任务,‎ ‎  学校将视质量给予命题教师一定的命题费用。‎ ‎  5.命题均需使用学校试卷模板,以保证规范。命题时要制作3个电子文档(试 ‎  卷、答卷、参考答案),英语听力磁带应有开始和结束的提示语,试题内容 ‎  及规范要符合学科要求,在规定时间内将电子稿交教务处,打出清样稿,经 ‎  命题者审核无误后签字确认,命题教师对清样稿负责。若在学生考试的过程 ‎  中发现试题错误(知识性错误、排版错误等)影响作答,分数达总分的10%‎ ‎  或明显错误之点超过5处(包括参考答案),则认为试卷不合格,除给予批 ‎  评外,在年终扣除已领取的命题费用。‎ ‎  6.命题实行三级审核制度,即命题者、教研组长(月考则为备课组长)和教 ‎  务主任须对试题的科学性、规范性进行认真审核,确认无误后,须书面签字。‎ ‎  命题者若为教研组长(备课组长),则由教务处另行指定。‎ ‎  7.接触试题的人员对试题负有保密责任。‎ ‎  二。教务处的考务流程 ‎  1、拟定考务通知,提前2周下发给教研组,教研组通知到各备课组。‎ ‎  2、教务处提前三天下发考场安排及监考人员安排通知,考试期间出公差的教 ‎  师要提前告知教务处(凭学校领导同意的外出通知)。将通知交油印室、总 ‎  务处各一份。‎ ‎  3、各教研组长提前1周将试卷教务处,教务处按照考场安排分装试卷,考前 ‎  1个工作日必须把所有试卷准备完毕。‎ ‎  4、第1科考试教务处考务人员提前30分钟到办公室准备,其它场次提前20‎ ‎  分钟,配发监考用品,分发试卷、考场记录,张贴考场安排,将巡考记录本 ‎  交给巡考领导。对未准时到岗的监考老师落实情况,及时向巡考领导汇报。‎ ‎  5、每场考试结束后,考务人员清点试卷,清点无误后保存。‎ ‎  6、全部考试结束后的第二天,安排教师集中流水改卷(月考由备课组长自行 ‎  组织流水阅卷),各备课组长于上午8点到教务处领取试卷。期中、期末考 ‎  试实行交叉阅卷,由教务处具体安排、落实。‎ ‎  7、按时录入分数并统计质量分析数据。‎ ‎  三。监考人员职责 ‎  1、监考老师要求提前10分钟领取试卷,并于开考浅分钟进入考场。教务处对迟 ‎  到教师应进行登记,迟到超过30分钟的按旷课处理。‎ ‎  2、开考前5分钟监考教师督促学生将书包、课本、笔记、字典等非考试用具集 ‎  中放置,明确告知考生考试期间如果手机留在身上,不论是否使用,以作弊论处;‎ ‎  考生中途离开考场视为交卷。‎ ‎  3、监考教师在考场内必须认真巡视检查,不阅读书报、议论试题、批改作业或 ‎  闲谈说笑、抽烟、接打手机等,更不得擅离职守。‎ ‎  4、监考人员不念题 , 对试题内容不作任何解释和暗示 , 但字迹不清学生询问 ‎  时 , 应给予当众答复。‎ ‎  5、监考教师应严格执行考场规则,如发现考生有作弊企图应及时警告,发现作 ‎  弊行为应掌握证据,将情况如实写在考场记录单上,考试结束后交教务处。‎ ‎  6、监考人员应严格执行考试时间 , 不得擅自延长或缩短考试时间 , 准时发卷。‎ ‎  考试时间终止时 , 应要求学生立即停笔 , 将试卷按座次号收齐整理,并填写 ‎  考场记录表。‎ ‎  7、监考教师应服从统一的监考安排,不得私自调换监考,不得擅自请人代替 ‎  自己监考。‎ ‎  四。试卷的批改 ‎  1、教师在批改试卷之前要独立做一遍,集中流水改卷前,要在备课组长的组织下,对照参考答案要制定评分细则。‎ ‎  2、教师应认真、客观、公正地批阅试卷,登录完分数之前,不要拆分试卷。‎ ‎  3、加分后必须再复查至少一遍,把误判减少到最低程度。‎ ‎  4、将试卷上的分数抄录到分数报告单,特别注意不要登错行,登完后必须复 ‎  查。作弊者、缺考者要在相应位置注明,作弊者的相应科目以0分记,缺考 ‎  者不统计单科分数。‎ ‎  5、备课组长将登完分数的报告单收齐后按时交教务处。‎ ‎  6、教务员将分数录入学校教务管理系统,打印出各科数据(各班学生成 ‎  绩排名,总分及单科班级排名,文理分科的分别统计)交年级组,教务处应 ‎  留存备案。‎ ‎  7、试卷下发后,学生发现分数有误的,如果属于老师加分的问题,由科任教 ‎  师签字确认后在规定时间内可以到教务处更改分数(教务处要进行登记,作 ‎  为评价改卷质量的依据之一)。如属于阅卷问题,则不再更改分数。‎ ‎  五、质量分析 ‎  1、备课组对试卷要进行评价。在上交给学校教研室的评价报告中,要求备课 ‎  组对试题作出描述和评价(含试卷和参考答案中出现错误及涉及到的分数),‎ ‎  总结该次考试中全年级学生的整体答题情况(主要失分点和典型错误),教 ‎  学中存在的问题和今后的对策等。‎ ‎  2、科任教师应对各班学生答题情况进行深入的统计分析,认真总结学生知识掌握、能力养成、考试方法诸方面的问题,根据实际调整教学内容和方式。‎ ‎  3、试卷讲评不能按部就班、面面俱到,更不能简单地公布答案。讲评要有针对性,要突出重点,要抓住关键性典型性问题加以点拨剖析。可以从以下几方面着手:‎ ‎  (1)、分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。‎ ‎  (2)、总结好的解题思路与方法,归纳试题的各种解法并从中比较出最新颖、最简练的最优解法,从而拓宽学生解题思路,使学生学会寻找解题的捷径。‎ ‎  (3)、指出解题中普遍存在的问题及典型的错误,分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施,使学生今后不再出现类似的解题错误。‎ ‎  (4)、帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答,并从中总结出解题的规律与方法,使学生能够触类旁通,举一反三,提高分析、解决问题的能力。‎ ‎  (5)、及时对学生进行学法和考法的指导。‎ ‎  4、各教研组应及时了解各年级考试情况,并进行针对性指导。‎ ‎  5、各年级组、各班根据需要及时召开级科会、班科会,分析问题,讨论对策。‎ ‎  6、科任教师及班主任应及时与考试中问题比较突出的学生面谈,诱导启发,切忌简单的批评指责,提倡鼓励教育。‎ ‎  六、考试保障 ‎  1、学校所有部门须为考试提供应有的支持方便,以保证考试的顺利进行。‎ ‎  2、学校将视质量对命题、监考、阅卷等工作发放一定的津贴。‎
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