2020七年级生物下册教学工作计划

2020七年级生物下册教学工作计划

‎2020七年级生物下册教学工作计划 ‎　　七年级生物下册教学工作计划1‎ ‎　　这学期本人担任七年级班的生物课的教学，在这学期我将认真地做好教学工作。现作计划如下：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。‎ ‎　　三、教学目标 ‎　　在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。‎ ‎　　教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。‎ ‎　　在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练、练习，探究和资料分析活动。‎ ‎　　教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。‎ ‎　　按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。‎ ‎　　四、具体措施：‎ ‎　　（一）、备课 ‎　　备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：‎ ‎　　1、钻研课程标准，做好教学工作计划。‎ ‎　　（1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。‎ ‎　　（2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。‎ ‎　　（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。‎ ‎　　2、写好教案。‎ ‎　　（1）按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容。‎ ‎　　（2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。‎ ‎　　（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。‎ ‎　　（4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。‎ ‎　　（二）、上课 ‎　　上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：‎ ‎　　1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。‎ ‎　　2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。‎ ‎　　3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。‎ ‎　　4、要重视对学生进行思想教育，突出生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的延续。‎ ‎　　5、结合教材内容有计划地进行青春期教育。‎ ‎　　6、教学方法得当，对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。‎ ‎　　（1）学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考。‎ ‎　　（2）重视对学生生物学基本技能和能力的培养。将实验、观察标本等放在十分重要的地位，以提高学生的四个能力（观察、分析及解释一些生物现象和理论联系实际）。‎ ‎　　（3）教给学生学习生物特有的学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。‎ ‎ ‎ ‎　　（4）在学的过程中，可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。‎ ‎　　七年级生物下册教学工作计划2‎ ‎　　以学校教学工作计划为指引，以贯彻教务处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。为了完成下学期的教学工作，使学生掌握初中生物学中的基础知识和基本技能，拓宽学生的知识广度和兴趣，特制定以下计划完成这学期的学习任务：‎ ‎　　一、工作重点 ‎　　新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1．学习和掌握课程标准的全部内容。‎ ‎　　2．按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。‎ ‎　　3．制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。‎ ‎　　4．规划每阶段复习内容和制定复习试题。‎ ‎　　5．在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1．强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练。加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。‎ ‎　　2．认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。‎ ‎　　3．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持"以学生的发展为本"的理念，努力提高教学理论水平。‎ ‎　　4．加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。做到及时发现问题，及时解决。‎ ‎ ‎ ‎　　5．每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。‎ ‎　　6．充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。‎ ‎　　7．复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。‎ ‎　　8．认真填写集体备课记录。‎ ‎　　七年级生物下册教学工作计划3‎ ‎　　在新的学期里本人将继续担任七年级两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：‎ ‎　　一、教学总体要求和教学目标 ‎　　继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。‎ ‎　　课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。‎ ‎ ‎ ‎　　教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。‎ ‎　　二、教学进度 ‎　　本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》（七年级上册）。‎ ‎　　三、教学措施 ‎　　教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。‎ ‎　　四、教材及学生分析 ‎　　教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。‎ ‎　　七年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。‎ ‎ ‎ ‎　　新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。‎