述职报告：小学数学教师述职报告

述职报告：小学数学教师述职报告

述职报告：小学数学教师述职报告 第 1 篇:20xx 年小学数学教师述职报告 各位领导、各位老师： 我自参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。 从执教的第一天起， 我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得 到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处 理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关 心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一 个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情 帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生 是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探索新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践， 都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改 之路走的更长、更远。 本学年度，我负责二年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习 态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一些学生依 然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学 生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请 教之前的老师，不断向他们了解情况，吸取经验，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里 状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下 了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其 中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把 握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣; 另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家 分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变 得更加生动，更加有吸引力。 2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的及 时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让 学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。 3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学 生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛 时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可 组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学 生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛; 还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会 更大，参与的热情就会更高。 总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教 学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、 “我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作 思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 第 2 篇:小学数学教师述职报告 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数 学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排， 热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力 提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。 在收获的六月里，无论是成绩 还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素质方面： 本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方 针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动 发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 二、教育教学方面： 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学 生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每 个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点 及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极 面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新 课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、 分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学 的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针 对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。 设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为 其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。 三、班主任方面： 作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实 际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的 各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养 成教育;利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈，在这期 间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐 此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营 养”，我是这么想的，也是这么做的。 20xx 年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和 同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。 第 3 篇:20xx 年小学数学教师个人述职报告 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人， 为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的 个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心 强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并 顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个 小酷： 一、思想方面 认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会 xx 大报告和 xxxx 的重要 思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的 思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上， 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法， 制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个 教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯 彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加 中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验， 提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。 首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时 间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学 生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?” “你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写 出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字 迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措 收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜 悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良 好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管 工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教 师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、其他方面 在 XX 年度 xx 县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的 xx 同学在小学组的 绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一 名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高 难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。 我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶 行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣， 成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新 时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。