学校规章制度之成长困难学生帮教制度

学校规章制度之成长困难学生帮教制度

学校规章制度之成长困难学生帮教制度 ‎ ‎　　为更有效得帮助行为不良学生改正错误或缺点。根据学校的相关规定，制定本制度。‎ ‎　　1、对于成长困难学生要根据具体情况且采用不同的教育形式，并建立相应的档案，做到一人一卡。‎ ‎　　2、对于成长困难学生，如果是初次违纪，做好思想教育工作，并与其家长取得联系，共同进行教育工作。‎ ‎　　3、对于长期有不良行为的成长困难学生，除建立学生相应的档案，与其家长保持适当的家校联系，共同进行教育工作外，还要采用跟踪教育形式，由班主任、年级组长、德育主任及综合治理老师、社区街道未保老师和社区警署法制辅导员来进行跟踪教育，做好跟踪记录。‎ ‎　　4、在跟踪教育过程中，仍然有违纪行为学生，根据中学生处罚条例中相应的条款予以进一步处分，并告知家长，以观后效。‎ ‎　　5、做好对行为不良的学生与心理教师沟通工作。在教育形式的研究过程中有一位校级领导参加讨论，以保证工作的协调与畅通。‎ ‎　　6、在实施教育的过程中，要尊重学生监护人及其本人的意见，在重大问题上要尊重学生的人格及要求，作到“以人为本”。‎