企业年终总结写作方法指导

企业年终总结写作方法指导

企业年终总结写作方法指导 写作分为标题、正文、落款。标题又分公文式的，一般由单位 名称、时限、内容、文种组成；文章标题式的、 双标题；正文由前言、 主体、结尾组成； 结尾又分自然收尾和总结全文；落款由单位名称和 时间组成。 写作要求：突出重点、突出个性、实事求是 总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要 内容、文种组成，如《××市 财政局 1999 年工作总结》、《××厂 20xx 年上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、 《1999 年教学工作总结》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一 看内容就知道是总结，如《一 年来的谈判及前途》《周恩来选集》 上卷，人民出版社 1980 年版，第 251 页。、《走活三步棋，选好一 把手》《先锋》 1996 年第 5 期。等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标 题具体说明文章的内容和文种 ，如《构建农民进入市场的新机制— —运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树 立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的》。 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三 部分，各部分均有其特定的内 容。 1 ．开头 总结的开头主要用来概述基本情况。 包括单位名称、工作性质、 主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、 主要内容提示等。 作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。 2 ．主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今 后打算等方面。这部分篇幅大 、内容多，要特别注意层次分明、条 理清楚。 主体部分常见的结构形态有三种。 第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。 写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙 述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好 处是事物发 展或社会活动的全过程清楚明白。 第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展 开内容，使各层之间呈现相互 并列的态势。这种写法的优点是各层 次的内容鲜明集中。 第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序， 体现事物的发展过程，又注意 内容的逻辑联系，从几个方面总结出 经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物 发展的各个 阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。 主体部分的外部形式， 有贯通式、小标题式、序数式三种情况。 贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全 文之中不用外部标志来显示层 次。 小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容 的小标题，重心突出，条理清 楚。 序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三⋯⋯”的 序号排列，层次一目了然。 3 ．结尾 结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的 方向、任务和措施，表明决心 、展望前景。这段内容要与开头相照 应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容 表达过了， 就不必再写结尾。 1 ．要坚持实事求是原则 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在 总结写作实践中，违反这一原 则的情况却屡见不鲜。有人认为“三 分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜 不报忧。这 种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人 都没有任何 益处，必须坚决防止。 2 ．要注意共性、把握个性 总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作 品，无需刻意追求个性特色， 但千部一腔的文章是不会有独到价值 的，因而也是不受人欢迎的。 要写出个性，总结就要有 独到的发现、 独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。 3 ．要详略得当，突出重点 有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材 料，结果文章写得臃肿拖沓， 没有重点，不能给人留下深刻印象。 总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况 和总结的目 的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作 为重点选用 ，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。 新闻传播学院工会 20xx 年工作总结 工会的基本职能有四项，一是维护职能，即维护职工的合法权 益；二是建设职能，即动员职工参加建设和改革；三是参与职能，即 组织职工参与民主管理； 四是教育职能，帮助职工提高思想文化素质。 根据工会法和上海外国语大学工会工作要求，新闻传播学院工 会进行了本学期的工作，现总结如下： 一、维护职能。在院党组织的领导下，积极维护教职工的合法 权益。定期召开教代会， 学院内涉及重大教职工权益的有关工作或福 利政策，须经教代会通过。 日常注意听取和收集教职工 ___ ，涉及职 工权益的， 要与有关部门沟通并及时给教职工以答复。 工会主席代表 教职工的利益， 积极参加学院院务委员会会议， 在委员会中站在教职 工的立场发表意见，参与决策。 二、建设职能和参与职能。积极动员职工参加学院各项建设， 在教学、科研和学院文化建设方面做一些工作。 本学期协助学院召开 两次教学和学生工作沙龙， 发动教职工对教学和学生工作方面进行反 思，找出薄弱环节和问题， 提出积极的建议。在学期开始阶段开一次， 提出问题和建议；在学期结束时再开一次，进行了总结。组织了一次 学院的校友返校活动， 策划建立一个校友的交流平台， 听取已经毕业 的校友对我院教学和学生工作 ___ 。 三、教育和桥梁纽带作用。协助学院党总支，积极组织学院教 工的学习活动， 邀请有关专家为教职工提供有益的讲座， 积极开展文 化活动，提高学院教职工的总体素质。发挥纽带作用，有两个方面， 一是作教工和学院之间的纽带， 一是作教工之间的纽带， 排除相互间 的误解，避免磨擦，增加沟通和理解。为此，工会应在平时注意发现 问题，及时沟通解决问题， 此外还要组织学院教工集体的文化娱乐活 动，创造交流机会、建立沟通的平台。本学期安排了两次活动，一是 在学期开始时，举办一次聚餐会，一是在元旦时按惯例，组织学院的 “忘年会”，集体迎接新年。此外，积极组织学院体育健身活动，进 行乒乓球比赛、羽毛球比赛等。 四、职工福利和送温暖活动。根据年节和季节，协助学院发放 相关的福利物品和奖金。 在春秋两季组织职工的疗休养活动。 对生病 和生育的职工要积极地关心，进行探望和慰问。 模板, 内容仅供参考