学校规章制度之高年级学生学习习惯养成教育要求细则

学校规章制度之高年级学生学习习惯养成教育要求细则

学校规章制度之高年级学生学习习惯养成教育要求细则 ‎ ‎　　1.学会倾听的习惯 ‎　　上课不做小动作，认真听讲，对重点问题和不明白的地方要仔细做好记录，认真倾听其他同学发言，判断其是否正确，学会补充完善。‎ ‎　　2.善于思考交流的习惯 ‎　　能针对问题，进行有效的思考，与同学开展交流研讨，学会综合梳理知识网络，大胆发表自己不同的见解、能针对同学的发言，进行补充、交流、完善。‎ ‎　　3、敢于提问的习惯 ‎　　对不懂的问题，或同学解释不清的问题，能及时提出问题或看法，养成勤思善问的学习习惯，注重发现生活中的问题或现象，学会查阅资料的方式方法。‎ ‎　　4.与人合作的习惯 ‎　　要主动和同学、老师合作，能清楚表达自己的想法和观点，共同解决问题，能尊重别人，交流时要认真倾听，等同学把话讲清楚讲完后再发表自己的意见。‎ ‎　　5.自主读书的习惯 ‎　　读书要边读边想，圈点勾画，把优美的词、句、段及读书心得，写在读书笔记里，注意知识积累，逐步养成习惯；乐于读书，能和书交朋友，多读有益的书，多看健康的光盘，能爱护书籍，不在公用书上乱写乱画，养成文明读书的习惯。‎ ‎　　6.认真书写的习惯 ‎　　能保持读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”（眼离书本一尺，眼离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸），书写要端正大方，要保持书面整洁，不用涂改液和修正纸，文字符号都要规范，格式要正确美观。‎ ‎　　7.自评、互评的习惯 ‎　　能积极主动的进行自评、互评，认识到自评、互评是使自己和他人共同进步的手段，在积累评价经验的基础上，不断推出新的方法，新的措施；在评价的过程中既能看到自身的长处与不足，又能取人之长，补己之短，在自我反思中进步。‎ ‎　　8.搜集资料的习惯 ‎　　根据生活和学习的需要，能积极主动地搜集资料，并对资料进行分析、归类，整合或者深加工，提高资料的利用价值，不断拓展搜集资料的空间和改进资料的方法，把搜集资料成为提高自身素质的有效手段和技能。‎ ‎　　9.动手操作的习惯 ‎　　主动独立地进行各类操作实验，在操作过程中巩固知识，学习新知识，不断反思操作方法和步骤，并从中有所改进或创新。‎ ‎　　10.按时完成作业的习惯 ‎　　运用自己的复习方法，复习巩固所学知识，能按时、独立完成各科作业，细心检查；注重在运用所学知识解决实际问题的过程中，培养自己的各种能力。‎