政治教师学期自我总结

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政治教师学期自我总结

政治教师学期自我总结 ‎  本学期我担任三、五两个年级的《品德与社会》、三—六年级《环境教育》教学工作。《品德与社会》这门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程,为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,并按课标的要求切切实实把每个目标落到实处;《环境教育》学科实践性强,课堂上轻讲述,重学生调查、搜集资料,倡导自主合作的学习方式。对本学期教学工作情况总结如下:‎ ‎  一、教学工作开展情况及取得的成绩 ‎  (一)、教学工作开展情况 ‎  1、教学中,全面把握目标,通过多种教学活动,合理使用教材,课前写好导案,导案立足在教师课堂上的主导地位上,每两周准备一次学案,并且对学生做学案的情况认真批阅,存在问题及时改正。课堂教学中,结合学生的生活实际,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标。‎ ‎  2、在上课时特别关注学生的现实生活,教育的内容和形式都以贴近学生生活,反映学生需要为根本。让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识和能力。如:在教学《可爱的家乡人》一课时,我引导学生结合家庭、学校、社区等方面,认识到最美不过家乡水,最亲不过家乡人,在家乡这片土地上,家乡人用辛勤的双手干活。在此基础上搜集为家乡的发展建设做出巨大贡献的人。‎ ‎  3、教学中把课本知识融入社会,立足社会,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活,从而让学生从中受到教育。为了使课堂教学充满活力,我采用多种教学手段为教学服务,课堂效果明显,特别是充分利用网络资源为教学服务,解决了许多疑难问题。‎ ‎  4、在课堂上,关注学生言行的表现,平时注重培养他们正确的学习习惯,特别是配合学校在课堂上时时刻刻提醒学生保持正确的坐姿与写姿,以良好的学习习惯带动学生形成正确的认知情感和价值观。‎ ‎  (二)、取得的成绩 ‎  1、教学中关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。‎ ‎  2、结合本学科特点把学生的作业实践化,一方面调动了学生参与学习的积极性,另一方面提高了学生参与社会的能力。‎ ‎  3、充分利用教学光盘和网络资源充实教学内容。‎ ‎  4、把课堂主动权教给学生,充分发挥学生主体作用,学生课堂上表现积极,课堂教学比较理想。‎ ‎  二、存在的问题及解决的措施 ‎  1、学生管理存在不全面、不能顾及全体的问题。下一步,将充分发挥小组长的职责,教学各环节,能听到每一个学生发自内心的声音。‎ ‎  2、有时存在备课不充分的现象,下一步要合理安排工作事务,深入钻研教材,提早与学生沟通,以便使学生尽快接受到新知识,从而形成正确地认识。‎ ‎  三、下学期打算 ‎  1、通过教学,引导学生形成积极主动的学习态度。‎ ‎  2、进一步加强教材与学生生活以及现代社会科技发展的联系。‎ ‎  3、关注学生的学习兴趣,进一步培养学生搜集和处理信息的能力交流与合作的能力。‎
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