202___年美育云端课堂观后感投稿

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202___年美育云端课堂观后感投稿 精品文档，仅供参考 202___年美育云端课堂观后感投稿 2020 美育云端课堂观后感精选 2020 美育云端课堂开始了。美育是素质教育的代名词， 提高学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。这里给大 家分享一些关于 2020 美育云端课堂观后感，方便大家学习。 2020 美育云端课堂观后感 素质教育的全面实施，给我们学校的美育教育带来了新 的契机。我校在上级部门的关心指导下，经过学校全体师生 的共同努力，我校美育教育工作有了长足的进步。从教师到 学生，从社会到家长，对美育教育有了新的认识，学生艺术 水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。我们在艺术 教育方面主要做了以下几方面工作： 一、加强学习，提高认识 为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集 中学习的机会，向教师宣传美育教育对小学生成长的作用及 长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想认识，转变教师 “唯分是从”的片面认识，为顺利开展美育教育活动打下扎 实的思想基础，全面推进学生的素质教育。 二、加强宣传，得到家长的支持 为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会， 向家长介绍学校的美育教育项目及学校的开展情况，宣传早 期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着 力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的美育 兴趣方面予指导，鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。 三、挖掘潜力，健全美育教师队伍 要搞美育教育，必须要有一支素质比较高、热爱艺术的 教师队伍。音、体、美组教师热爱本职工作，工作热情高涨， 任劳任怨。除做好本职工作外，还积极帮助完成一些学校的 艺术活动。本学期，全组教师通力合作，很好地完成了一系 列活动。 四、强化教学，提高学生人文素养 我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来 抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求 老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握 美育教育的主阵地——课堂，严防挤占挪用现象的发生，提 高课堂教学质量。在庆六一文艺汇演比赛活动中，都能拿出 一定数量和质量的作品。我校剪纸在老师教----学生学的过 程中，学生已经慢慢爱上剪纸。 五、注重环境建设，营造艺术氛围 随着学校规范化验收的通过，我校的环境充满艺术气息， 在校园建设上优化育人环境，创造良好艺术氛围。每月的学 生作品展览继续进行，得到了校领导和老师学生的一致认可! 我校面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积 极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努 力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把美育教育渗 透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处， 培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力， 提高学生的审美素质和艺术修养。 2020 美育云端课堂观后感 2 音乐是一门融入思想性和艺术性为一体的学科，音乐教 学的根本目标是“培养全面发展的人”，向学生进行思想品 德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此，教师在 向学生传授乐理知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造 能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。根 据多年的教学经验，在音乐课的美育教学上，我有以下几点 体会： 一.在歌曲的处理和表现上，训练学生达到美的效果。 唱歌是小学音乐教育活动中最主体的内容，唱一首歌， 不能仅满足于按乐谱教会，学生能唱下来，还应讲究唱得好， 让歌声更美。因为唱歌是表演的艺术,表演者进行的再创造 起着非常重要的作用。它或者给原曲增加光彩;或者可能歪 曲、丑化原曲的形象。一首歌能唱出美的效果，当然要靠平 时的基本训练，使学生的听力、音准、节奏、发声方法等都 能把握好，教师还应进行必要的处理。掌握好力度、速度的 变化，增强歌曲的表现力。同是一首七段歌词的《歌唱二小 放牛郎》常听到低年级学生在下午上课前自发的齐唱中，曲 未终而声先停，甚至唱的有人入睡。而在电视节目中看郁军 剑的演唱却是那样扣人心弦，曲终而意未尽。为什么呢就是 因为前者在无老师组织和指导的情况下，越唱越慢，成了“牵 牛歌”、“摇篮曲”，而后者则进行了表演上的再创造，在速 度、力度等方面富有变化，起伏跌宕加之情绪饱满的表演， 使演唱时而娓娓细语，时而如泣如诉，时而慷慨激昂，极富 表现力，令人振奋。 我在教唱《大树桩你有几岁》这首歌时做了这样的处理： 不能每小节都高嗓门强力度唱完，那样则显平淡，毫无 情趣可言。如强调顿音，突出强(f)、弱(p)的变化，再注意 节拍的“强、弱、弱”规律，做到有层次、有对比、有起伏、 有铺垫，就能恰当表现歌词的意思和孩子数年轮判树龄时天 真烂漫的情境。 《嘀哩嘀哩》可处理为：每段前面的提问句分别由男独、 女独提问，第三句开始分别由女声、男声齐唱作答。从“嘀 哩哩嘀哩”开始全体大齐唱。这样就造成领唱与齐唱、男声 与女声、部分与全体之间互相问答的多层次对歌的热烈场面， 也给听众带来色彩上的变化，美感由此产生。 二.在音乐欣赏中，为学生创设美的意境。 欣赏内容占小学音乐教学时间的 15—30%。一盘盘小小 的磁带，可把学生带到那美好的音乐王国。在音乐欣赏过程 中，学生不但得到轻松愉悦和开阔视野、丰富知识方面的满 足，也被音乐作品的美好形象、美好意境所吸引，音乐的美 育功能在美的意境中体现出来了。那史诗般的《黄河大合唱》， 把学生带到了“金淘澎湃，挽起万丈狂澜，浊流婉转，结成 九曲连环”的黄河岸边，看到了黄河的磅礴气势，看到了中 华民族反抗侵略、团结奋起的战斗精神和英雄气概。《二泉 映月》展现给听众的则是旖旎的太湖风光，悦耳的江南丝竹， 诗意的淡雅色彩，悲怆的人生咏叹。贝多芬、莫扎特、舒伯 特、肖邦、柴可夫斯基、施特劳斯的作品，使学生超越时空 限制，领略到绿色欧洲的明丽，蓝色多瑙河的妖媚，黑色树 林的神秘……教师只要作好充分准备，提前加以引导提示， 就会有效的调动学生兴趣，丰富他们的音乐想象力和观察力， 达到预期的美育效果。 三.在内容选择上，引导学生认识美的真谛。 当前小学声受所谓“流行歌曲”污染的现象十分严重， 外来音乐，特别是港澳文化垃圾充斥音乐市场，在“艺术商 品化”、“艺术市场化”的大旗下招摇过市。那些软绵绵、懒 洋洋、轻漂漂、娇滴滴的靡靡之音，那些嘈杂粗野的狂吼， 那些浅薄直露的歌词，居然有不少的小学生模仿和传唱。而 对各方面都很稚嫩的小学生们，音乐教师应唤起自己的良知 和责任心，引导小学生抵制糟粕。用民族的、高尚的，健康 向上的歌声去占领学校的音乐领地，占领儿童空白的心灵空 间。 首先，要教育学生识别什么是真正的美。让孩子明白， 有些外来的时髦东西，在境外也是遭人唾弃和抵制的，它并 不是什么有价值的艺术。正如群众所形容的“流行歌曲”表 演者们不是“孤苦伶仃”的，就是“痛不欲生”的;下去个 “有气无声的”，上来个“扭胯抽筋的”。然后再向学生介绍 许多优秀的艺术家及他们表演的激励向上、催人奋进的优秀 作品。让学生通过比较去提高鉴赏能力和审美情趣。 四.启迪学生去发现美的世界。 音乐留给人记忆中的深刻印象，往往是其他事物难以相 比的。小学音乐教材中的每一首歌、每一支乐曲，无不以其 真实生动的形象，展现出一副副美丽的画卷。如《我的祖国》、 《爱我中华》，赞颂了我们伟大祖国的壮美;《赶圩归来阿里 里》、《如今家乡山连山》，讴歌了人性的美;《嘎达梅林》， 弘扬了英雄行为的美。我国各民族声乐及器乐的介绍，我国 各地民歌的介绍以及外国音乐作品和器乐的介绍，展示了世 界各国、各地区、各民族源远流长、丰富多彩的文化艺术。 教师稍加点拨，就可使这美好的世界，美好的大自然，美好 的生活通过音乐作品形象置一画卷，被孩子们不断发现和认 识。而且和美好的音乐一样，深刻久远的留在心底。 五.让音乐伴随学生追求美的人生。 歌曲是音乐和诗词的结合，好多歌曲的歌词，就是一首 好诗。“诗以言志，歌以传情”，好多歌曲可以对一个时代、 一大批人及至一个国家、一个民族产生巨大的影响。今天， 当《国歌》的旋律在国外奏响时，又使多少人热泪盈眶。 小学音乐教师担负有为祖国花朵奉献精神食粮、培养一 大批有作为的新人、推进和谐社会的神圣职责。我们一定要 牢固占领小学音乐领地，保护好幼小的花朵，用大批优秀、 健康的音乐内容去塑造少儿的美好灵魂。应积极宣传、推广 优秀歌曲帮助青少年辨别美丑，区分良莠，用好歌去培养学 生良好的思想、热情、道德和情操，让好歌伴随少年儿童长 大成材，为提高我们全民的素质作出贡献。 2020 美育云端课堂观后感 3 美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高 尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术 教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方 式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要 组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划，并 通过一学期的工作中，美育工作取得较理想的成绩。 一、明确计划目标。 我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策 划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工 作涉及的范围比较广，面比较大，所以我们在制定计划时把 各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利 开展奠定了良好的基础。 二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性 的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。 例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完 成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的 教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认 真上好每一节课，提高教学效率。 三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实 践。 开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让 学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现 的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。 如：组织学生开展“六一文艺演出”，组织学生美术、书法 作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知 识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学 生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美 术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、 自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一 系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。 四、取得的经验。 1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普 及，学有特长。 学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定 了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作， 明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化， 形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的 艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的 办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设 备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁 的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美， 学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园 艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享 用美、创造美。 2、选派专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质 量。 3、根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动， 发挥教师特长，培养学生具备一技之长。 4、结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆 六一文艺汇演”、“名师名画进校园”等，丰富了学生的文艺 生活，锻炼了学生的文艺才能。 5、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活。 艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较 大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效 的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制 度化、规范化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、 书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和 审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现， 极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大 批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加各种文艺演 出，得到了社会的认可和称赞。通过各种艺术活动的开展， 学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成 功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这 些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生 的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。 6、组织开展好美术书法等兴趣小组活动。 近年来，学校组织开展了美术、书法、舞蹈等各式课外 兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生艺术兴趣，起到 了积极作用。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。