精选班级的年度工作总结四篇

精选班级的年度工作总结四篇

精选班级的年度工作总结四篇 精选班级的年度工作总结四篇   一年到头，工作到此告一段落，过去这一年来的经历是通往未来道路的指引，是不是该 好好总结呢？但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于班级的年度工作总结 4 篇， 仅供参考，欢迎大家阅读。   班级的年度工作总结 篇 1   过去一年中，我们无机普 09 在团支部、班委会的领导下，在全班七十四名同学的积极努 力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。 现汇报如下：   在班级制度建设方面：我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决 策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规 范化、科学化，将整个无机普 09 凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解 班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心 和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。   思想是旗帜，在思想建设方面：我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议， 例如学习国家政策动态等；二是班委、团支部学生干部了解思想动态，及时做好同学们的思 想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。 同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班已有五十余人递交了入党申请书。   在班风建设上：在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每 个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得 了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋 进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次 集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。   在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地 投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提 高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在过去一年 的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学 习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。   在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开 拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高， 反应也很热烈。比如，积极发动同学们参加每月的主题团日活动，争取让所有的同学都能参 加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚 持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。   具体获奖如下：   新生篮球赛冠军；先进团支部；“舞动青春，筑梦未来”主题观摩赛荣获“最佳创意奖”； 在 XX 年”红五月”系列文化活动之“阳光似火，青春如歌”歌咏比赛中荣获“最佳风尚奖”；在 “青年阳光践使命 阳光青年树新风”主题观摩赛中荣获第二名；XX 年 12 月冶金学院运动会 总分排名：一班：第八名；二班：第二名   在过去的一年中，我们全班七十四名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然， 我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难， 再创佳绩，更上一层楼，我们信心百倍，热情十足，将向更新的目标迈进！班级的年度工作 总结 篇 2   几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心 头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。   一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。   因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自 己的确定性思考。浓缩起来，便是八个要义：   1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序，则是 制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。   2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证。   3、管理的最高境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不 为”，即为此理。   4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至 高效使用被管理者的智慧。   5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰明了；制度面前人人平等； 人人是管理者，人人是监督者；既有分工，又有合作。   6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。奖励的意义在于激励 和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策。   7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因为我的存在而幸福。   8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。   二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。   鉴于上述思考，就现行班级管理所遭遇的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完 善方面，一直不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在《小学生日常行为规范》之外，便 以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》 《路队制度》。制度的确立和执行，明确了学生的行为职责，规范了学生的行为操守，使班 级工作一切都变得有序有理有节，而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实 际，对《安全日常行为规范》制定的详尽：   （一）关于交通安全：   １、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。   ２、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。   ３、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。   ４、未满 12 周岁不得在道路上骑自行车，未满 16 周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶 车。   ５、不骑无刹、无铃等“病车”上路。   ６、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。   ７、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道，不得在马路上追逐打闹，更不得 做危险游戏；过马路走斑马线，注意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。   ８、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。   （二）关于公共安全：   1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不得提前至半小时以前到校。   ２、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，所有学生均在班主任带领 下整队离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。   3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危险游戏，不得以任何理由 进入施工工地。   4、家长接送，门前止步。没有特殊情况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校园。   5、如果有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任处，经批准方可请假。 因病不能及时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。   6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况，须经班主任或科任教师批准。   7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课 时，在电脑教师指导下，用心学习，注意用电安全，不擅自动用教室任何电器。   8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。   （三）关于上下楼梯：   １、平时上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。   ２、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队（两列纵队并行），不争抢， 不拥挤，不踩踏。   （四）关于课间活动：   １、课间，不追逐，不打闹，不攀爬。   ２、课间，不做危险游戏，不进入施工场地。   （五）关于健身器材使用：   １、分班级组织学习相关使用说明，并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。   ２、增强安全使用意识，在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。   ３、使用前，养成检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的情况下正确使用。   ４、使用过程中，勿要与外人嬉戏。   ５、使用过程中，他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离，以防碰撞 或击打。   ６、使用过程中，须有专人在场保护。   （六）关于文明用厕：   1、文明用厕，不争抢，不嬉戏，不打闹。   2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。   3、女厕坚持先出后进。   （七）关于食品安全：   1、拒绝一切零食进校园。   2、注意日常饮食卫生。   3、对“三无”产品坚决说“不”。   4、凡遇“三无”产品者，当拨维权热线 12315。   （八）成立安全管理领导小组   1、成立安全管理领导小组。   2、制定值日制度，确保每日专职专岗，有专人负责监督和及时调控各项事务。   3、遇事及时汇报，由领导小组及时作出反馈，并立即付诸行动。   三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。   （一）确立与学生的新型沟通方式：   1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学教育行为。   2、课堂之下，利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题，作及时有效的私下沟 通，为其成长指明正确导向。   3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题， 作书面批语，以力求达到及时沟通的效果。   4、利用日常穿梭校园之际，就随时发现或思考的问题，与偶然邂逅的学生进行及时短 暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。   5、利用网络优势，通过 QQ、电子邮件和博客平台（笔者自己的博客“荣辉博客”和班 级专有博客“快乐之旅”），就学生感兴趣的话题进行沟通。   6、利用电话和手机就学生希望获得的`信息进行沟通。   （二）确立与家长的新型沟通方式：   1、邀请家长来校，就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求密切家庭与学 校之间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。   2、就一些特发事件，利用电话或是手机与家长取得联系，以商量有效解决问题的办法， 并商讨具体行动方案。   3、召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要，让其明白家庭是教育孩子的第一课堂， 家长是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实 可行的行动措施。   4、利用网络优势，借助 QQ、电子邮件和博客平台，与家长取得及时有效的联系，就 家长感兴趣的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通。   5、就家长、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通，向其 提出科学合理建议。   6、适当时候，就孩子日常异常表现，在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下，有 选择地进行家访。   鉴于本期工作所取得的实效，在此，也同时提出今后工作改进建议：   1、从前与学生也好，与家长也罢，交往多就事论事，多呈被动状态，今后力求主动积 极、且有计划。美好的期待是，将班级期待受关注的孩子和问题学生圈定一个名单，主动出 击，作跟踪观察访问，每天有重点访谈。   2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次，且每次有专门的主题，以家庭教育的 科学引导为主，并辅之以科学的学科学习方法指导。   3、家访次数增加，且对家访对象作及时跟进指导，力求保证有效，并追求高效。   4、就孩子个人成长中的私密话题，尽可能以书信形式与其进行及时有效沟通。   5、创设“老师，我想对您说”的作业形式，每周末以日记布置下去，督促其认真用心完 成，以及时有效了解学生心理和动向，为今后工作的改进提供正确导向。   四、值得进一步改进的工作若干。   1、关于后进生的转化，仍然处于严重滞后状态。尽管期间有许多设想，可是因为诸多 主客观的缘故，一直皆不能付诸于实践。“互助组”数量有限，且开展的面也不够宽，深度更 是大打折扣。   2、对于班级大小干部的培养方面，仍旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事， 少有主动积极做事之精神。在以身作则方面，也是遗憾颇多。   3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上，仍多有不尽如人意之处。   4、在密切家校联系方面的努力上，有待进一步加强。   5、在以班级为单位的集体活动组织上，有待进一步拓展领域和提高质量。   6、就教师自身业务素质方面，仍有待进一步提高。   ……   如此不厌其烦赘述，无他，只望在反思中提升认识，并获取前进的动力。雪莱说：冬 天到了，春天还会远吗？——怀揣着希望上路，该是个不错的选择。班级的年度工作总结 篇 3   上学期本人担任班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努 力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良 好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。   现将本学期班主任工作总结如下：   一、深入了解学生，搞活课堂教学。   本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听 课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用 学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。   二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。   要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌 握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在 工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师， 力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮流顺序， 利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。   三、言传身教，培养学生主人翁意识。   现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此 在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地 上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的 值日工作，保持教室的清洁。   四、重视对后进生的教育工作   针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到 良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而 且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他 们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组， 以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。   五、注重对班主任工作的研究   经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任 工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主 任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有 新的起色。   六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平   国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的 教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻 炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有 过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想， 了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。班 级的年度工作总结 篇 4   本班幼儿共有 31 名，其中男生 16 名，女生 15 名。经过三年多的幼儿园生活，班中每个 幼儿都有很不同程度的进步提高。幼儿的自理能力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象， 但个别幼儿还有待改进。   本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特别是在识字和数学方面，在写字 的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音 乐、游戏、体能都特别喜欢。但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期继续努力。   在生活方面，每个幼儿在自理能力上都比较强，懂得自己的事情自己做，基本都能养 成了良好的卫生习惯。比如；中午吃饭时都能注意不掉饭粒，吃饭后都能自觉地洗脸、洗手。 但部分幼儿比较散漫，个别幼儿缺乏自理能力，上课不能注意力集中，喜欢打小朋友，这些 都需要加强教育。   家长工作；我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼儿在园情况，也会认真采纳 家长意见，我们也会向家长了解每个幼儿的情况，掌握其优点及缺点。对于个别特别幼儿， 我们会个别教育，同个别家长保持联系，及时记报幼儿的情况，反映问题，商议解决方案。   在这一学期里，我也出现了很多不足的问题，希望在下学期里做到更好，加油。   【精选班级的年度工作总结四篇】