高一年级班主任上学期工作总结

高一年级班主任上学期工作总结

高一年级班主任上学期工作总结（一） 本学期，我继续担任了高一年 5 班的班主任。高一年是 为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我 能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做 人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作， 过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工 作要点具体总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道 理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理， 道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好 每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分 析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提 出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教 育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做 人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行 为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要 求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷 课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问 好。 三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校 的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还 有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。 因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行 思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自 我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决 存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班 主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。 特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合 作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各 科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。 3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生 及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的 学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的 学生，及时地进行奖励。 4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生， 我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生， 我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而 对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进 生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是 针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的 成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他 们一些建议。 5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生， 能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继 续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能 要求他们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式 让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理 学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我 都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费， 并定期公开班费收支情况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在 管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自 我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 高一年级班主任上学期工作总结（二） 担任了一个学期高一四班的副班主任，主要是协助班主 任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面有了 一些经验，和李老师以及学生都建立了深厚的感情。现做如 下总结： 一、强化日常行为习惯教育 日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所 以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常 规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生 和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责 任感及自控能力。因为我比较年轻，和他们交流起来很容易， 学生也愿意听我的意见。 1、建立一日常规 首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同讨论平日同学 们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大 组，轮流进行检查扣分，李老师让我负责记录。按时统计， 对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的同学进行处罚，比 如抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处 罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加 强学习习惯的培养。良好的习惯对于学生来说非常的重要。 首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。做作业， 一定要及时、书写一定要整洁，否则我会让他重写。当学生 起来发言时，则要求他们说话时声音要响亮，吐词要清楚。 在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话 的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专 题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么，以 培养他们专心听讲的习惯。在宿舍卫生方面，因为我就住在 学校，所以平时就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。 3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理， 我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做， 考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独 立工作的机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力， 更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则， 才有说服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起 干，同学们看到老师亲自干，自己也就积极起来，在以后的 管理中老师的话也就有了说服力。 二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心 每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此， 对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正 确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。 他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们 谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信 心和勇气，帮助他们制定学习计划和划分学习小组，以取得 他们的信任。因为我是很年轻的老师，所以学生们有很多事 情愿意和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解 他们的学习情况，性格特点，然后帮助他们更健康的成长。 这样就得到了学生的信任，有利于管理。 三、充分发挥班干部的作用 经过一个学期的培养，我班已形成了一定的班干部核心， 也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作 能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我 会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部 能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做，这样大家 如果参与班级的事多了，班级荣誉感就会增强，班级也会团 结起来。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长 报喜。同时，我也主动地向李老师了解学生家里的情况，以 达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。开 家长会的时候，好多学生的家长都和我说孩子愿意和英语老 师沟通，让我多关心一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些 家长说了一下孩子的性格，告诉家长要采取合理地方式去教 育，不能一味的打骂，要多和孩子交流沟通，做孩子的朋友。 我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱学生，心 的付出才会有心的回报，才会在学生中树立威信，赢得信任。 我会在以后的工作中不断积累经验，争取成为一名真正优秀 的班主任。