关于班级年终工作总结集锦八篇

关于班级年终工作总结集锦八篇

关于班级年终工作总结集锦八篇 关于班级年终工作总结集锦八篇   总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料， 它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？ 以下是小编为大家整理的班级年终工作总结 9 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。   班级年终工作总结 篇 1   本学期班级里各方面正常运行。学风总体不错；工作方面无论是班内还是班外大家都表 现突出；活动方面，大家积极配合，确保活动的顺利开展；生活方面，大家已经由刚开始的 不习惯到现在的自如应对大学生活。   学习方面，刚开始大家很不适应大学的学习，没有老师不停的叮嘱预习复习，没有上 课满满的板书，没有每周每月按时的考试，我们都有点不适应。班主任蒋老师还专门给我们 安排了一场新老生学习经验交流会，在师兄师姐学习经验的传授下，我们渐渐上了轨道。懂 得了大学的学习更多的是靠自习，老师只是起着引导的作用。具体展开说，精读这一科是上 课方式转变最大，最需要大家慢慢适应且适应得不错的一科。刚开始很不习惯全英式的上课 方式，后来经过老师的讲解，一些讲座的开展，我们也慢慢地适应了。开口讲英语、小组合 作的学习方式，我们慢慢地将之习以为常并从中有所收获；泛读课上同学们积极踊跃配合老 师，上课积极发言；语法课上大家学得很投入，课前课后也有许多同学问问题，学习很主动； 听力课上由于之前的英语视听水平参差不齐，同学们出现了很明显的分层现象，有些同学听 力能力较高，有些相对则较弱，尽管如此，同学们还是很努力地去适应这种听力环境，并取 得了进步；语音语调课上以及口语课上，大家也积极配合老师，在这一学期的学习中，大家 慢慢地纠正自己的发音，口语普遍取得了很大的进步。   考勤方面，虽然中间有段时间大家做得不是很够，有点懒散的迹象，但经过助班和班 委们讨论后出台了一个，每个班干部轮流一天的考勤，包括早读、上课。实施了几个星期之 后，效果很显著，大家自觉了许多。早读很少人迟到了，上课也准时了许多，考勤方面井然 有序地展开。期末的学习氛围更是浓厚，大家经常泡图书馆，在宿舍也常讨论一些学习问题。 相信经过大家的努力，期末考试顺利通过，都能考到满意的成绩。   工作方面，大家表现突出。在班里，班委们尽心尽职，除了做好自己的本分工作外， 平时也积极帮忙其他班委干活，有问题有疑惑大家一起协商讨论。有了班委们的齐心协力， 我们班的各项工作才得以顺利地开展。在班外，我们班有院学生会干事 8 名，团总支干事 4 名，礼仪小姐三名，司仪队两名，话剧队一名，合唱队一名，辩论队 3 名，排球队一名，羽 毛球队一名，学校广播站英语播音员一名，英协干事一名，勤工俭学干事一名，cu 街舞社 队员一名，乒乓球秘书部干事一名，星星文学社编辑部干事一名。还有很多很多，无论在学 院或是在学校举办的活动中，我们班的同学尽心尽力，争取做到最好，为 10 英师一班争光！   活动方面，本学期有许多活动，刚开始大家都有点忙不过来，后来慢慢地学会协调活 动与学习间的平衡，对活动也有了更多的热情，班里的同学也积极地参与到班里的活动中， 投票做班服、填写人口普查调查表、办理医保、给没迁户口的同学办暂住证、参加迎新晚会 和新老生交流会、与 09 级师姐师兄们结对子、两次院检、院运会的前期准备工作以及开院 运会动员大会、与 09 级师姐们合办第一次英语角，和 10 级商务班合办第二次英语角、参加 院举办的新生杯辩论赛以及班内举办的辩论赛、秋游联谊、组织举办以“以德为行，以学为 上。争做优秀共青团员”为主题的主题班会、组织大家参观农讲所、组织大家到学生宿舍 2、 3、4 栋进行卫生劳动、班里分两组排英语话剧、参加志愿者日班级竞标、参加红色广州班 级竞选、做好大学生职业规划大赛的前期工作、三次心理培训活动、贫困生的、听各种各样 的讲座、组织大家冬至在小白楼聚会吃汤圆、班委的系办轮值班、给庆彬、张玥、曼琳、雯 媛、倩怡、丽华、敏静等过生日、开多次班委会以及班会、学期末总结会等等活动中，大家 都奉献出了自己的力量，促进了班级活动的顺利开展。这么多的活动让我印象最深的是第一 次举办英语角，由于事先没有很详细具体地分配每个同学的工作，我也没有很及时地跟进筹 备的进度，导致要布场的时候分工很混乱，最终还是在大家的帮忙下顺利地举办了。这次活 动给我最大的教训就是无论什么活动，都要及时地跟进，了解情况。做好幕后的协调者，及 时地分配任务给每一位同学。让大家都能尽自己的力为班级付出。几次庆生日的活动，虽然 都离不开送蛋糕和写祝语，但同学们还是积极的配合这些秘密行动，每次都在匆忙中举办成 功，因为她们都很配合，都用真心来祝福她们生日快乐。   所以，经过这些活动，班里的氛围更和谐了，班级的凝聚力更强了。这些活动中，让 我很感动的是大家毫无保留、毫无顾忌地给我提建议，例如建议排话剧可以把班分成两边进 行更有动力，建议抽签去参加院要求的文明观众，等等。她们的建议让班里的一些决定更民 主化，更科学化了。这是个好的行动，希望以后同学们有建议积极踊跃地提出来，共同把师 一班搞得更好！班级年终工作总结 篇 2   时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作， 有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。 这是我担任本班班主任的第六个学期，透过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效， 学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。   班主任是班级工作的直接管理者，直接职责人，是做好班级管理的关键核心，道德建 设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任 首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主 任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报十分少。但却会赢得更多的家长和学 生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历， 作一简要的总结，概括。   一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围   1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作   要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成 课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些 笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪 律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚， 并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定 措施，帮忙其把学习成绩搞上去培养建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。   2、班主任工作十分辛苦，事务繁忙   怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的 时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任必须要充分相信学生，许多工作 放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。 这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值 日安排，检查;学习委员每一天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查; 文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿 承包，职责到人。   3、充分发挥班委会的作用   班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现 问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时 间，无特殊状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的用 心性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还能够每月拿出一周 的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的用心性。在这一学年中，我真正感受到了做班主 任也能够从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在 这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人 争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能用心参与并取得了优异的成绩。   二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉   1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动   如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面 的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好 家长，学生的思想工作，让他们用心的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行 文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活 动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。   2、注重学生的示范带头作用的发挥   让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动， 学生在一齐交流，在一齐切磋。到达相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。   三、每一天提前早到校，提前完成各项任务   作为班主任，很多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课 任教师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。学生的家访工作十分 重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解 决。   家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的 表现，提出期望，增强家长的信心，让家长和学生明白，老师是多么重视他，对他充满了很 高的期望。应对面交谈效果十分好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需 要占超多时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习， 生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的`学生必访，新转来的学生必访， 家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样能够融洽与家长的关系，使自己的工作得心 应手。班级年终工作总结 篇 3   九月，秋高气爽，带着对大学生活的好奇与向往，我们步入了湖北经济学院，进入了国 商 Q0841 班。因为缘分，59 个来自不同地方的学生走到了一起，组成了这个班；因为缘分， 互不认识的朋友将在一起度过他们的大学四年的生活。而故事才刚刚开始……   军训 是大学里的第一课，每个人都是带着期待与畏惧的心情在等待着军训的到来，炎 炎烈日，谁不担心自己的脸蛋被晒黑啊！   军训那些天，站军姿，走正步成了我们的家常便饭，烈日下，我们对着太阳挺拔着身 躯，即便再累再苦，我们都不曾轻言放弃。虽然军训的时候，男生女生是分开来训练的，可 是我们班的女生也不输给男生，看，烈日下她们昂扬着坚毅的脸庞，，认真的对待教官的训 练，告诉自己一定能够坚持，一定可以成为最棒的。   当然军训中也有欢乐，每次休息的时候，教官就教我们唱《团结就是力量》，一时高兴， 还会教我们军体拳，有时还会讲笑话，讲故事给我们听，每次的这个时间就是我们最开心的 时候了。   时间过的好快啊，两个星期的军训生活很就接近了尾声，而我们也面对着新一轮的挑 战——最后的检阅，因为最后的一次关系着方队的荣誉，于是我们更加齐心协力，朝着同一 个目标努力。而在军训结束的前一天晚上，我们又再一次感受到了学校的温暖—高雅艺术进 校园，专门为大一新生准备的活动。看，大家都期待着夜晚的到来。那一晚上我们充分的感 受到了艺术的魅力。   检阅结束之后，教官们走了，而我们也即将面临新的学习生活，幼苗不经历风霜洗礼， 怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离，怎能 交汇于浩瀚大海，短短两个星期的军训生活教会了我们团结，坚强，每个人都在合影上留下 了最灿烂的笑容，也在向我们昭示着，新的生活会更加美好。   学生手册知识竞赛， 军训期间，为了让大家更好的了解经院的规章制度以便更好的融 入这个集体，院里举办了一个学生手册知识竞赛，大家竞相报名，为这个比赛增添了一点神 秘色彩。邢月月、张凡、成思代表我们班参赛，我们对他们充满了信心，而他们充分的准备 也使他们更加自信的迎接挑战。在激烈的比赛过程中，他们机智的回答赢得了满堂喝彩。最 终他们自信的站在领奖台上，露出了会心的微笑。   通过这次活动，我们班级的凝聚力加强了，最重要的是，我们加深了对学校规章制度 的了解，知道了如何才能成为一个合格的大学生。看，我们的未来熠熠生辉，我们的脚下的 路也将越走越宽！   第一次升旗仪式“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”我们站在鲜艳的五星红 旗下，高声歌唱我们亲爱的祖国，第一次升旗仪式在我们嘹亮的歌声中拉开了序幕。我们庄 重而严肃，看着五星红旗冉冉升起，大家庄重的仰望国旗，我们心中的责任感与使命感油然 而生。升旗仪式结束后，就是新生代表发言，我们班的查新星同学很荣幸的获得了这个机会， 而她也不负众望，给我们带来了精彩的演讲。升旗仪式就这样结束了，而我们也正式成为湖 北经济学院一员！   第一次班级联谊会   为了加深对彼此的了解，我们便有了第一次班级联谊会，犹记得我们当初期待的心情。 班会进行的很顺利，首先是优美的华尔兹，为这个大家准备了将近一个星期，虽然时间不是 很充足，可是他们都很努力的去做，而他们的舞姿将当天晚上的气氛带到了高潮。接下来是 游戏环节，虽然大家有一点羞涩，但是还是有人勇敢的站了出来，他们的本色表现让所有在 场的人忍俊不禁。   黄梅戏表演   笑够了之后，大家便开始了下一段的“奇妙旅程”---才艺表演。他们摩拳擦掌，尽情的 展示着自己的才艺，为大家带去视觉、听觉的享受。   美妙的日子总是很短暂，很快便到了晚会的尾声，“朋友一生一起走，那些日子不再 有……”我们手拉着手，一起唱着那首属于我们的歌—《朋友》   活动结束了，我们或多或少收获了友谊，每个人的脸上都挂满了笑容，“咔嚓”一声， 时间就在那一刻凝结。   拔河比赛及足球联赛   大学生活如同一张洁白的画纸铺展在我们面前，而这一次的拔河比赛及足球联赛为它 增添了亮丽的色彩。我们挥洒汗水，奋斗拼搏，在赛场上齐心协力，争取做到最好！班级年 终工作总结 篇 4   本班幼儿共有 31 名，其中男生 16 名，女生 15 名。经过三年多的幼儿园生活，班中每个 幼儿都有很不同程度的进步提高。幼儿的自理能力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象， 但个别幼儿还有待改进。   本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特别是在识字和数学方面，在写字 的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音 乐、游戏、体能都特别喜欢。但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期继续努力。   在生活方面，每个幼儿在自理能力上都比较强，懂得自己的事情自己做，基本都能养 成了良好的卫生习惯。比如；中午吃饭时都能注意不掉饭粒，吃饭后都能自觉地洗脸、洗手。 但部分幼儿比较散漫，个别幼儿缺乏自理能力，上课不能注意力集中，喜欢打小朋友，这些 都需要加强教育。   家长工作；我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼儿在园情况，也会认真采纳 家长意见，我们也会向家长了解每个幼儿的情况，掌握其优点及缺点。对于个别特别幼儿， 我们会个别教育，同个别家长保持联系，及时记报幼儿的情况，反映问题，商议解决方案。   在这一学期里，我也出现了很多不足的问题，希望在下学期里做到更好，加油~班级年 终工作总结 篇 5   岁月将会沉淀最美的年华，历史将会铭记属于我们的欢笑与回忆。   在刚过去的一年中，10 化学班这个温暖的大家庭创造了太多的传奇，留下了太多动人 的瞬间，绘出了青春无悔的画卷。欢笑与汗水，幸福与艰辛同在。经历了成长的快乐与忧伤， 经历了奋斗的充实与厚重，见证了属于我们的辉煌与感动。41 个人，在这里共同书写着火 热的青春，共同创造着人生靓丽的风景，共同为了更加辉煌的明天而奋斗。   大二班级秋游，我们去了九峰山动物园，在那里我们度过了温馨而又快乐的一天。那 天，我们尽情的完了很多游戏，观赏了很多动物，其乐融融，心与心的距离很近，欢笑声在 空中弥漫，也在我们心头荡漾。中午，我们自己做饭，许多男生大显身手，炒了几十个菜， 炒出的菜色香味俱全，也目睹了鬼斧神工般的切菜技术。那天，我们吃得很开心，聊得也很 开心，多么希望时间能在那一刻静止，让我们尽情享受班级的温馨。   元旦晚会，我们班被选上了两个节目，一个是小品《非雷勿扰》，将元旦晚会推向高潮。 诙谐幽默的台词与强大的舞台表现力，引来了掌声雷动与连续不断的欢笑声。反串，非主流， 时尚，这些元素结合在一   起，展示了 10 化学班的才情与创造性。另外一个是舞蹈《华尔兹》，动人的舞姿，优 美的旋律，让我们沉醉其中。   十月，10 化学班全体同学参加了开幕式的排练与表演，我们分属于第二幕的三个节目 中。不管晴天还是下雨，白天还是晚上，我们不折不扣的排练，从没有丝毫怨言。其中表现 特别优秀的吴晓云和王雅琴被挑出来额外参加第一幕的水鼓表演，10 化学班真是才华尽显， 技艺超群。   再说说社会实践吧，我们班同学积极参加课外兼职和暑假兼职，有做家教的，有当服 务员的，有去商场当促销员的…一方面为了提高交际能力，锻炼吃苦耐劳的精神，积累社会 经验，为踏入社会做准备,另一方面为了为了通过自己的劳动贴补生活。只要尝试过，努力 过，我们就收获了充实与踏实，就体验到了奋斗的快乐与感动，就体验到了成长的艰辛与不 易，也就更加能明白生活的真谛。   关于学习，我们班大多数同学相比大一进步了不少，国家奖学金也花落我们班，四级 一次性通过率超过百分之八十，计算机二级，普通话二甲通过率也很可观。在过去的一年中， 我们勤奋学习，奋勇争先，形成了浓烈的学习氛围，因为我们更加明白学好科学   文化知识，为自己储备能量的重要性。其中有很多同学已经决定考研，在接下来的学 习过程中，他们将分秒必争，废寝忘食，寒窗苦读，为辉煌的明天而努力奋斗。   关于同学间的真情，依然记得有同学生病时班干部带着礼物来问候，依然记得下雨时 有同学帮着送伞，依然记得在无助的时候同学的安慰与关怀，依然记得生日时，有人还记得， 依然记得为了班级，很多同学整晚赶材料，依然记得天真的，傻傻的笑，没有杂质的笑。   由 41 个人组成的大家庭在大家的共同努力下，不断的成长，不断的散发着凝聚力的光 芒。大家珍视彼此的友谊，关心这个班的发展，用班长杨晨的话来说，他对这个班的感情就 跟初恋的感觉一样。在班干部的领导，全班同学的共同努力下，10 化学班不断散发出独特 的光芒和强大的感召力，这种光芒将温暖彼此的心灵，汇聚成一条小河，永远发出欢快的声 音；这种力量将生生不息，在我们心中发芽，长大。   难以忘却的是我们共同经历过的阳光和雨露；值得用心去铭记的是我们共同努力创造 的感动与温馨。时间可以抹灭很多东西，但是抹灭不了的是我们的真情，那就是同学间的真 情，对于班级的真情。   回望过去，辉煌的瞬间历历在目；细数那些动人的片段，我们都会从中获得力量。展 望未来，10 化学班将会创造出更多的奇迹。   太多的精彩，无法一一用文字记录下来，太多的珍视，太多的惊喜无法用语言来表达。 让我们铭记美好，铭记感动，铭记属于我们的 10 化学班!精彩还在继续，辉煌还在创造。美 丽的 10 化学班，属于我们的化学班，你一定会变得更加美好。班级年终工作总结 篇 6   21 世纪是一个高速度发展不按化的新世纪，而我们的学生，正是 21 世纪祖国各行业各业 的生力军。作为教师，我们怎能不思考，如何把我们的学生培养成为未来轨迹社会经济和科 技发展相适应的人才呢？毫无疑问，我们必须全面实施素质教育，而其中极为重要的得一点， 就是必须注重学生自主性素质的培养，特别是培养学生自我教育的能力，是班主任工作的重 要内容。   苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”学生有自我教育的能力,才能发挥他们 的主动性、积极性、创造性、真正体现主体作用。并使学生在实践中，学会生存、学会关心、 学会创造。   几年来，我在班主任工作中，有意识的用富于启发性的工作方法，激发并培养学生的 自我教育能力，作了如下尝试：   一.自我激励，增强集体凝聚力。   集体凝聚力，是指集体对个体的吸引力。在班级中，集体凝聚力越强，集体的整体性 也越强，全班越能团结一致地展开活动。如果班级缺乏凝聚力，集体就越会像一盘散沙，班 级工作就将难以展开。   如何增强集体的凝聚力呢？   心理学研究表明，一是集体的目标。班级的奋斗目标越具有吸引力，与符合儿童的意 愿，凝聚力就越强。二是集体的地位和荣誉。班级的地位越高，获得的荣誉越多，儿童越感 到自豪，集体的的凝聚力也就越强。   新学期开始，我首先引导学生总结班集体的优势和不足之处。在此基础上，有针对性 地制定集体的奋斗目标，即“勤劳、勤奋、团结、向上的班集体”。同时又号召同学们结合集 体目标，针对自己的情况，制定个人小目标，写出督促自己的警言。在班会上，我对同学们 说：“老师相信你们，一定会言出必行，言行一致，让我们在新学期有一个良好的开端。”第 二天，每一位同学的桌子上，都摆上一张小卡片，上面个字写着激励自己的警言。如:“按时、 认真、独立完成作业”、“学会关心、热情待人”、“遵守纪律，努力学习”等等。虽然这张张 小卡片上，没有闪光的字眼，却闪耀着学生自觉追求真、善、美的质朴的心灵的火花。对于 形成良好的班风，起到了积极作用，对学生自身的成长和进步，也起到了极大的激励作用。   二.自我管理，发挥主体作用。   自我管理，是指学生想自己提出要求，主动采取行动培养自己的优良品质，控制自己 的不良行为，保证完成学习和工作任务的一种管理方式。自我管理过程，实质也是一个自我 教育的过程。   怎样培养学生的自我管理里能力呢？   首先，要激发学生自我管理、自我教育的要求，要鼓励他们自主、自治、自理，学会 做生活的主人。   其次，要启发学生了解自己的优缺点，制定切实可行的自我教育计划，并注意在执行 中给以关心和帮助。   第三. 帮助学生提高认识，进行自我分析，自我观察，正确认识自己。再行动上自我 调节、自我修养、自我计划、自我检查、养成良好的行为习惯。   正是由于做了上述工作，我班学生有较强的自制能力。比如每天的卫生扫除由劳动委 员负责安排，室内外打扫得干干净净;每天的早读由班长负责领读，半晌同学能自觉的跟读； 以及班级纪律、学生评价、参加学校各项比赛等都有学生自己管理，使他们真正成为班集体 的主人，充分发挥了主体作用。   三.自我教育，转变学生的思想。   学生的自我教育，离不开他们自身的特点，班级活动和社会实践。在参与过程中，使 学生提高认识，转变思想。有这样两件事，我感触较深。   1.“当干部就要为集体服务”   我班有个小女孩担任中队干部，她聪明，，但又是自私、清高、爱发号施令、工作不讲 究方法，所以同学关系不融洽。还有一个小男孩，由于长期当干部的优越感，使他常常“烟 雨人严于律人，宽以待己”，同学对他很有意见。   针对以上情况，我利用班会课就“当班干部究竟为什么”的问题展开讨论，写心得体会。 同学们各抒己见，对两名干部热情帮助。这次讨论时两名小干部深受教育，思想有了很大转 变。使他们认识到当干部不是为个人争头衔、争荣誉，而是更好的为集体服务。从此他们工 作更加努力，得到大家的信赖。   2.“对不起，小树！”   期中，我班有几个男同学在校音乐室门前玩耍，没想到竟把一棵小树的树枝折下并进 行打斗游戏。这几个同学的行为实在令人气愤。但我当时克制住自己的情绪，比较理智地说 教或训斥，其结果是一不见心，二不见效。我决定用论理疏导的方法使学生自己教育自己。   我把自己的想法告诉班委会，征求他们的意见。同学们表示赞同，并商量召开一次扳 回。这次办会有半尕布自己策划，自己主持。走进教室，黑板上写着《数目是人类的朋友》 几个大字，赫然醒目；墙报上画着一棵棵树木，栩栩如生。然后，有几个班干部向同学们介 绍树木的用处，以及属于人的关系等等有关户树的知识。最后有几个同学表演童话剧《别折 我，我很痛》。在这次班会后，那几个乱折树枝的男同学主动向同学和老师承认了错误，并 表示今后要好好保护我们赖以生存的地球上的一切资源。这次班会，是通过感化疏导的方法， 在自我教育活动中，使孩子们的心灵受到震动，思想境界也得到升华。   综上所述，不难看出，学生的自我教育是一个非常复杂的问题，也是一个十分重要的 问题。在培养学生自我教育素质的工作中，我只是买了第一步，今后还要不断学习，深入研 究，为培养未来社会所需要的高素质人才做出更大的贡献。班级年终工作总结 篇 7   素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心 理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义 的改革。   学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班 集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。   小学班主任面对 6、7 岁－11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主 任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就 至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。   一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。   “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴 和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班 主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活 动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化 层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）， 了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。   在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情 操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班 主任崇高的威望。   那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。   二、干部队伍的组建和培养。   一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带 面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部 队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。   当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种 形式存在，班主任必须精心培养：   其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；   其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦 即“以点带面”；   其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带 面”。   三、以强化常规训练带动教育教学工作。   良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往 往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生 常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点， 结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集 体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生 具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现 出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。   四、拟定集体与个人的远、近期目标。   有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知 识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的 目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导 每一个学生拟定切实的   个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步， 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。   目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此， 鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二 是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。   五、激发学生竞争意识。   竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在 班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和 “保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。   1、激发与外班学生的竞争意识：   从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方 面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。   2、设立定期评价制度：   以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个 学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的 自觉性。   3、建立互助组：   以互助小组、1+1 小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助 方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。   4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所 有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。   六、重视主题班会与主题队会的开展。   要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深 刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。 比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一 分钱》以及教   育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。   七、学生个性特长和创造能力的培养。   素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素 质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学 生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和 带头人，也为培养 21 世纪的专业人才奠定基础。   诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会 做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要 我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作 方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级年终工作总结 篇 8   班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的， 因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结 如下：   一、自主管理，提供机会   让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏 和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年 儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法，我在班级中实行了小组长负责 制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组 6－7 名同学，优、良、 中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、 卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上 墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之 间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。   二、以身作则，为学生树立榜样   老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在 言行举止上将老师与自己作对照。是以，开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为 学生树立榜样。   首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础 状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料， 充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授 时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢 你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。一期来，我班的语文成绩相当不 错，本期期中考试，我任教的班级语文优秀率达 95.7%。   其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。一期来，我自己在早操、课间操、 眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己， 也就能更严格地要求自己，听从你的安排，遵守学校的有关规章制度。这么久来，班上同学 除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，早操、 眼保健操、早自习都已变成自觉的行为。   三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。   开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应 该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的 学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和 优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另 外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。 这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不 少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。   我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既 往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄 傲！   四、营造良好的班级气氛   一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重 中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习 上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面： 我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳 动的好班风。   望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的高兴。期末总评是一种考验，它体 现了我在这个学期的工作成果。虽然，做一个称职的班主任是我的良好愿望。我努力把课的 质量上到更好，好好备课，好好改作业，让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生，用我 的真诚和爱心建设好二（3）班。而今天我却尝到了苦涩的滋味。但我告诉自己，成绩只代 表过去，好好总结经验，学生良好的成绩总会到来的。因为我爱学生，我希望我的学生能健 康快乐的成长。   总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我 们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断 跃上新台阶。   【关于班级年终工作总结集锦八篇】