九年级数学老师教学工作总结

九年级数学老师教学工作总结

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 九年级数学老师教学工作总结 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关 键。今天给大家为您整理了九年级数学老师教学工作总结， 希望对大 家有所帮助。 九年级数学老师教学工作总结 一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关 键。一学期以来， 我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分 运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各 方面都取得了一定的效果。 1 、备课深入细致 平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确 把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果 针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生 为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓 住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的主观能动 作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精讲精练，在课 堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学 生都得到提高。 3 、虚心请教其他老师 在教学上， 有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的 意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取 他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。 4 、作业与练习 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 . ，以便在辅 导中做到有的放矢。 5 、课后辅导 在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学 生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 辅导，要提高后进生的成绩。 二、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、 思维能力不太清楚。 上课和复习时该讲的都讲了， 学生掌握的情况怎 样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。 九年级数学老师教学工作总结 政治思想方面： 我能遵循党的教育教学方针， 热爱党和人民的教育事业， 工作兢兢 业业，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，把教育工作放在第一位 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 教育教学方面： 我认为九年级总复习是重要的教学阶段， 是学生再学习的过程， 也 是全面提高学生文化素质， 发展学生思维能力， 培养学生分析问题解 决问题能力的 “收获季节” ，是学生继续学习和参加工作的准备阶段， 教师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是： 一教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程， 知识之间的纵横联系， 对问题 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合 理，层次要分明，教学手段运用要和谐。 强化学生板演作用， 让不同层次学生都有机会表现， 因为学生板演 可为教师提供反馈信息， 如暴露知识上的缺欠， 可弥补讲课中的不足， 同时， 学生板演中出现的优秀解题方法， 为教师提供向学生学习的良 好机会 ; 另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记 忆。 二注重学生解题中的错误分析 在总复习中， 学生在解题中出现错误是不可避免， 教师针对错误进 行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足， 从而采取措施进行补救 ; 错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的 过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结， 可以成为学生知识宝库中的重要组成部分， 使学生领略解决问题中的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 9 探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先， 教师应预防错误的发生， 要了解不同层次学生对知识的掌握 情况，调查中发现： ⑴字面理解水平 ⑵联系的理解水平 ⑶创造性水平 其次，在复习过程中， 提问是重要复习手段， 对于学生错误的回答， 要分析其原因进行有针对性的讲解， 这样可以利用反面知识巩固正面 知识。 最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评 是升华，只讲不评，练习往往走过场。 三关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心， 反复采取措施， 激发他们学习 数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难， 使他们经过努力， 能够达到大纲中规定的基本要求， 成为一名合格的 初中毕业生。 首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、 体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激 发他们的学习信心。 其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的 认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。 最后， 在班内开展学习中的互相帮助活动， 创设一个良好的复习情 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 9 境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个 复习的始终。 1 、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。 2 、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。 3 、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性， 敏捷性。 4 、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。 5 、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。 三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质 根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下 3 种 ⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能 为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式， 在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。 第二、速度。注重解题速度。 第三、 协调性。 在解题过程中有意识地控制自己的反应， 对于文字、 符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。 履行职责方面： 本学期我能够认真完成上一级和学校领导教给的各项任务， 认真参 加各种学习，做好学习笔记，全学期不迟到不早退，出满勤。 可能在工作中还存在诸多不足， 我会在以后的工作中不断努力， 我 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 9 确信：没有最好，只有更好。 九年级数学老师教学工作总结 一、提高教学质量，认真上好每一节课 1 、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念， 每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学 生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决 如何把教材内容传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的 活动。 2 、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 注意力，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻 学生的负担。 二、认真做好总复习工作 1 、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程， 知识之间的纵横联系， 对问题 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合 理，层次要分明。 强化学生板演作用， 让不同层次学生都有机会表现， 因为学生板演 可为教师提供反馈信息， 如暴露知识上的缺欠， 可弥补讲课中的不足， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 9 同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 2 、注重学生解题中的错误分析 在总复习中， 学生在解题中出现错误是不可避免的， 针对出现的错 误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来 发现教学中的不足， 从而采取措施进行补救。 错误从一个特定角度揭 示了学生掌握知识的过程， 是学生在学习中对所学知识不断尝试的结 果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学 生领略解决问题中的探索、 调试过程， 这对学生能力的培养会产生有 益影响。 首先， 要了解不同层次学生对知识的掌握情况， 有针对性的进行讲 解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回 答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的 讲评要抓住典型加以评述。 3 、关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心， 反复采取措施， 激发他们学习 数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难， 使他们经过努力， 能够达到大纲中规定的基本要求， 成为一名合格的 初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过 热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激 发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有 梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时， 有计划、有针对性地做好课外辅导工作， 并在班内开展学习中的互相 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 9 帮助活动。 九年级数学老师教学工作总结