体育生实习实训总结写

体育生实习实训总结写

体育生实习实训总结写 《浙江大学优秀实习总结汇编》 体育类岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束， 回顾这两个月的实习工作， 感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导 下，通过我自身的不懈努力， 我学到了人生难得的工作经验和社会见 识。 我将从以下几个方面总结体育类岗位工作实习这段时间自己体会 和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在体育类岗位工作的实习过程中， 我始终把学习作为获得新知识、 掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用 理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自 己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。 在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是： 我们在学校学到了很 多的理论知识， 但很少用于社会实践中， 这样理论和实践就大大的脱 节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同 时， 在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。 信息时代， 瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落 伍。通过这两个月的实习， 并结合体育类岗位工作的实际情况，认真 学习的体育类岗位工作各项政策制度、 管理制度和工作条例， 使工作 中的困难有了最有力地解决武器。 通过这些工作条例的学习使我进一 步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在体育类岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。 虽然开始由于经验不足和认识不够， 觉得在体育类岗位工作中找不到 事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同 事交流， 认识到自己的不足， 以至于迅速的转变自己的角色和工作定 位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关 资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自 己对体育类岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。 根据体育类岗位工作的实际情况， 结合自身的优势， 把握工作的重点 和难点， 尽 心尽力完成体育类岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常 得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到体育类岗位工作岗位，一开始我难以适应角色 的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做， 我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是 尽量保持当初的那份热情， 想干有用的事的态度， 不断的做好一些杂 事，同时也勇于协助同事做好各项工作， 慢慢的就找到了自己的角色， 明白自己该干什么， 这就是一个热情的问题， 只要我保持极大的热情， 相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿 意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅 是角色的变化，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的 各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。 个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让 我充分认识到团队精神的重要性。 团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一 盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很 多人经常把团队和工作团体混为一谈， 其实两者之间存在本质上的区 别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创 意， 共同决策以帮助每个成员能够更好地工作， 同时强化个人工作标 准的特点。 但工作团体主要是把工作目标分解到个人， 其本质上是注 重个人目标和责任， 工作团体目标只是个人目标的简单总和， 工作团 体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责， 也不会尝试那种因为 多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不 小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对体育类岗位 工作岗位还不够熟悉等等， 这些问题， 我决心实习报告在今后的工作 和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。 针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好 以下几点 实习是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这 段实习期间， 我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在 这么多学生面前 讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味 ??那么多的第一次让我 也学会很多东 西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次 刻苦铭心的经历， 也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。紧张、美好的实 习生活就要结束 了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚 的感情。临走之 际，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有 很多次。以下仅 对我实习期间做个简单的实习总结。 我们来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必 定这是我们 第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工 作，只是分别听 了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是 对学校的初步了 解吧。 一年级至六年级的教学工作。作为实习老师，都会有一个该校的 正式老师带 我们。教我们如何上好课，说白了就是如何组织教学，作为体育 实习老师，我们 的指导老师就是体育老师，因为性格豪爽，所以才开始我们就处 得很好，教了我 们很多东西，这让我们放下了原来的不安和紧张。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉 到作为一名老 师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导 老师的悉心指导， 我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在 实习的中后期， 公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上 公开课的，但公 开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每 天都会忙个不停， 还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的 体育课要做的准 备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过 来听课，而我也 好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现 在的我与指导老 师还不能相比较， 但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验， 我真的很感谢 我的指导老师。 第二天下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于 初出茅庐的 我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合 完毕，体育委员 给我汇报了班级情况；开始上课，第一次都很好奇，也很新鲜， 虽说我不是很紧 张，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。听到 学生们说“老师 你好” 的时候， 那声音震耳欲聋， 感觉整个操场上的人都能听到， 心里万分激动， 那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是······课堂上的 表现让我很失望， 那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪 明，聪明劲都用 在老师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个 人的声音都要比 老师的要大，更何况四十多人，我刻意大声示意不要说话，可有 几个听话的啊， 无奈！ 我先做了自我介绍， 做了课堂常规， 只能硬着头皮讲了上课内容， 我开始模 仿着老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上试着怎 样引导学生学习， 怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下 课了，自己的任 务量才上了一半，感觉这节课是很失败的。课后，同学们都说头 痛，我知道，这 完全出乎我们的预料，上好一堂课，真是一件头痛的事！下课后 感觉自己的嗓子 有点哑，我对老师说上课太难了，老师对我笑了笑，说一点一点 的来。下午又听 了一节课，开始学习老师上课时的语言引导，教学技巧。下课后 老师给我谈了上 课应该注意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体育课得到 身体素质的锻 炼，还有技术的学习。 前两节课时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课 的。这种听 课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老 师怎样讲课，学 习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是 学习老师所讲的 知识。 我第一次站在学生面前时，自我感觉并不紧张，只是讲课语速有 点快，总体 感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我 讲授的知识都能 吸收。对于教学工作，最后要请指导老师听一节自己的公开课。 我的公开课， 不仅达到了预期的教学目的和要求， 而且课堂纪律非常 好，同学们也非常配合。有 了前几次讲课的经验， 我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高， 不但可以良好 地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气 氛活跃起来。这 一阶段的课程结束以后，和同学建立了良好的关系，同学么也越 来越喜欢我，这 让我感到很高兴。 在这次教育实习中， 我们这些实习老师都非常 幸运地赶上了两个大型的活 动。一个是林村小学的学校运动会，另一个是塘厦镇的中小学篮 球比赛。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作已到了 尾声，在这 四个月里我们经历了从学生到教师的角色转换，在这四个月的时 间里，在教案的 准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大 的提高，不仅自 己参与了上课，而且观看到了许许多多其他老师的上的研究课， 我们在其中讨论 着、鉴别着、取舍着、吸收着，这是我们以前所没有办法静心下 来好好观察自己 和别人的课堂，平心静气的反思和顿悟，找出不足之处，为学生 带来更好的课堂 教学而不惜废寝忘食。 我们得到的：上课前的准备，上课的过程，课后的反思讨论这三 个过程对老 师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的准备都是经过 一个短暂而又痛 苦的抉择过程，环节的设置、问题的取舍、结构的安排这一切都 是在紧张和焦灼 中进行的；上课的时候更是对一个老师的考验，之前的准备在这 一个短短 40 分 钟得到了体现，这也老师对教学时间的安排和课堂的驾驭能力的 一种考验；课后 大家坐在一起尽情畅所欲言，为了更好地改进课堂教学而发表自 己的看法，无关 面子，只为教学，这对我们来说是一个成长和提高的良机。我们 在三个环节的运 作下感觉到了个人的成长，也感受到了团队的合作。 在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选 择。 份内的工作当然要认真完成， 但如果你能够主动就能为你赢得更 多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这 四个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名 实习生， 还缺乏教学经验， 甚至因为说话的时候普通话说得不好或者 说错了， 学生把我的错误指出来而觉得无地自容、 羞愧一两天的事情 也有过。 在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。 当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的， 容易完成的还是很难完成的， 我 们都要勇敢的面对。 虽然我一开始的时候都会有顾忌去做， 但是事实 告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败 了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经 验和成长呢 ?这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切， 只能靠自己去争取。 如果我们只是在那里等待别人给你的机会， 那我 们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我 经受了挫折，也让我享受了快乐 ! 回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的 我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。两个月的实习生活 让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是 我人生中一段珍贵的记忆， 更是我另一段人生的起点， 我相信在未来 的路上我会做得更好。 体育教育专业实习生实习总结 xx 年 9 月 16 日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生 活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的 实习基地 （湛江市体育运动学校） ，看着熟悉的校园， 操场， 教学楼⋯⋯， 陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。 回想这两个多多留恋， 诸多感慨。 实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体 育运动学校的体育实习教师老师兼班主任， 我一直以教师身份严格要 求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着 对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直 紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚 心听取他们 __ ，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务， 塑造了良好的形象， 给实习学校的领导、 老师和学生都留下了好的印 象， 得到学校领导和老师的一致好评。 我的实习工作得了比较圆满的 成功。 对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了 3 方面的工作：一是见习，第一个星 期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课， 在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与 指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我 的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他 们的实际出发， 结合这个年龄的生理心理特点， 寻求一条让他们感到 容易理解和接受的教学方法， 对于初为人师的实习生， 这是有一定难 度的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把 大学老师的教学方法、 模式带入中学课堂。 并没有考虑到教学对象及 环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应， 总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节 45 分 钟的内容 30 分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教 完了，学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了 中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。 接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习 一、对教育实习的新认识和体会 当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求 - 就是 忠诚教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中 能够求真务实、 开拓进取、 大胆创新、乐于奉献， 努力教好每一堂课， 圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学 生表率。 此外， 还应尊敬领导， 团结同事， 积极参加学校的各种活动， 遵守学校的一切规章制度。 作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如 慈母般关爱， 也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生 中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是 学生口中的 __ ，也不能是他们眼中的和事佬， 要让学生真正的服你， 只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默机制。 幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何 一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。 适时的发挥你的幽默， 会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。 第二：丰富的知识储备。 教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实 际上教师更应作长流水。 课上， 你可能想象不到学生会问出怎样的问 题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作， 平时更要多读 专业书籍， 以丰富自己的知识储备。 第三： 衣着整齐、 干净、 得体。 作为年轻人， 这一方面应该是最值得注意的。 年轻有年轻的资本， 我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但 我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充 满活力的。此外， 我们一定要时刻注意自己的形象，时刻都要保持整 洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。 第四：灵活的语言艺术。 现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师 既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的初二 ( 1 ) 班有 时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地 向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们 才能看到我。 所以就要一开始说话吸引住学生的注意力， 不给他们自 己聊的机会。 然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的， 我们还应该从以下几点切入。 1 、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。 作为教师必须加强自身修养， 提高自身素质具备一种奋发向上， 积极进取的敬业精神， 教师良好的 言谈举止，会给学生树立一个好的形象， 再加上教师规范的动作手势， 行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模 仿中审视自己，从而得到全面教育。 2 、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误 的示范和行之有效的辅导， 让学生对此内容产生浓厚的兴趣。 教师要 用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他 引导水平的体现。 只有教师正确而巧妙的引导， 才能在学生的学习中 起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最 佳效果。 3 、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传 身教，而身教更胜于言传， 体育教师的工作性质决定了大部分时间在 室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都 带领学生去完成身体锻炼任务。 在这种艰苦的环境中教师的影响是最 大的。酷暑中， 我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置 是面对风口⋯⋯这种无形的教育方式， 化为浓浓的师生情感和对美好 事物的判断， 使学生在潜移默化中受到教育， 从而提高学生对美好事 物的追求。 4 、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使 命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。 在道德理想与专业学习中， 帮助学生树立只有身体好， 将来才能更好地为祖国工作的思想， 在各 种规章制度的约束下， 使学生锻炼身体成为自觉的行动， 并使这种自 觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。 二、通过实习在各多方面得到的提高 第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生 的学习有了更为恰当的了解， 对教师的工作有了更为真实的体验， 这 些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境， 从心理上 抹去了对教学的畏惧。 第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高 了教学效果和教学水平。 在一次次的教学实践中， 在一次次的和指导 老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。 第三、 通过实习， 增强了教师的责任感和荣誉感。 教师承担着 “教 书育人” 和培养祖国未来人才的重任， 因而他是光荣的。 每当上课时， 看着面前一双双渴求知识的眼睛， 我无不感到一种光荣， 同时也感到 一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会 学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。 第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与 实习学校领导和老师、 学生以及同小组同学的关系。 在这个相处的过 程中也提高了自身的交际与沟通能力。 为今后的工作打下了良好的基 础。 三、对实习的一些具体建议 第一、突出一个“细”字。 “细” 主要指一方面我们的工作安排要细， 另一方面是要求我们 做事的态度要细。 做工作不仅要着眼全局， 更贵在从细小的方面做起。 只有具备了步步为营的基础，才能产生步步高升的效果。 第二、落实一个“严”字。 顾名思义，“严”字就是要求严格，在实习工作中要严于律己。 无论是在教学工作中，还是在平时生活上，都要严格要求自己，按章 办事。在教学工作上，在实习中对课前准备工作，课中实施过程，课 后总结工作都要抓得十分严格。我相信，只有在“高标准，严要求” 的作用之下，才能成为一个成功的实习生。 第三、 强调一个“实”字。 指实习生的每次工作必须实事求是地去完成，反对一切表面工作 行为。刚开始，实习生们因受到“怕批评” 的心理因素影响，出现 了只做表面工作的现象。从某种意义上讲，年轻就意味着犯错误，犯 错误并不可怕， 可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。 只有当你 坦然面对错误， 从无数的错误中找到正确的答案以后， 才能提高自己 的办事能力。才能不断提升自己的经验值，让自己壮大起来。 四、针对自身在实习中的不足所指出的努力方向 1 、对学生，对教材应该更加的细致：需要深入的钻研新教材，处 理教材应先分析各班学生特点， 作到由易到难， 由简到繁， 循序渐进。 每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 2 、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。 可能 的话，进行教育调查，这样将更有利于自己的教学。 3 、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场 地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全； 同时，要提前做好自身的准备工作。 4 、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师 __ ，及时 在教案中写好课后小结。 以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中， 我们大家都付出了很多， 同时也得到学到的更多。 这段时光对于想致 力于教育事业的人来说， 这是一个开始， 应该让它变成一段美好的回 忆； 而对于那些无心致力于教育事业的人来说， 这是第一次也许是最 后一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回忆。 内容仅供参考