最新（总结范文）之2020年六年级语文上期教学工作总结

最新（总结范文）之2020年六年级语文上期教学工作总结

最新（总结范文）之2020年六年级语文上期教学工作总结 六年级语文上期教授教养事情总结【一】 时间飞逝，日月如梭，蓦然回顾，一学期的语文教授教养又告完结。这一学年我负责六年级语文教授教养。我对教授教养事情庄重当真，用功进修，深刻研讨教法，客气进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教授教养教训。如下是我在本学期的教授教养情形总结。‎ 一、基础情形概述 教授教养便是教与学，二者是互相联络，弗成宰割的，有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以，懂得和阐发门生情形，有针对地教对教授教养胜利与否相当首要。所以在刚接办这个班的时间，我就尽可能去懂得他们。我发明班上同砚比拟沉闷，上课氛围踊跃，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的预备。‎ 二、起劲做好教授教养惯例事情 我一直起劲做好教授教养惯例事情，经常向有教训的老教员讨教。课前能当真备课，吃透课本和小学语文新课标的肉体，经心设计好每一节课，教案细致。上课遵照迷信的教授教养步伐，保持应用普通话教授教养，板书工致，层次清楚。依据六年级的生理特色，激起门生进修的热忱，建立门生进修的情境，疏散常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文讲堂教授教养的目标；同时在讲堂教授教养中，面向全部门生，凸起语文课的特色，注重读中感悟，鼓动勉励门生斗胆勇敢质疑，擅长教给门生进修的要领；还注重加重门生的进修担负，精讲简练，开展素养教导，向40分钟要品质。当然注意在教授常识的同时增强门生的思维政治人格教导。课后能当真子细地修正功课。同时踊跃列入科组教研举止，比方公开课、到外校进修取经等等。每一个学期均能对教授教养事情举行当真的总结，罗致教训经验。‎ 三，设法主意设法进步门生讲堂介入进修的乐趣。‎ 从小到大，我就腻烦先生讲堂教授教养中单调的讲授。先生的言语水灵灵，如 若音色还不难听，或是男不帅，女不靓，脸色不厚实，关于不是进修很勤力的门生来讲，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。以是，在讲堂讲授中，我老是注重言语的滑稽有趣，语文学科，言语为主，先生的言语不生动，何能吸收门生呢？遇到词语句子的懂得，我老是把门生的名字嵌入此中，如许一来，念到名字的门生---多数关系到听讲不用心的孩子注意力一下集中了，而其他门生一听到先生讲授中提到同砚的名字，天然也会存眷，结果确定要好狠多。关于门生回覆中的好词好句，或是能表现其日常平凡少量浏览的效果，我都是赞不闭口，让门生感触感染进修的胜利。让他们晓得，只需举行少量的，康健的浏览，必定会猎取更多的课外常识，从而养成好的浏览习性。以是，门生都爱好上我的课。‎ 四、注意进步本人的营业程度。‎ 一踏上教员这个职业就使我深深地认识到：要想给门生一杯水，咱们先得有一桶水。是以我不息更新教导思维和常识布局，不息进步营业素养，我还自发增强教授教养基本功锻炼。另外，还充沛应用专业时候不息研讨《教育学》、《心理学》、新课程规范等教导教授教养理论和册本，为顺应现代化教授教养的需求，为门生素养的进步打下松软的根底。‎ ‎（一）注重在应用多种手法辅佐语文教授教养。它的无限魅力厚实了语文讲堂，让语文从单调有趣的言语笔墨中解脱进去，让门生寓学于乐，培养了门生的想象力、创造力以及解决题目的才能。‎ ‎（二）以进步门生进修语文的乐趣为突破口，经常在课堂上开展小组比赛举止，课外浏览比赛举止，针言故事会等，让踊跃探求、争论，充沛发扬门生自发进修和自动进修的上风，让门生自发介入到讲堂教授教养的全过程，从而优化讲堂教授教养，进步教授教养品质。‎ ‎（三）狠抓讲堂惯例的落实和班风学风的设置装备摆设。在每节课上课前，我都比拟注意门生讲堂惯例的培植和查抄，假如没有按我的请求做好课前预备事情，我普通都不急着开端上课，我情愿不上课也要先把讲堂惯例落实好。经由过程狠抓班风学风的设置装备摆设，以精良的班风学风，推进讲堂教授教养品质的进一步进步。‎ 经由过程以上几个方面的起劲，我所任教班的语文问题，在测验中取得了比拟合意的问题，教授教养品质也达到了请求。往后，还要保持不懈地搞好教导教授教养事情，精益求精，斗胆勇敢立异，积存厚实的教训。‎ 五、缺乏及往后起劲的偏向 经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。无论问题高下，都表现了我在这学期的教授教养结果。我分明到这并非最首要的，首要的是在本学期后若何自我进步，若何配合进步门生的语文程度。是以，无论怎么样费力，我都市连续起劲，多问，多想，多向长辈进修，争夺前进。‎ 六年级语文上期教授教养事情总结【二】 时间似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教授教养事情马上完结。本学期，我负责六年级的语文教授教养事情，回顾这一学期的教授教养事情，感慨颇深。针对上学期本班门生所体现进去的特性，本人在本学期对语文教授教养事情做了些调解，经检测也取得了一些问题，现作出总结。‎ 一、进步教授教养品质的做法 ‎（一）抓根底常识和基础技艺 在上学期期末测验中，显示出本班的根底常识控制得不敷踏实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和请求背诵的内容，请求全班同砚都过关。关于进修的重点，如“句子的变更”和“修正病句”以及“同音异形字的懂得”等轻易失分的常识，我则采用了多种方式的操演，小结要领，操演牢固等，争夺绝大部份学生在讲堂里过关。此外，关于门生功课马糊誊写草率的征象，我请求全班门生做作业同等用钢笔誊写，课余让他们练写字帖。一学期上去，学生在字文句方面的常识得到了牢固，提高了他们进修的基础技艺和语文才能。‎ ‎（二）做好进修要领的指示 俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于要领的进修。搞好了进修要领的指示，对进步门生进修问题是有很大的优点的。是以，我在教授教养分歧的知识点时，都连系门生进修的情形来渗入进修要领的指示。‎ 在预习课文时，请求门生“读—画—思—写—问”的五步预习要领，意义是“读课文、画文句、思内容、写讲明、问不解”的要领。门生控制这个预习要领，‎ 有利于进步他的自学才能和浏览程度。‎ 在浏览教学上，我根据语文的普通教授教养模式举行，注重理清文章的头绪，渗入懂得文句的要领，指示门生捉住文眼来懂得中央，归结小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思维豪情、感悟抒发要领”等浏览技艺，并举行迁徙进修到同文体的课文中去，收到举一反三的结果。‎ 在习作教学上，疏导门生子细视察周边的事物，体贴时势，关于热门事情，让门生不时追踪局势的进展，并把本人的感触感染诉诸笔端。把从讲堂教授教养中学到的课文抒发要领迁徙应用，多积存素材，多练笔，门生的抒发才能亦然不息进步。‎ 在综合性进修中，为了培植门生的语文才能，让门生多实际，多思索，多总结。‎ 当然，培植门生精良的进修习性也是关头，请求门生当真誊写，定时实现功课，用心听讲，自动思索，斗胆勇敢谈话，活期温习等事情也是教授教养过程当中要夸大的内容。‎ ‎（三）做恶化差事情 本班共31名门生，极需赞助的差生大约有五名，进步他们的问题，对进步全班团体的进修品质有很大的感化。我接纳的体式格局是“以多优带一差”的要领，赞助差生制订出进修目的和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们控制，由于是多名优生来赞助，以是他们都不会有增大担负的觉得。此外我还设了褒扬奖励的轨制，形成为了合作的机制。经由过程单位小测，查抄他们的进修结果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决心信念。‎ ‎（四）拓展常识视线 语文教授教养必需看重积存应用，惟独门生对常识有了必定积存以后能力应用。为了拓展门生的常识视线，我开展了一系列的语文举止：1、优异文段默读。经由过程门生自立征采优异文段，使门生自动举行课外浏览，门生的浏览量增添的同时，门生幸免劳绩了许多货色。2、好词佳句的采集。在不息采集收拾整顿的过程当中，门生的辞汇积存有了显然的增多。3、原创自满句段的展示。4、开展种种语文举止。如申辩、演讲、脱手抄报等等。学生在举止中增长了常识，训练了动脑、动口、下手的才能。‎ 二、存在题目与缺乏 ‎1、同学们的功课，个体誊写品质太差，作业本维护的不够好，个体同砚对字的笔顺、笔划控制的欠好，错别字比较多，尚无养成当真誊写的好习惯。‎ ‎2、在教学过程当中，对新教材懂得、应用不敷粗浅。对课本内容掌控不敷，教授教养要领不敷灵巧，教授教养模式不敷标准，没能充沛进步门生进修的积极性。‎ ‎3、教授教养中，未能有效地存眷团体，鼓励性言语应用缺乏不到位。‎ ‎4、个体门生进修语文的积极性不高，尚无养成精良的课外浏览习性。‎ ‎5、辅差事情实现较好，培优事情则显缺乏。‎ 三、往后起劲的偏向和构想 ‎1、接纳多种教授教养手法，激起门生进修语文的乐趣。‎ ‎2、要起劲开辟、充沛应用语文课程资本，开展厚实多彩的语文实际举止。‎ ‎3、多构造一些班级举止，如：默读竞赛、措辞竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思维落伍，集体荣誉感差的同砚遭到启示教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，加强他们的自信心和责任感。‎ ‎4、看重优生的培植和差生的转化事情。‎ ‎5、在指示门生学好语文，进步语文素质的同时，要加强德育事情，看重门生思维人格行动习性的培植。‎