2020年5月初中部教研工作总结

2020年5月初中部教研工作总结

‎2020年5月初中部教研工作总结 本学期首要做了如下几个方面的事情：‎ 一、深化“5×5”新讲堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”讲堂成为初中常态讲堂，使讲堂可以或许解决教导教学工作实践题目。连系分歧年级、分歧学科的特色构成各年级、各学科的特点，开展“5×5”新讲堂系列活动，。‎ ‎1、在月朔年级开展了“5×5”新讲堂报告请示课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等举行讲课，对课改情势下新的讲课模式举行阶段性检讨。并在教研组长的领导进行了评课，讲课教员每人写出了本节课的案例阐发。经由过程此活动的开展，不息总结与晋升，寻找出教员在实行过程当中存在的题目，并找到解决题目的无效路子，使“5×5”新讲堂向更好更新的偏向进展。‎ ‎2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新讲堂钻研课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组举行讲课，初二年级是“5×5”新讲堂实行的先行者，他们的新讲堂日益成熟，起到了必定的引领和树模感化。‎ ‎3、召开了“5×5”新讲堂研讨会。‎ 在月朔年级和初二年级召开“5×5”新讲堂研讨会，经由过程教员之间互相交换，互相自创在实行过程当中好的要领，亲身体味改良存在的题目，在研讨过程当中的一些劳绩，发明和遇到的题目，以及教员在实行过程当中针对某一方面、某一环节的意识、感悟和疑惑，使之配合前进、配合进步。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳先生的谈话注意实践，所谈题目切中要害，表现先生在实行过程当中不是生搬硬套，而是连系门生的特色和门生的实践构成本人的教学工作气概。‎ ‎4、深刻研讨，成立了“5×5”新课堂子课题。‎ 成立了圆桌教学工作、阶梯式教学法、小组分工进修、海量浏览、门生进展手册课研讨小组，每一个小组分手研究出实行计划，不息总结与晋升，寻找出教员在实行过程当中存在的题目，小组进修过程当中存在的题目，并找到解决题目的无效路子，写出了1—2篇进修体味，进一步深化了“5×5”新讲堂的教学工作与研讨。‎ ‎5、总结阶段性结果 本学期将“5×5”新讲堂课题研讨小组的实行计划、学科实旋要点、心得体味、案例阐发等共篇。积存装订成册，总结教训与全部教员分享。‎ 二、看重教员培训，进步教员的营业理论程度 应用初中部大会和教研活动时候，由李校长和各教研组长连续对教员举行“5×5”新讲堂培训，阶梯式教学法培训和新课程规范的培训。高效----进步教学工作精准度， 不息总结与晋升，寻找出教员在实行过程当中存在的题目，并找到解决题目的无效路子。(没写完，看听教材)‎ 三、以年级为单元开展系列化、专题化教研活动。‎ 在第周以初三年级为主，举行惯例教学工作组内公开课。完成公开课常态化和常态课公开化的讲堂模式。‎ 在第周开展初四年级温习课，此中孙艳红先生在温习课中，遭到听课向导和先生的同等好评。(没写完)‎ 四、充沛发扬教研组的教研、指示感化。‎ 本学期教研组事情重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于方式。依据各学科特色不息美满和订正预学单，使预学单在教学工作中更有针对性，使之更符合教学工作实践。‎ 经由过程教研组活动中的听课、评课，到名校观赏进修等进步初中部教员的教导教学工作程度。抓实备课组的集体备课活动，经由过程集体备课，研讨5分钟讲堂检测。严细当真的看待预学单的编写和周检测试卷，温习试卷的编写，发扬集体的气力，进步教员的营业程度。‎ 五、树立典范，以典范动员教员成长。‎ 本学期语文教研组踊跃推动“5×5”新讲堂，在实行进程中有粗浅体味和独到看法，进修体味上交实时、当真、不对于;理化生教研组注意傈体备课，注意培植青年教员，组内凝聚力强。经部向导研讨抉择，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优异教研组长，经组内保举，向导研发抉择语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教员为第二届优异备课组长。‎ 六、起劲做好青年教员的培植事情。‎ 鼓动勉励教员列入种种大赛，制造机会为青年教员搭建平台。经由过程种种方式的授课，不息进步他们的专业化程度，把他们培养成一批市、中央学科教学工作带头人和教学工作妙手。‎ 本学期参赛教员获奖以下：(没写完)‎ 存在题目：‎ ‎1、教员列入种种大赛的积极性不高，列入市级以上课题立项者太少。‎ ‎2、教研组评课时，都能本着一分为二的观念，对讲课者的课举行评估，但就某一值得商议的题目也要斗胆勇敢亮出自已的观念，以达到教学工作相长、配合进步的目标。‎ ‎3、个体备课组记载备课活动记载不实时，致使不克不及实时上交，望当前加以矫正。‎