2020年七年级下学期班主任工作计划

2020年七年级下学期班主任工作计划

【篇一】2020 年七年级下学期班主任工作计划 一、指导思想 将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校工作重心，加强疫情防控、德育建设，狠抓班风、 学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生 理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。 二、目标任务 1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋、讲卫生的班风。 努力创建先进班集体。 2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴趣，明确学习重要性，注 重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 3、继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、 讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、抓好课间操和大课间活动。 5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活 跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经养成良好的学习习惯，但是仍不 排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个 别学生有明显进步，顺利完成初一各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并 做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 四、具体措施 （一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、 行为、学习、劳动、纪律、课间操、卫生防疫等各方面进行要求，加速学生集体观念，增强 学生班级凝聚力。 2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学 生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人， 让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两 个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整， 确定下周行动方案。 3、强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个 学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。 4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管 理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。 （二）加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的 学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞 争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一 帮一结对子。开展“日日清”活动。 6、双差生转变 （1）多谈话、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情 动人，以理服人，从而使之转变。 （2）多检查、多督促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否 按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。 （三）加强常规管理，培养学生健全的人格。 1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日 常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、 分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教 育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。 4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生教育，给学 生提供实践的机会。 5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计 划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末 进行总结。 （四）继续加强法制教育，综合整治管理 1、加大安全、法制、预防毒品、卫生防疫教育。加强宣传教育，培养学生法制意识，增 强自我保护意识。 2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。 3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、 不吃不洁食品、不上网吧。 4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌 握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、 问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育 与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。 （五）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。 在延期开学期间，制定好本班线上辅导工作方案，领导科任老师一起随时保持与家长和 学生线上交流、辅导工作，做到停课不停学；正式开学后做好家访工作，密切与家长的联系。 向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学 生的教育工作，让学生更好地健康成长。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段， 全方位调动积极性。 【篇二】2020 年七年级下学期班主任工作计划 一、班级工作目标： 本学期我班的基本目标是： 做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。 前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1.班级的卫生和黑板报工作在学校的检查、评比中保持年级里中上等以上水平。 2.认真做好上课前两分钟的预备工作和眼保健操，争取不扣分。 3.教室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净。 4.全班同学做到仪容仪表端庄大方。 5.培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。 6.搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上校先进班级。 7.大力培养学生的集体荣誉感，培养正确的舆论导向。 8.积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的教育工 作。 二、班级工作具体安排： 1.按照学校政教处的计划安排，如期完成本学期 6 期黑板报工作。 2.期中考试后改选、调整好班干部队伍。以后每两周召开一次班干部会，研究布置有关 班级工作。 3.坚持每天检查学生的备忘录，督促学生按时交作业。 4.每天由班长、副班长检查全班同学的仪容仪表规范，争取不扣分。 5.本学期另开出两节主题班会。 6.本学期完成对全班 80%学生家庭的家访或和家长联系工作。 三、本学期班级工作的重点： 1.抓好课间文明休息和午间纪律。 2.抓好作业的按时上交，杜绝抄袭现象。 3.抓好两分钟预备铃的准备工作，抓好课堂纪律。 4.抓好教室的环境卫生保洁工作。 【篇三】2020 年七年级下学期班主任工作计划 时间真的是飞快，转眼间，和这些“小屁孩”们生活已经一个学期了。经历了这一个学 期的“摸爬滚打”，我们之间的默契已经渐渐形成，学习和行为习惯也已经慢慢养成。针对上 学期的具体情况和本学期的特点，我就如下几个方面做以计划： 一、纪律方面： 1、狠抓课堂纪律 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪 律.这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配 合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。 2、加大课间纪律的监管 七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员决 定实行班干部轮流管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责任分工明确。 3、稳定自习课纪律 学校这学期安装了监控设备。这样方便了班主任对于自习课的监管。让学生在自习课有 事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。 二、学习方面： 加强中下生的辅导转化工作注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在，所以 这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量 多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体 成绩我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要 经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做 到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的 学习成绩。 三、卫生方面： 1、进一步提高卫生、两操水平。 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。 我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生 的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 2、继续规范好仪容仪表 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现，在规范校服穿着的同时，严抓学生的发 型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度，及时掌握同学的仪表着装。 3、继续开展好值日工作。 本学期值日工作的重点是注重细节。无论是室内卫生还是室外卫生，都要注意对“死角” 的清扫。 四、心理及其他： 七年级下学期的学生，正处在生理快速发育而心理极不稳定期。这学期随着学生年龄的 增长，可能有的学生会出现浮躁、叛逆等情绪，也不排除个别学生早恋的可能。所以，一定 要监控好学生的心理及情绪变化，使孩子们能够健康快乐的成长。