小学一年级语文教师转正自我鉴定大全

小学一年级语文教师转正自我鉴定大全

篇一 在思想政治方面 我做为一个党员教师学教师，拥护中国共产党的领导，热爱社会 主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的 师德，遵守法纪，品德言行勘为学生的表率、关心爱护学生，教书育 人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职 工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教 育和学术水平。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师 形象。1993 年被学校授予“关心学生，乐于奉献的好教师“称号，1996 年在第二届全国中小学生日常行为规范竞赛中获优秀辅导教师和“好 家长”称号。同年写的《谈谈潜能生的培养》和《寓思想教育于各项 教学活动中》在中原油田中小学德育研讨会论文交流中获油田一等奖。 xx 年被 xx 市中原油田教育中心党委授予“思想道德建设先进个人” 荣誉称号。在教育科学研究方面我多年从事中学教育、教学科学研究 工作，写出不少理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告 或论著在国家省市期刊发表交流，为培养提高教师的文化业务水平和 教育教学能力方面做出显著贡献，取得可喜成绩： 1、优质课优质课、观摩课等获奖情况 2、发表交流论文论文（论著）发表（出版）、获奖情况 3、教（科）研成果获奖情况 4、教师节表彰及其它荣誉称号 5、班主任工作获奖情况 6、辅导学生及个人获奖情况 在继续教育方面 十几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的 教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训、参加普通话培训，测 试水平达二级甲等（87 分）；2012 年暑期参加北京师范大学举办的主 有效教学实验高级研修班培训，更新了理念，提高了水平，坚定了教 育创新的信心。 精心哺育，培养新人 在教师帮带和学生辅导方面，精心组织、辅导学生参加全国作文 竞赛，成绩突出。在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对 子帮带措施，我负责帮带的青年教师崔红利，成熟较快，xx 年参加市 青年教师教学大赛，荣获市一等奖，全国作文辅导一等奖。六、班主 任工作自参加工作七年来，我有十几年从事班主任工作的经历，也积 累了一定的教育及管理经验，同时也对加强自身建设有了更深沉的理 解。这方面的论文主要有：（获《谈谈潜能生的培养》获中原油田（xx 市）德育研究会德育论文一等奖。xx06《班主任应做有心人》获中原 油田（xx 市）德育论文三等奖。我辅导的张世若的《小议兴趣》一文， 在首届河南中小学生心理健康优秀小论文评比中获二等奖。辅导崔晶 在中原油田科技活动节活动中获油田科技活动奖。所带班级多次受到 上级表彰和奖励，xx 年所带班级被油田（xx 市）授予“：、先进班集 体”光荣称号。 篇二 通过 xx 师范大学的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和 专业技能方面都有了较大的提高。现总结如下： （一）思想方面：本人在函授学习期间，坚持了按时上课，认真 听取老师讲课，认真做好听课笔记，认真学习了学院开设的《中学文 学史》、《20 世纪中国文学通史》、《古代汉语》、《中学作文教学法》等 课程，对汉语言文学有了较深层的了解和把握。特别是对学院开设的 网络课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了， 合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人 格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。 （二）业务知识：安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛， 教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务 能力。特别是学习了《中文作文教学法》、《汉语语法》等课程后，使 本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效 果效果相当不错。 （三）专业技能：本人是一名小学语文老师，又是一名班主任。 班主任的工作是管好班级，为学生营造一个良好的学习氛围。通过函 授学习，使我学会了然后组建班级，处理突发事件等。 篇三 从 20xx 年 x 月进入 xx 小学工作至今已一年，回顾这一年来的工 作和学习，本人受益良多。 身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思 想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合， 不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度， 并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务， 表现出极好的组织纪律性，于 20xx 年 x 月接任学区少先队总辅导员一 职至今，并在 20xx 年 x 月被评为学区"优秀辅导员"。在与同事的交往 中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接 触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢 迎。 "学高为师，德高为范"。作为一名新老师，在如今信息技术日新 月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不 断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。 除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心 研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。 虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了 很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思 品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。 教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学 当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计 符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思 并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习 并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家 的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》 一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的 一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多 的时间在课堂教学方法、策略的研究上。 未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬 优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面 素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工 作，我主要做了以下几项工作： 一、班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、 道德、纪律和心理素质的教育。 1、加强思德教育，培养好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要 任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活 泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今 天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争 意识。并用"小学生守则"、"小学生日常行为规范"严格要求学生，规 范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的 心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的， 但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理， 大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方 法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教 育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对 全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。 我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架 的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。 这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后 不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。 二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起， 改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的 学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助 课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检 查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作 为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导 学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为 实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出 适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读 书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身 积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得 益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些 适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增 长知识，并要求把好词好句摘录下来。 总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集 体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里 尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比 较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进 教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水 平。