精选小学教师听专家讲座的心得体会

精选小学教师听专家讲座的心得体会

小学教师听专家讲座的心得体会 精品文档，仅供参考 小学教师听专家讲座的心得体会 当一名优秀的人民教师是我的理想，魏书生先生用他自 己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。下 面是由小编带来的有关讲座心得体会 5 篇，以方便大家借鉴 学习。 讲座心得体会 1 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又 一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任 的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和 分析，以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我 们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力， 我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展， 从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态 度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养， 真正实施素质教育。 一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相 对的学科知识;要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到： 有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤 学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很 多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为 一名优秀的骨干教师。 通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过 培训，通过努力，成为专家型的教师。 通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人 民服务的教师，是让人民满意的教师。 所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人， 心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育 的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中， 努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身 心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体 会很深。 我从主任来到新阳路双语小学做教师工作，我就倡导爱 的教育，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感， 我首先把语文课上得生动有趣，让孩子们喜欢我的课，另外 我积极和学生沟通，关心爱护他们，真心地和学生交流。新 年到来，我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡 都写下我对学生的真诚的祝愿和希望。当孩子们激动地读着 我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了学 生之间的距离。老师们只有从小事上关心每一个孩子，学生 们才能够真正的爱你，喜欢你。 讲座心得体会 2 此次培训通过观摩 3 位优秀教师展课，听取骨干教师评 课，专家专题讲座及与会教师议课的形式开展，我很珍惜这 次难得的学习机会，认真、虚心、诚恳地接受培训，认真的 聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，精心钻研、为 打造高效课堂而努力探索。我知道新形势下的教育教学改革 工作，要求老师必须具备较高的业务素质，提高个人的综合 素质，不断适应教育教学改革工作的需要。 一、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分 佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服 他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着 同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国 家大事，日复一日，永无止境，就像听课时孙部长说过的一 句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此， 要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活 方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行 动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学 习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工 作实际，将所学知识为我所用。短暂的培训活动已经结束， 返校后，参与培训的教师及时传达学习内容，扎扎实实把学 习汇报工作做细，对在校教师进行二次培训。 二、要加强专业知识的学习 课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名 青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终 身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备 较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火 如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一 支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自 己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知 识的更新换代让我们的学生接触了的.新生事物，广阔的课 内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学 校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型 教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教 学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们 所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的 步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有 这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 教师要不断自我充实、自我提升。我们相信，在领导的 殷切希望下，在前辈的谆谆教诲中，在自我的不断要求下， 我校教师队伍将越来越壮大，将会更好的服务教育事业! 讲座心得体会 3 5 月 14 日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教 职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教 育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法 律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、 教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。 学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生 长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识， 进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪， 更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯， 促进他们的健康成长。 学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是 小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具 有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的 合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成 年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂 法律，不依法职教就是不合格的教师。此外，教师还应具有 多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心 理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良 好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其 在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生 的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学 生的能力。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决 定性的影响。 教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认 真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教 育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要 戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和 教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实 事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少 批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的 成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到 思想教育的目的。 教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生 时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地 训斥学生，不体罚学生。教学中注意使用术语和文明语言， 不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简单的说教，教 师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把 法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机 对学生进行法制教育。 讲座心得体会 4 12 月 6 号，陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理 学视角》讲座如期在大庆举行，那天气温突降，但寒冷的天 气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情，整整 三个小时的讲座非常精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面 临心理任务和孕育能力，深入浅出地为我们讲解了不同年龄 孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与 孩子沟通，听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流： 讲座一开始，陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的 教育难题是前所未有，作为教师，我们该如何应对呢?首先 她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要 孕育的能力。 针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们 指出了应对策略。所以班主任应该当学生的保护人，把对学 生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生 进行全面了解，不仅从身体(出生和体能)、心理(气质类型 和个性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生。 总之，只有心到，班主任才能做好。 想让孩子愿意学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他 们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度， 如学习好才能有出息等，家长说千万遍也没有用，不懂，他 们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣?他们对学 习有没有感觉?所以，想让孩子愿意去学习，要把握三点： 1、有趣味，要“引诱”孩子对学习产生兴趣，这件事 情好玩了，他才会去持续关注; 2、能分享，要为孩子营造分享的氛围，这是一个人的 学习动机也是心理需求; 3、有成就感，对孩子取得的每一个进步及时真诚地鼓 励，并且坚持不懈。 讲座心得体会 5 作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领 域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受 益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。 在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长 为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概 念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会， 让教师在实施相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导 方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的 脱节。聆听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义 学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例 子为老师们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真切地感受 到她对教育的热爱和用心。 正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用 这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的 提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑 就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素 质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿 知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用 科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。 “授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出 生之日起就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学 习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确 的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的 发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科 学素养是我们的当务之急。 虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想 要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地 希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误，真 正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。 小学教师听专家讲座的心得体会