全面发展德育为首的班主任工作总结

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全面发展德育为首的班主任工作总结

全面发展德育为首的班主任工作总结 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之 间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四( 1)班的教育教学工作。在 这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高 学生多方面的素质,做了下面几点工作: 学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面 对复杂的社会环境, 和几个大人宠爱一个孩子的现实, 德育更是班主 任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫 困生而开展的献爱心捐款活动, 我组织学生在班会课上谈感受, 让同 学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己 的一份爱心, 特别是一向调皮捣蛋, 又比较自私的董成杰一下子把一 星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班 队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。 平时我更是利用一切 机会渗透德育教育, 使许多同学改掉了自私的缺点, 形成了团结互助 的班风。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我 时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学 习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查, 提前排除安全隐患。 对学生的行为给予一定的约束, 针对上下楼梯易 出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止 追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学 回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常 教育这些学生乘车需要注意的问题, 时刻注意学生的言行, 把不安定 因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。 学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律 是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从 开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利 用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生 时时检点自己的行为。 同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向 上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳 “双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经 过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学 过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补 拙是良训,一分辛苦一分才”。 为了进一步锻炼班队干部的工作能力、 丰富队员们的校园生活, 本学期我把手中的权利还给学生。 结合每月队活动计划, 有教师制定 活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在 大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星 期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友 爱。每次活动, 我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报 节目的 ___ ,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。 优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好 的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康, 少生疾病。对于班级卫生, 我专门安排学生监督,做到卫生工作经常 化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻 提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。 总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可 喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项 活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。 模板 , 内容仅供参考
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