教学质量月活动工作总结范文

教学质量月活动工作总结范文

【导语】正确看待工作，是端正工作态度的前提。《教学质量月活 动工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 我校按照上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量” 的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学校领导的 关心支持下，教导处组织教师和学生积极参与各种活动，使得本次活 动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展 情况综述如下： 一、精心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教导处宣传发动，召开了教研 组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进 行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教 学质量月”活动。同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。 激发全体教师参与兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处， 取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并 规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中， 我们具体做了以下工作： 1.抓认识，开展教学理论的学习活动 2 月底教导处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常规工作检 查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织教师学习各 科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师 们夯实对各学科常规教学各环节的认识。 2.抓规范，认真落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教 学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自 己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化 教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高 40 分钟的课堂效 益。教导处利用教师例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的 指导下整改。 3.抓提高，扎实开展教学展示活动。在全校开展了“课堂教学风 采”展示评选活动，上课教师教风严谨，他们在课堂上展示出来的积 极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是非常有鼓舞 的。 4.抓教研，倡导评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施情 况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总成功经验，让集体受 益。展示课后，教导处组织全体教师以座谈的形式进行评课、议课， 每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的 场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5.抓推广，积极组织师生参加各种竞赛活动。 学校在教师中开展了教案设计比赛、论文撰写比赛，在学生中开 展了作业比赛，口算比赛，优秀诗文诵读等活动，促进师生各种能力 在锻炼中提高。 6.认真开展教学质量分析会。 三、总问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本 次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛围。激发了教师的工 作热情，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的发展。 同时，活动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的 本职工作缺乏热情；参加学校组织的活动积极性不高；常规工作流于 应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如 下措施进行整改。 （一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识 合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质 量意识，提高教师“质量强校”的长远认识，使学校提出的“面向全 体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。大力推进、 不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建设，使教学常规管理科学化 1.学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管 理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活 动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进 行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学常规 工作。 2.建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等 日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的 严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机 制。随机抽查教师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生 的辅导。督促常规教学各环节能真正做到高效运行。 （三）加强队伍建设，提升教学能力水平 1.不断学习和实践，提升干部教学指导能力 （1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相合，每学期召开一 次主题研讨，每人有专题的交流。支持教育教学干部参加有关培训， 提高干部的教学指导能力。 （2）继续坚持领导干部“三个一”制度，深入一一线，深入教研 组，深入课堂，和老师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教 材、学生，和老师们共同提高。 （3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度， 在集体研讨的基础上派代表与教师说课反馈，促进课堂教学指导能力 的提高。 2.强化教师基本功培训，促进教师专业化发展 （1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学 工作中落实。 （2）充分发挥骨干教师的引领作用，通抓住学习交流的机会，努 力提高教师的教学水平。 总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了一 定的成效，为全校教学质量的提高起到了一定的作用。我们希望通过 “教学质量月”活动，唤起全校师生员工对教学质量高度重视的责任 心，促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制。 篇二： 教学质量是学校工作的重心，而教师教育教学理念、教学方式、 工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“教育提升年”这 一契机，依据《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》 的总体要求，合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改进教学 工作的活动，现汇报如下。 一、宣传动员，统一思想 为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年动员会会议精 神，我校在 3 月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达 了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真 学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。 二、成立领导小组，制订实施方案 1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室 负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处具体负责该项活动的实 施安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。 2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了《绿珠初中教 学质量提升年活动工作方案》、《绿珠初中春季期教学工作计划》、《绿 珠初中秋季期教学工作计划》、《绿珠初中教师教学管理奖罚细则》和 《绿珠初中教学质量检查评估制度》（中考奖励方案）等实施方案。 三、广泛宣传，积极营造活动氛围 为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出 版了“教学质量提升年”专栏，积极推广名校教师在提高教学质量方 面的经验；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生 对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年”专题会议， 认真学习《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》和《绿 珠初中教学质量提升年活动工作方案》，让大家明确工作要求，活动意 义，并认真地开展工作。 四、签订教学质量提升目标责任书 根据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升 活动方案》，创造良好的教学质量提升活动氛围，让广大教师认识到提 升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订了《绿珠初中提 升教学质量目标责任书》。 五、认真管理、强化落实，检查工作常态化 1、明确领导分工、责任具体到人。 学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议， 针对《方案》要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重 心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长具体抓， 其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化 工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营 造良好的教育教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。 2、强化常规工作，以检查督导落实。 做好教师的计划、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第 一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织 两次教学常规大检查，具体工作由各科组长负责。检查做到有记录、 有印章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。 同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将 给予通报批评。 3、强化科组教研，以听课、评课为重点。 每学期，每位领导、教师均按要求至少上一节公开课、研究课。 领导听课次数达 20 节，教师达 15 节。课后，科组长要组织本科组成 员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针 对每次月考进行座谈，了解学生对教师上课的建议。对七、八年级的 学生，则在段、期考后，班主任或教师要与部分学生座谈，主要是了 解学生对教师上课的态度、模式的看法，以便改进教师的教学方法， 全面提高教学质量。 4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。 为了让教师永葆激情，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学 期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各 科上研究课的教师名单，所上科目，校长亲自带领各科教师听课，课 后在教职工会议上表彰教法好的教师，并要求大家向他学习，以达到 鼓励的目的。同时，还组织教师参加上级有关的教学评比活动。我校 的陈武台老师参加了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等 老师还积极在《ｘｘ语文在线》上发表课件、论文、优秀教案等，还 有部分教师参与玉林教科所的论文评比活动。 5、强化学生竞技能力，夯实学生基础知识。 为了提高学生应考能力，夯实学科基础，我校根据上级要求，开 展了语文科的书写比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活 动；英语科的单词黙写比赛活动；数理化的考试比赛活动等等。这些 竞赛活动，不仅提高了学生的应试心理素质，而且也夯实了学生的学 科基础知识，为我校全面提高教学质量奠定了良好的基础。 6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。 （1）走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后 到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习；县外 到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以 提升我校毕业班教师的应考复习经验。 （2）召开毕业班全体教师会议，分析月考质量。实行班主任跟班 制，及时了解学生思想动态的变化。在关注优生的同时，还要特别关 爱、鼓励中差生，以提高他们的学习成绩。 （3）召开部分家长会议，形成教育合力。一是家长会有针对性： 即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会， 根据每个层次学生的不同情况，有针对性地与家长进行沟通和交流， 因此得到了家长的大力支持和配合。为此，我校在中职送生工作中， 还获得教育局的表彰。 （4）落实毕业班师生帮扶制度。教师帮扶的重点是边缘生和弱科 生，教务处根据学生月考或期中、期末考试成绩，将各班的优秀生、 边缘生和弱科生有针对性的分配给任课教师，建立了“一帮三”的帮 扶制度，以达到不能让每一位学生落伍的总体要求。 （5）要求毕业班教师认真研究考纲、考题，制定切实可行的复习 计划，并组织毕业班教师按照考纲考题的要求，合中考实际，提高教 学的针对性。 六、认真落实教师“五个一”活动，全面提升教师的专业素养 为了全面提升我校教师的专业素养，根据《ｘｘ县教育局中小学 教学质量提升年活动工作方案》总体要求，我校认真落实教师“五个 一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸 上写，也可以在博客及 QQ 空间上书写；利用科组会这一平台，提出自 己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决；每周教务处均 落实每一学科教师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课；每月 科组会上，教师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题， 以便集体讨论，问题可以是学生上课态度、兴趣爱好、也可以是课文 内容、教法、学法；研究课题，是提高教师素养最行之有效的方法， 因此，我校教师积极参加了国家十二五规划“少教多学”课题研究， 而市级的课题有《语文学习与学生生活联系的研究》、《初中语文口语 交际教学实施的研究》B 类课题、玉林市 B 类课题《农村初中“学困 生”转化策略研究》、《英语教学阅读方法研究》A 类课题、《初中物理 探究问题教学的实践与研究》等等，这些课题的研究，大大地提升了 我校教师的科研水平和专业素养。 七、以质量监控为抓手，提高教学质量为要务 教学常规运行的好坏，是能否提高教学质量的关键。我校在“教 学质量提升年”活动中，合我校实际，开展了一系列教学常规监控活 动。 1、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园， 不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业 给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的 学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。 2、对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。教师测试有 记录、有分数、有讲评、有分析，有检查。期中、期末考试有卷面分 析，一切按上级部门的要求来分析学生的考试成绩。 3、组织学生考试，做到年级交叉、桌面无书、双人监考、流水改 卷，以达到成绩的真实性，公平性。 八、以师资队伍建设为抓手，全面建设高素质的教师队伍 1、强化校本培训，提高教师的专业化水平。学期初，教务处就根 据教育局师训科的培训方案，制定本校教师、班主任的培训工作计划， 采用远程培训、集中学习和分散学习的方式进行，学后能及时撰写学 习心得和反思。目的是提高教学专业素养，转变教学理念和方式，提 高课堂效率。 2、坚持推门听课，向 45 分钟要质量。本学期，教务处有计划地 开展了课堂教学研究课活动，以校长为组长，带领行政班子坚持推门 听课，以便及时发现教师教学中存在的问题，帮助教师实现课堂教学 的优质化，提高课堂效率。 3、认真开展教师培训工作，推进教师队伍整体素质的提高，是实 施素质教育的关键。为此，学校根据上级要求，除了开展“五个一” 活动外，还要求教师参加读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩 东两位教师在读书活动征文比赛中还获得了一等奖。 4、开展“诵读经典”活动，营造一个充满浓郁文化气息的“书香 校园”。从 4 月份开始，学校启动了全校师生的“诵读经典”活动，让 师生亲近经典名籍，为师生精神的成长提供一个全新的平台。我校一 些班级开展了学生朗读比赛、古诗文背诵比赛等活动，陈武台老师、 黄宏、庞英凤两位学生两次参加教育局主办的“诵读经典”比赛活动， 陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得 了三等奖。 5、开展外出学习活动，提升课题研究能力。学校先后派黄冲等三 位教师到贵州铜仁参加“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四 位教师到玉林名山中学参加“教学多学”研讨会；“少教多学”课题组 成员还先后到东平一中、永安初中参加了此课题的研讨会。我校在此 课题的研究上取得了一些初步成果，在《ｘｘ语文在线》上发表了诺 干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时，还派骨干教师参加了 本县在王力中学举行的作文教学研讨会，以提高作文教学水平。 总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了许多工作，教师教 学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应 的好转，但学生学业成绩的提高仍需要一个过程，中考成绩有待稳定 和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工， 心往一处想，力往一处使，继续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改 进不足，为全面提高我校的教学质量而努力奋斗。