小学综合实践活动计划

小学综合实践活动计划

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 小学综合实践活动计划 一、指导思想： 以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活 动为主要形式， 培养学生独立思考和创新意识， 引导他们学习简单的 处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行社会 实践的能力和必要的生活技能。 二、课程目标： 1 、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参 与综合实践活动的兴趣。 2 、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3 、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能 力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4 、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析 与处理的 . 方法和研究探索、实验验证的方法。 5 、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完 善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对 自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、主要工作任务： 1 、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展， 以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式” 的小学综 合实践活动基本模式。 2 、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 资源，为学生提供活动的舞台。 3 、提供综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题 进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。 四、具体要求： 1 、开发综合实践活动的资源。 2 、安排好综合实践活动的时间。 3 、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。 4 、整合综合实践活动过程中的四大领域。 5 、丰富综合实践活动中学生活动的方式。 6 、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴 趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与 实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、 合作性、 操作能力 和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评 相结合。 本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比， 并在期 末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作 五、研究内容： （一）、活动主题：甘甜的自来水 （二）、活动主题：安全自护我能行 通过以上活动拟达到： 1 、引导学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。 2 、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。 （通 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3 过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能） 3 、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。 （诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己 的事情自己做，独立、自理的生活。