高中语文教师述职报告3篇

高中语文教师述职报告3篇

高中语文教师述职报告 3 篇 【篇一】高中语文教师述职报告 　　尊敬的领导： 　　时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，在极 其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学工 作方面，取得了很大的收获。现对我的工作述职如下： 　　一、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平 　　教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的 知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。我希望通 过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民 教育事业奋斗终身的理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。 　　二、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量 　　从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力， 我不但潜心研习理论专著，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积 极创新。今年担任高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具 性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的方 法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前语文教学的结合 点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非 高不可攀。归结起来就两个字--积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视 野、陶冶情操。因此，“积累”成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累? 我是这样做的： 　　1.从高一开始就让学生阅读《__》、《__》、《___》等优秀报刊。这些报刊杂 志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让 学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩 大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合 实际的。学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。 　　2.抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句， 古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模 仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材 写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名 篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法”。 　　3.注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高 45 分钟效率。教材既要讲 得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、 自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆 尝试探究性学习的方法。如：在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论 和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 　　4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证 在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。一开始到高三坚持每天写日 记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 　　5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课 前 5 分钟讲演、诗歌默写比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听 说能力。 　　三、勇于钻研，大大提高了教学科研能力 　　几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时 常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利 用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业 思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。 　　经过努力，我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到 大海中，才不会一下子干涸。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻 造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头开展教研课题的讨 论，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担任两个 班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参加了 __区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告诉大家我校虽然地处 僻远，但教学活动开展的却毫不退色。 　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我 深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才 属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不 断创新，才能取得更大的成绩。 　　此致 　　敬礼! 【篇二】高中语文教师述职报告 　　一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满完成了教学 任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的 语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学 期的工作总结如下： 　　一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度 　　热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自 我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、 批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。 　　二、认真探索业务，努力提高自身理论素质 　　作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分 重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，用 心参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的 三次教研会、并用心参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化 与语文教学知识，并透过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电， 主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的 专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功 能，加强理论素养。 　　三、加强教学基本训练，搞好常规教学 　　1、个人备课。 　　刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教 案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备 人，不断加强“以人为本”的教学建设。透过一个学期的的接触，基本掌握所教 班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 　　2、课堂教学。 　　在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法， 活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方 法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学 生的用心性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高潜力。 发挥学生的主观能动性，用心性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性， 必须程度上提高了教学质量。 　　教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念 和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。 教学之余，我用心探索，用心主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更 新自身教学意识和知识结构。 　　3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结 合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，透过批改作业能够了解学生对 知识的掌握状况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平， 坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作 文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作潜力。 　　考试、测验是教学的重要环节，用心批改单元测验，各次测试。进一步了解 学生对知识的掌握状况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及 时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学， 也让教师对学生学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。 　　四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思 　　除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录， 随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。 　　五、存在的不足 　　这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于 参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求 进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学 重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。 　　六、下学期设想 　　教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一 步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。 再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理 想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头， 更进一步。 【篇三】高中语文教师述职报告 　　尊敬的领导： 　　一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人 民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不 仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。 　　一、思想方面 　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心 帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责， 关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 　　二、教学方面 　　1、备课 　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体 备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好 教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一 年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 　　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常 常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制 作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来， 为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感 到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有 时已经凌晨一时多了。 　　2、上课 　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓 住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调 动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学 习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。 桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　3、辅导 　　我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地 教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家 里对孩子进行辅导。 　　4、作业 　　根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学 生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 　　三、德育工作 　　德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是 伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精 神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这 种爱却有一种巨大的力量。 　　1、爱就是了解。 　　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习 成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管 工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学 质量的必要条件。 　　初接新班，了解学生从 了 解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、 生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么 毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 　　为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时 和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道 了许多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。 　　2、爱就是关怀。 　　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关 心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有 了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的 效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向 拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。 　　在爱的引导下，我和孩子们情同一家。 　　3、爱就是尊重。 　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的， 这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学 生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天 真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 　　只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他 们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是 小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班 上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体， 对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立 起来了。 　　此致 　　敬礼!