- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
班主任工作范文之抓好毕业班工作 提高教育教学质量
班主任工作范文之抓好毕业班工作 提高教育教学质量 我们认为,教学质量是学校的生命线,是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。我们必须高度重视毕业班工作。六年级是九年制义务教育的中转站,它承接着学生知识的储备,能力的延续,身心的成长,品德的形成。下面我谈谈我校抓毕业班工作的几点做法: 一、抓好教学常规做好复习巩固是提高教学质量的基础。 (一)抓好教学常规。 教学工作是学校的中心工作,其它一切工作都要围绕教学这个中心。强化管理意识,落实教学常规,努力夯实基础。教务处采取切实有效的措施,进一步规范教师日常教学行为,引领教师在备课、上课、辅导、测试、补差等具体环节上力求精细、高效。坚决杜绝备课马虎、上课敷衍、照搬照抄往年的教案、作业一勾到底、有练不改、改后不评等教学不认真现象的发生。 1、制定切实可行的教学工作计划和常规评价方案。教务处依照方案,加强常规管理力度。做到每月一抽查并及时点评;期中期末两次全面检查,检查结果作为绩效考核的重要依据。 2、加强教学过程管理和教学质量监控,要抓好单元目标测试和复习阶段检测。每次单元测试或者阶段检测后,教务处都要做出质量分析,找出差距,发现问题,及时采取措施,调整策略。 3、要加强对学生的管理,高度重视学生的信念教育和心理健康教育,狠抓学生良好学习品质的培养。 4、积极开展全校性地教学研讨活动,每一位教师都必须参与到活动中来,做到取长补短。针对六年级,开展毕业班教学专题研讨活动,着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导,帮助制订整改措施。 5、实施目标教学,提高针对性。毕业班班主任和任课教师要在坚持面向全体学生,不放弃任何一个学生的同时,对不同层次的学生提出不同的要求,积极尝试分层教学,使优秀生持续发展,中等生得到提高,学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法,最大限度的调动学生学习的积极性,在强化双基的同时,努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。 (二)做好复习巩固。 我们要向改革要质量,通过改革教学方法和复习方法,改革训练内容和训练方法,卓有成效地推进分层教学,搞好阶段性分析总结交流。单元、期中测试后,及时做好分析总结交流,安排成绩突出、教学方法先进的教师进行经验介绍,对每次考试所反映出来的教学问题要进行剖析,对下一阶段的教学工作作出具体的安排和部署。我们主要从一下几个方面着手的: 1、六年级在复习开始前,都要拟定好好复习计划,把握重点帮扶对象和复习要点,掌握学生的知识状况,打造高效课堂。 2、六年级教师要充分准备复习资料,要把资料和课本结合起来,克服随意性、盲目性和搞题海战术,严禁放羊式的训练和以讲代练; 3、重点内容知识和基本方法要重点复习;围绕基础题不丢分、难度题多得步骤分的原则进行讲评。 二、突出质量意识细化过程管理是提高教学质量的关键 1、摸清学生综合成绩情况,学校班子成员把主要精力和时间放在毕业班工作的研究上,根据老师的需求,认真研究毕业班的工作计划和工作措施;深入到师生当中去,向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况,向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求;深入到课堂中去听课,全面地、及时地掌握毕业班的情况,以便不断改进毕业班工作,使毕业班工作更切实际,更有实效。 2、每次测试后,教务处及时地进行质量分析,做到学校了解学生、教师了解学生、家长了解学生和学生了解学生。认真搞好各学科的章节过关、单元测验,及时发现问题、及时整改。 3、重视毕业班教师和学生的思想工作,根据学生实际确定冲刺目标。在最后的攻坚、冲刺阶段,时间紧、任务重、师生心理压力大。学校关心毕业班师生生活,掌握学生思想动态,搞好毕业班各种教学活动和资料保障工作,及时解决临时问题。 4、借鉴兄弟学校的先进经验,加强交流与学习,勤于探索与创新,共同探讨,共同提高。 5、实施“一对一”帮扶措施,各班结合班情拟出互助学习小组名单,做到思想跟踪、作业跟踪、测试跟踪,发现问题及时解决;实行师生激励机制,从思想激励,树榜样激励,以目标激励,重情感激励。 6、强化作业和课后辅导,坚持做到“四精四必”:精选、精讲、精练、精评;做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学生是学习的内因,学生肯不肯学,信心足不足,积极性高不高,直接决定了教学的效果。各任课教师在辅导时,注重帮助他们解决疑难,促进他们的提高。努力调动学生学习的积极性,使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 过去,我们虽取得一些小成绩,但和其他同类学校相比,我们的差距依然很大,相信我校六年级老师在未来的教学工作中,会下最大的决心、鼓最大的干劲、出最大的成效。让我们审时度势,迎难而上,化压力为动力,进一步解放思想,团结一致,齐心合力,不断创新,奋力拼博,用我们勇气、智慧、勤劳和汗水创造更大的成绩!查看更多