最新部编人教版七年级道德与法治上册教学计划 附教学进度表

最新部编人教版七年级道德与法治上册教学计划 附教学进度表

部编人教版七年级道德与法治上册教学计划 附教学进度表 一、教学目标 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程， 教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初 中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、 与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培 养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、 心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各 个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述， 具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治 课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚 刚 步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人 生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感 受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适 应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼 物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化， 在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。 本单 元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调， 映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道 德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展 开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。 2016 年 2 月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》 出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系” 被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的 同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也 进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方 面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与 同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子 关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。 师长是中 学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直 接影响到学习和生活质量。 到了青春期以后，随着青少 年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望 和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年 成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、 成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱” 的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。 第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上 教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升 华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程 设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关 切贯穿整套教材始终。 三、教学措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富 自身知识，与时俱进，以适应思想品德的 教学。 2、根据学生的实际情况创设与之适应 的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参与， 更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教 学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓 励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解 决问题，注重学生能力的培养。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学 生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实 际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要 求学生按时完成，独立完成。 四、七上《道德与法治》进度表 周次 教学内容 第一周（9.1-2） 第一课 中学序曲 第二周（9.5-9） 第一课 少年有梦 第二课 学习伴成长 第三周（9.12-16） 第二课 享受学习 第三课 认识 自己 第四周（9.19-23） 第三课 做更好的自己 第一单元探究复 习 第五周（9.26-30） 第四课 和朋友在一起；深 深浅浅话友谊 第六周（10.1-7） 国庆节 第七周（10.10-14） 第五课 让友谊之树常青； 网上交友新时 空 第八周（10.17-21） 第二单元探究复 习 第九周（10.24-28） 第一二单元复习 第十周（10.31-11.4） 期中考试 第十一周（11.7-11） 第六课 走进老 师 师生交往 第十二周（11.14-18） 第七课 家的意味 爱在家人间 第十三周（11.21-25） 第七课 让家更美好 第三单元探究复习 第十四周（11.28-12.2） 第八课 生命可以永恒吗 第八课 敬畏生 命 第十五周（12.5-9） 第九课 守护生 命 第九课 增强生命的韧 性 第十六周（12.12-16） 第十课 感受生命的意义 活出生命的精彩 第十七周（12.19-23） 第四单元探究复习 第十八周（12.26-30） 总复习 第十九周总复习 总复习 第二十周 期末考试