2020年高二历史教学工作计划4篇

2020年高二历史教学工作计划4篇

高二历史教学工作计划 4 篇 提前制定好相关的历史教学设计在 __ 教学过程中会事半功倍， 下面 4 篇历史教学设计是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 1 、认真贯彻 __ 颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历 史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修 i 、iii 规定的各项教学任务。理科班完成历史必修 i 、ii 、iii 基础会考复 习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。 2 、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针， 把教学目标定位 于使学生通过对丰富的历史知识的学习， 锻炼历史学科能力， 培养正 确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身 修养、适应未来社会发展需要的目的。 3 、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使 学生顺利完成高二 __ 学习。 以《普通高中历史课程标准》 （实验）为依据，以人教社 XX新 编《普通高中课程标准实验教科书历史 i-iii （必修）》、《普通高 中课程标准实验教科书历史 i 、i|ii （选修） 》为教材， 以人教社 《高 中历史 i-iii （必修）教师教学用书》《高中历史 i 、iii （选修）教 师教学用书》为教参。 教材按历史必修 i-iii 、选修《历史上重大改革回眸》、《战 争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。 1 、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师 和学生之间教与学的关系。 2 、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面， 培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯 物主义和历史唯物主义基本理论的能力。 3 、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主 动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、 态度、价值观。 第 1-4 周完成文科完成选修 i 第一、二、九单元教学任务及测 试，理科完成必修 i 复习任务，并进行第一次模拟测试 第 5-7 周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必 修 ii 复习任务并进行第二次模拟测试。 第 8-9 周文科完成选修 iii 第一次世界大战及凡尔赛——华盛 顿体系下的和平教学任务及测试。 理科复习必修 iii 及进行第三次模 拟测试。 第 10 周复习准备段考。 （节假日放假，则据实际情况往后进行 调整） 第 11-13 周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。 理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。 第 14-15 周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测 试。第 16-18 周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟 测试及准备参加会考。 第 19 周文科复习期末考试。 以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律 法规为依据， 按照课程标准的要求， 结合学生的实际情况进行教育教 学。 1 、德育目标： 按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知 识的范围，深入地了解历史发展的基本线索 ; 对历史唯物主义的基本 理论和方法有所了解， 初步认识人类社会发展的基本规律， 学会运用 科学的理论和方法认识历史和现实问题， 逐步形成科学的世界观和历 史观 ; 树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注 民族与人类命运的人生理想。 2 、教学目标： 注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识 点以减轻学生的负担 ; 对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形 成小专题和规律性的认识 ; 重视对学生的解题方法的指导，主要是通 过高考题的练习来完成 ; 重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和 巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上 ; 体现历史学科与 现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。 3 、教学任务： 本学期的主要教学任务是完成《历史选修 1—历史上重大改革 回眸》、《历史选修 2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学， 让学生学会高中 __ 基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本 能力。 4 、重新认识、感悟新课程： 通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评 价观，提高自己的知识素养和专业素养。 5 、积极参加教研活动： 加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体 备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。 1 、以启发诱导式教学为主， 并采用各种有效的教学方法和手段 以激发学生学习 __ 积极性 ; 让学生改变对历史学习的观念有质的变 化，学会高中 __ 基本学习方法。摸清学生情况，培养学生学习的积 极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学 生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合 作的新型师生关系的形成 ; 引导学生学会学习，形成乐学合作、主动 参与、积极探究的学习习惯 ; 培养学生的各种能力，为学生的可持续 发展奠定坚实的基础。 2 、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极采用现代 化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点 仔细分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。 3 、做好训练，增强学生的应试能力，保证教学质量。 4 、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业，尽可能 实行轮流当面批改。 从开学到期末结束的时间里，高二历史备课组做实了以下几个 方面的工作 : 一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务，结 合本年级各班历史教学实际， 备课组成员共同制定了详实的备课组活 动计划，并按计划认真务实开展每周的备课组活动。 二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保 质保量完成。 活动中全组成员积极主动参与， 认真做好活动的内容记 录，形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。 三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析，就每一单 元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学 法、 教材内容的删减重新组合、 课本相关练习题、 配套练习册的试题、 综合训练套题的选择性处理， ，写作素材的选择性使用等方面进行认 真分析，研究和交流，教学始终依据学生学情和高考要求。 四、开展各项活动促进学生学习的积极性 11 月份，本组进行了高二年级的英语阅读比赛，然后进行集中 阅卷，评出了三个等次的奖项。 12 月份，为准备期末考试，由组命题各班统一利用第八节课进 行了英语单词竞赛，取得了一定的效果。 五、成功的完成了每次校测试的阅卷、试题和成绩分析，存在 的问题的分析、 应对策略的提出和实施。 同时对期中考试试题成绩也 进行了及时的分析总结。 六、本组四位年轻老师的听评课活动，备课、上课、说课、自 评、材料等方面来讲，体现了青年教师良好的工作态度。 计划下学期开展的工作 1 、继续开展词汇、 阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量 的要求，调动学生冲刺英语学科高分的积极性。 2 、继续本组教师的集体备课及中心发言人的制度。 3 、继续课堂研究的开展和结题相关资料的收集、、汇总分析和 存档。 4 、加强学生的英语阅读能力训练，加大训练量。 5 、在网络教研方面要投入一定的精力。 总之，前半学期的备课组活动，由于各教师的积极主动参与配 合研讨教学， 各项工作基本按计划顺利有效实施。 良好的开端为后半 学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及 大家的共同努力下，后半学期的工作一定会做得更实。 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学， 其中 x、xx 班和 xx 班为文科班， 文科的学生学习 __ 目标是争取高考 中得高分。 x 班和 x 班为理科班。他们学习 __ 目标是通过明年的学 业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其 中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的 新课教学内容， 理科班， 每周两节课， 本学期教学任务为历史必修三。 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包 括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文 化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程 标准的精神，使学生“从 __ 角度去认识人与人、人与社会、人与自 然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和 价值观。” 其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为 重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好 地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标。 本期工作主要采取措施如下： 1 、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、 教材、教法、学法，努力提高教学效果 (1) 、端正教学指导思想，树立正确的教学观。 对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力 培养等各方面都要积极正面的引导学生， 同时不断加强对历史专业知 识的学习和对新课改的研讨， 更新自己的知识结构， 提高自身的专业 素养。 针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识 的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正 确而全面的看待和处理历史问题 ; 把握好 __ 科学性， 教给学生一个传 承的历史、 发展的历史、 客观的历史， 引导学生学会求真， 学会吸收 ; 加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用 适当的练习题来提高 __ 应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为 核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法 指导，培养学生良好的学习习惯。 (2) 、注重常规工作，保证教学的顺利开展。 坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点 ; 认真准备好每一个教案 (或课件 ); 课堂教学难易适当，突出重点，多 展开师生互动 ; 作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进 行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。 文科的教学内容会深入详细些， 而理科的只是掌握基本的事实， 所以在教学时间上也是有区别的。 (3) 、加强教学研究与探讨。 ①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学 在巩固基础的同时强化 __ 思辨能力，训练学生多角度多联系地看待 问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 ②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极 借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳 与，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2 、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得 一致性， 我们商议决定每周进行一次集体备课， 同时也要为备课组献 计献策，共同搞好教学工作。 3 、关于考试 按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精 心命题，细心阅卷，认真讲评。 4 、关于作业 要求学生按进度及时按质、 按量完成好所订同步训练资料 ( 学法 大视野 ); 教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。 良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到 很好的效果 ! 拭目以待吧 ! 内容仅供参考