工作报告之班主任工作之窗

工作报告之班主任工作之窗

班主任工作之窗 班主任的工作窗口 班主任是学校最基本的管理者，是班级管理的核心。班主任工作的优点和缺点直接影响到学校教育的质量。今天，在全面实施新课程标准的同时，面对以独生子女为主体的班级，班主任怎样才能加强班级学生教育，如何做好德育教育，如何做到管理一类学生的思想，学习，健康和生活等。这确实值得我们高度重视。就现实而言，有些班主任的工作过于简单化。一定数量的班主任“不够好”，不会从事政治和思想工作。有些人缺乏策划和盲目行事;有些人缺乏特异性，行为简单;有些人缺乏全面性，部分行事;有些人缺乏艺术性，行为粗鲁;有些人缺乏时代精神，行为僵硬。总之，班主任的工作不是“新”，两个不是“深”。因此，指导班主任在新课程标准下做好班级德育工作具有重要意义。‎ 首先，设定目标，掌握内容，引导班主任认真，规范地进行道德教育。‎ 引导班主任做好德育工作。学校首先指导他们克服失明，克服随机性，加强规划，提高规范性，引导班主任为不同年龄特点的学生设定工作目标，确定工作内容，做好工作计划。‎ 经过多次讨论，学校统一了班主任的“学校道德教育评分目标”，确定如下：一，二年级主要开展学生的日常行为教育;三，四，五年级主要开展道德意志教育和理想教育。‎ 根据道德教育评分的目标，学校指导班主任根据国家制定的《中小学德育纲要》，从道德教育内容，道德教育，道德教育方法等方面确定道德教育工作的内容。[0x9A8B ]。这个《平里店镇中心小学德育工作方案》由20个单元组成，设计了260个道德教育点，80个道德教育活动，并开发了《方案》来限制《平里店镇中心小学班主任德育工作考评细则》的实现。在这方面，班主任非常满意，他们说：《方案》表明了道德教育的严肃性和规范性，这使我们克服了工作中的盲目性和随意性。‎ 二是树立德育地位，优化教育环境，引导班主任用好条件做好德育工作。‎ 树立教育地位，优化教育环境是提高学生思想道德素质的重要前提。我们以“美”为出发点，以教育人为本，科学设计，精心规划学校环境建设，努力在校园和课堂上创造良好的“文明背景”。我们精心设计了中央花坛，旗杆，房间的小正面图，大门和运动场的花墙。它们每个都有自己的特点和独特的功能。在这里，四季常青，三季芬芳，鲜花盛开，旗帜飘扬，学校十多间特殊教室的名人都给人留下了深刻的印象。一切都在努力实现“存在”的目标。在这方面，班主任深刻理解学校的用心，有些人在国旗下举行“祖国”主题团队会议，培养学生对祖国思想感情的热爱;一些引导学生享受阅览室的知识，这丰富了学生的课余生活;有些人在名人的肖像下举办“科学家故事”讲座，让学生们了解科学家才能的艰难道路;为了纪念学生和对方之间真正的友谊，有些人引导学生在教室前的小花坛里种植相互帮助的花.在学校的每个教室里，我们都要求班主任小心翼翼计划设计。在“梦想奥运会”时代，班主任指示学生将“想象奥运”栏目置于火热之中。小“书角”和“小技术成果盒”已经成为学生生活中不可或缺的“营养补充剂”。 “行为评估栏”是学生最关注的栏目，也是鼓励小学生不断进步和了解自己的最佳场所。各级“荣耀榜”和“第一次竞争”都是独一无二和创新的。精心设计的班主任教育环境有效地形成了德育氛围，达到了“沉默与发声”的教育效果。这个美丽的校园环境为学生提供了情感培养，增强了学校和班级的向心力和凝聚力。‎ 第三，研究教育理论，学习思想方法，引导班主任运用唯物辩证法，做好德育工作。‎ 班主任的理论水平，思维方法和工作方法直接影响道德教育的有效性。因此，学校坚持用唯物辩证法来指导班主任的工作，使他们更好地处理“三种关系”。‎ ‎1.处理'稀疏'和'阻塞'之间的关系。‎ ‎'稀疏'和'阻塞'是相对统一的两个方面。在德育工作中，坚持“保留”原则，以“阻挠”为代表，是取得良好教育成果的重要前提。 “封锁”往往是“封锁”而不是生活;并且'保留'可以用来指导形势，发展优势和避免弱点，以达到预期的效果。在这方面，我们经常要求校长用“稀疏”的方法搞好道德教育，效果非常明显。例如，五年级班主任陆振江老师过去不会让学生看电视，担心学习会受到影响。‎ 但是尽管有三个订单，学生仍然会看到很多。后来，在学校的启发下，她在课堂上发起了“新闻评论活动”。每天早上在第一堂课之前，让几名学生成为一名小记者，并在课堂上播放昨晚的1-2新闻。要求：1使用普通话; 2每个新闻后添加一些评论; 3发表演讲; 4组织评委师。通过这种方式，情况发生了变化，看电视的吸引力集中在有意义的方面。提高了学生的思想认识，口头表达能力和组织能力。‎ ‎2.处理个人和群体之间的关系。‎ 个人和群体是相互辩证的两个方面。个人是基础，团体由个人组成。虽然班主任的道德教育作用于全班并面向整体，但最终应该落实到每个人。如果个人工作做得不好，很难改变小组的面貌。因此，我们指导班主任不仅要抓住骨干，把握先进，把握大脸，还要抓住贫困学生，照顾落后的学生，容易出问题;不仅有一般的电话，而且还有针对后进生的具体工作，注意找出它们。特点，发现教育的方式，加强思想，改变个别学生。这些要求确实使班主任能够找到解决方案并提出索赔。班级老师滕志侠先生为个人（贫困学生）积累了两种工作方法：一种是“心中有一个数字” - 它反映了学生的理解，这是前提工作;二是'有效管理' - 学生的严格要求，这是转型的基础;第三是“情绪控制” - 它反映了学生的关怀和爱，这是感情的基础;第四是“正确的医学” - 按照自己的能力教育学生的体现，这是做好学生工作最有效的方法;转变思想 - 体现正确的指导，这是工作的关键和目的。‎ ‎3.处理'管'和'理性'之间的关系。‎ 与其他工作一样，道德教育工作需要加强。它需要“管理”和“合理性”。这需要对“管道”和“理由”进行深入分析。 “政策”，即约束，规范，强制性; '理性'，即推理，合理化和情感。我们要求班主任注重道德教育工作中的“理性”，辅以“管理”，合理合理，合理合理，理性合理。特别是对于课余学生，班主任应该以同样的父母的爱心照顾他们，并平衡他们的心理。优秀的班主任翟菊红以母亲的善良，热情的话语和真诚的态度对待他的晚年。他情绪激动，理智，这使得贫困学生成为优生学;并使研究翻倍;使经常与聋人作斗争成为“文明的小步伐者”。战争老师深刻理解：“越是强调严格的管理，就应该增加更多的情感投入，感情的力量是巨大的。 “‎ 第四，突出“爱”这个词，教育班的负责人将爱的花蜜洒在学生的心中。‎ 我相信：爱可以打开顽皮学生智慧的大门;爱可以消除贫困学生的自卑感;爱可以点燃病人和病人的勇气;爱可以增强班级的凝聚力;爱可以提高教师的向心力.总之，实施爱情教育是班主任德育的有效手段。基于以上理解，学校及时发布了《方案》，《平里店镇中心小学班主任日常行为规范》，《班主任爱生二十做到》。按照规范的要求，班主任履行职责，以优秀的品格和真挚的母爱感染学生，使学生有一种尊重感;他们自己的模范行为巧妙地影响着学生，使学生有意识地，无意识地模仿。在管理中实现爱，在教育中充满爱，用老师的全部爱心唤起学生的自尊，自爱和自信。‎ 总之，只要科学指导和有效管理，班主任的工作就会产生丰硕的成果。‎