学校新学期的教学计划

学校新学期的教学计划

学校新学期的教学计划 学校新学期的教学计划 终于在将近零点的时候完成了新学期的 《始业教育计划》 、《第 四册语文教学计划》。 “计划工作就是在我们现在所处的地方和我们想要去的地方之 间铺路搭桥。”——说得真好 ! 新年里就让我以制订计划开始这个学 期的工作吧 ! 看到一篇可能是中学生写的介绍学习计划重要性的短文，特把 它附上，激励自己思维和目标要跑在前头，行动要紧跟在后头 ! 还可 以把它深入浅出地介绍给学生，让他们从小明白计划对学习的重要 性 ! 人们常说， 如果一个人没有了希望， 也就没有勇气 ; 如果没有了 目标，也就没有了动力。而计划之中，恰恰包含着一个人的希望和目 标，对这种目标和希望，计划之中虽然没有过多地进行修饰和描绘， 但实际上它里面已经包含着一个灿烂的前景和美好未来。 而这种前景 和未来对一个人的鼓舞力量是难以估量的。 效率，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学习效率， 必须在尽量短的时间内，作尽量多的事。要这样，就必须设法尽量减 少犹豫时间，减少走弯路，减少无用功，减少精力的浪费。而一个科 学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，计划中全有 了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后作啥，具体 步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路 ; 某一步用什么办法，某个 问题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也 能有效地避免精力的浪费， 而增加学习的数量和质量。 这些情况综合 在一起，就会促成学习效率的提高。一些平时无计划的同学，到考试 前必然连天加夜苦战，造成负担过重，脑细胞大量阵亡，不仅学习效 率提不高，还会严重损害身体健康。 人们总是用自己以往的经验指导未来的生活，学生也不例外。 计划，考虑的是未来，但它的依据是“过去”。同时一个好的计划还 必须顾及当前实际和个人的主观条件， 在对 “过去” 的经历的回忆中， 在对当前客观情况的考察中， 在对个人主观条件的分析中， 不仅提高 了自我认识能力， 而且对客观世界认识的 . 能力也会得到锻炼和提高。 比如学生中的干部，接触和从事计划的实践就多些，因而生活能力， 工作能力，认识问题的能力，也普遍高些。 心理学家告诉我们，一种习惯的养成，一般需要三周左右的有 规律性的持续的锻炼与培养。 采用计划学习， 计划的连续性短则一学 期，长则一学年，只要同学们在执行计划的前 21 天内能坚持按计划 学习，一个良好的学习习惯就可能变为自觉行动。于是学习积极性、 主动性也随之增强。 在实际学习生活中， 会遇到一些意外的情况冲击你的学习计划， 也就会产生计划与现实的矛盾冲突， 这时可以调整一下这一天的学习 计划，但有时是不能调整的，要努力克服困难，保证计划实施。如这 几天电影院放映精彩的影片， 或者手中的一本感兴趣的小说等等。 这 时一定要排出干扰及各种诱惑，认真按计划学习。在这个过程中，意 志品质受到考验与磨炼，良好的意志品质得以形成和发展。 总之，计划的意义非同一般：它能给你以勇气，给你以效率， 给你以能力，促使你突飞猛进，早日成才。愿将自己培养成出类拔萃 的人才，绝不应放松计划这一环。 奥运年里，好好工作，天天向上 ! 【学校新学期的教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考