高一下学期班主任期末工作总结

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高一下学期班主任期末工作总结

高一下学期班主任期末工作总结 工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究, 从而分析不足,得出可供参考及改进的经验。《高一下学期班主任期末工作总结》是 找总结网为大家准备的,希望对大家有帮助。 篇一: 作为高一 x 班的班主任,整个学期在学校领导的关怀之下,任课老师积极的配合 下,教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成绩,班级里的每一个同学都非常 积极努力,虽然也存在各种不足之处,现将这个学期的工作进行总结,希望大家一起 进步。 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的品德,努力培养使之成为德智体全面 发展的人才。 为做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,一是开好每个星期一下午的班会 课,班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,并针对问题做出对应解决的主 要阵地。同事,重视班会,开好班会是正确引导学生,形成良好的班风、学风的关 键。 例如:我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个 题目是因为,在一段时间内,由于班级同学的熟识,部分男女同学过于亲密交往,在 班上造成不良学习风气。经私下调查,情节严重,涉及早恋范围。我主要从以下几个 方面来讲这个班会主题:青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的 危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面,让同学思考并讨论。经过这次的班 会,同学们明显增强了自我约束能力,把更多的时间放在学习上。 开班会不一定要在班会课上,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精 悍的班会也能取得良好的效果,不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头 一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风, 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流,多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对 于雷州这个地方来说,是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生 又来自各个不同的初级中学,和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭 背景,怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性,做到因材施教,以至达 到最完美的教学效果。我经常找学生聊天,做好一个班主任,首先是要做好一个朋 友。尽量为他们排忧解难,只有这样,才能走进学生当中,融入学生心里。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,认真做到“日新其德,止于至 善。” 孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学 文。”意思是说,要先做到德行上的端正,有闲暇的时间,才去学习文化知识。可见 德行队一个人的学习多么重要,而这,也是对学风,班风,的自我约束,自我培养。 在这个学期力,我的班级管理工作具体从以下几个方面实施: 1、高一年级的学生刚步入高中,也正直青春期,是世界观,人生观发展变化的重 要阶段,同时课程的设置增多,知识点的复杂、难度加深,也面临着三年后的高考这 一实际问题。这时候,日新其德,止于至善,对培养正确的世界观,人生观,有着极 其重要的引导作用,不至于使学生在学习中,因压力的加大而产生两极分化,甚至迷 惘,对前途失去信心。 2、培养学生如何自行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计, 自我组织各种适当活动,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班 级的建设者,而不是“包袱”。学生自我设计,策划最成功的一次“活动”当属班级 新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作,从活动的策划,节目的征 集,会场布置到晚会顺利闭幕,我只是做简单的指导,晚会很成功,从学生脸上的微 笑可以看出他们心中的自信和骄傲。 特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代 表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性,也难免有不被理 解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是 协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况 和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担 任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能 力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于 奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班 干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的 引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥 当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指 导。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带 领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。 三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作 用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视 为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够 慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这 方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威 信,增进师生情谊。 通过了几个方面的努力,班级工作慢慢的有了起色,学生的素质也在不断提升, 学习成绩也有了进步,作为班主任我也会更加努力,及时总结经验教训,创造良好的 成绩。 篇二: 高一第二学期马上就要结束了,下面对这学期的班主任工作做一个简要的总结。 这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶 段,重点培养良好的学习习惯、生活习惯和强烈的集体观念。这学期文理分科后,工 作重点转变成了促进新老同学的健康融合,并在此基础上构建新班级的价值观和发展 目标。所以在这学期开始的时候,提出了新二班的建设宗旨:在今后两年多的时间 里,二班全体师生齐心协力,向着“卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二班”的 目标不断奋斗! 在总体目标的指引下,班级各项工作都取得了可喜的成绩。 学习上,本学期各次月考成绩继续保持平行班第一名。 常规成绩保持了较高水平。各月常规成绩连续位居年级前列,全校前十名。 在一些活动和评比中,也取得了骄人的成绩。荣获了“高一年级歌咏比赛第一 名”(郑博严同学被评为“指挥”)、“三操联评优秀班级”、“卫生区卫生评比优秀 班级”(柴菊同学被评为“优秀卫生委员”)、“高效自习课评比优秀班级”等。这些 荣誉的获得,极大的鼓舞了同学们的斗志,增强了班级的凝聚力。 开展了多种多样的主题班会。例如:《新二班,新希望!》提出了班级的建设宗旨; 《我要的是葫芦》阐明了学习与常规的关系,强调了良好的常规成绩对学习的促进作 用;《学习雷锋精神》相应党的号召,掀起助人为乐的高潮《和谐师生》搭建师生互动 平台,促进和谐师生关系;《食品安全》介绍生活常识,倡导健康饮食;《唱支歌儿给 母亲》祝愿母亲节日快乐;《期末考试动员大会》明确目标,冲刺期末;《守时、条 理》强调守时和条理的重要性;《端午节班会》介绍端午节的由来和习俗;《放松心 态,备战期末》缓解学习压力,积蓄能量,冲刺期末。 另外,本学期我班学生还参加了高一实验部篮球联赛,在活动中增强了班级凝聚 力;进行了两万米徒步旅行,在过程中磨练了每个人的意志力。 虽然取得了一些成绩,但本学期工作上还存在一些问题,值得反思。 第一,与学生交流不够。由于思想上有些懈怠,缺少了与学生之间的平等交流, 忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不够耐心,影响到一些学生对班主 任的信赖。 第二,经验不足,有些事情上缺乏预见性,走了一些弯路。 认识到这些问题之后,在今后的工作中我将积极改进,争取尽快成为一名优秀的 班主任!
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