政教处范文之班风班训诠释

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政教处范文之班风班训诠释

政教处范文之班风班训诠释 ‎ 一年级一班 班训:勤思好学,乐观向上。‎ 勤思:“勤”,反复做,经常做的意思。“勤思”,指勤于思考。意在引导学生学习时应善于思考。‎ 好学:“好”,喜爱的意思。“好学”,指爱好学习。旨在劝慰学生努力学习。‎ 乐观:精神愉快,对事物的发展充满信心。意在希望学生健康快乐的成长。‎ 向上:朝好的方向走,上进。旨在希望同学们有上进心。‎ 一年级二班 班训:团结合作,健康向上。‎ 学习上,生活上互相关心,互相帮助,同学们健康成长。‎ 班风:学习进步,互相帮助。‎ 学习上互相帮助,同学们的学习成绩在不同程度上都有所进步。‎ 一年级三班 班训:乐于助人,活泼守纪 乐于助人:即把帮助别人当做一件快乐的事情,在班集体中每个同学互相帮助,在德、智、体、美、劳等方面共同进步。‎ 活泼守纪:每个学生在班集体中,快乐学习,尊敬老师,尊重同学,遵守纪律。‎ 班风:团结合作  奋发向上 ‎   ‎ ‎ 团结合作:同学们在集体活动中,和其他成员一道:心注一处想,劲往一处使,密切结合。在发生问题时彼此谅解,互相帮助,心中时刻想着集体。从小养成在集体中与人团结合作的良好品质。‎ 奋发向上:在学习方面,认真学习,努力学习各科知识,争取进步,天天向上。‎ 一年级四班 班训:学习第一,快乐第一 诠释:孩子的天性是天真而快乐的,我希望孩子们快乐地学习,在学习中感悟成长的乐趣,以学习知识为乐趣。‎ 班风:互助进取,团结一心 诠释:在班内形成互帮互助,积极进取,天天向上,众心团结的良好风气。‎ 一年级五班:‎ 班训:个个爱集体,人人有发展。‎ 就是要培养每个同学都要关心集体、爱护集体,有强烈的集体荣誉感,在这样的集体中使每个人都得到充分的发展。‎ 班风:团结一心,共创佳绩。‎ 就是在和谐团结的集体中,人人积极向上,为集体、为个人的发展共同努力。‎ 二年级一班 班风:诚实守信 、求索创新 班训:勤思乐学、文明守纪 诚实:言行与内心思想一致;不虚假。告诉学生说与做要相同。‎ 守信:讲信用,不失信。告诉学生说到的事情一定要做到。‎ 三年级一班 班训:班荣我荣,班耻我耻 诠释:同学之间互帮互助,团结友爱,努力学习,各方面严格要求自己,我以班级为荣 班级以我为骄 班风:做文明学生,创优秀班级 诠释:意在告诫全体同学时刻谨记自己是三年级一班的一员,在学习、纪律、卫生等方面处处严格要求自己,追求一流,创造卓越,为班级争光,使自己成为班级的骄傲。人人树立“班荣我荣,班耻我耻” 意识。 ‎ 三年级二班 班风:团结守纪   勤奋上进 诠释;在集体中,大家团结友爱,尊师守纪,勤奋学习,积极进取。‎ 班训:愉快学习   共同发展 诠释;在集体中,大家积极愉快地学习,共同进步,茁壮成长。‎ 三年级三班 班风:我以班级为荣 班级以我为骄 诠释:意在告诫全体同学时刻谨记自己是三年级三班的一员,在学习、纪律、卫生等方面处处严格要求自己,追求一流,创造卓越,为班级争光,使自己成为班级的骄傲。人人树立“班荣我荣,班耻我耻” 意识。‎ 班训:友爱惜时 勤奋互助 共进步 诠释:意在告诫全体同学珍惜分分秒秒的时间,不懈地努力学习,互帮互助,团结友爱,使自己的知识、品行、能力循序渐进,逐步发展,天天向上。‎ 三年级四班 班风:勤学向上,乐于进取 诠释:在集体中,我们勤奋学习,积极向上,乐于学习,不断进步 班训:我学习,我快乐,我成长 诠释:在集体中,我们共同学习,共同进步,快乐成长。‎ 四三,班风班训 班风:刻苦进取 多思明理 刻苦进取:勤奋学习勇于进取,不断提高学习能力 多思明理:“明理”、“多思”、“善用”。‎ 班训:严谨勤奋 求实创新 严谨勤奋:到严谨治学、勤奋学习、努力工作、勇于创新等优秀品质的可贵 求实创新:为加强同学之间在学习方面的交流与沟通,引发思想的碰撞和智慧火花的喷发 四四班风,班训 班风:团结,拼搏,积极,进取 团结:一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解,因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌,团结就是力量!‎ 拼搏:“拼”者---为达目的不惜代价,乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者---在没有可能或可能性极小成功的情况下,放手一试者为“搏”。‎ 积极:进取向上、努力工作的思想和表现 进取: 倾心努力向前,立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌;进取心意味着超越平庸;进取应该成为终身之事.‎ ‎    班训:谦思,明礼,求索,拓新 谦思:时时用谦虚勉励约束自己 明礼: “修身立德”、“明礼知耻”、传统精神等三个方面阐述传统文化对和谐校园建设的积极作用 求索: 求索新的路子 拓新:积极探索创新 五年级一班 班训:拼搏进取,立志成才。‎ 诠释:认真对待自己,确立雄心壮志,怀揣伟大梦想,挖掘潜力,努力进取,用积极的心志来赢取卓越的成就。‎ 班风:竞争  互助  共同进步   ‎ 诠释:让同学们 在努力中共勉,在竞争中合作,在竞争中提高,在一个充满了和谐气氛的集体中成长、奋斗,苦与乐共同分担。 ‎ 五、二班 班训:博学慎思 明辨笃行 ‎ 设计理念此班训原文出自儒家经书《礼记·中庸》。《中庸》第十九章说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。“博学”就是广泛的学习;“审问”即对博学中的内容谨慎的问其真伪;“慎思”即对审问的内容进行分析、思考;“明辨”即明确分辨存在的问题,明确努力的方向;“笃行”即切实的实行,使观念和行为得到统一。这是一套完整的内省方法,包括学—思—行等教学过程中不可缺少的环节。按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性,只要按“至诚”之本性从事修身,透过学、问、思、辨、行五个环节,便可以把自己修养成“君子”。 班训是一个班集体独立思想和传统精神的集中表述,最能反映一个班集体的特色。用“博学、慎思、明辨、笃行”作为我们的班训就是为了铸造一种特立独行的求学精神,也是我校校训“笃实、求知、力行、致远”‎ 的具体化。希望全班同学认真领会班训的深刻内涵,以班训的精神指导我们的学习、生活、做人,实现我班的跨越式发展,为我校的发展进步和祖国的繁荣富强做出应有的贡献。‎ 班风:团结 友爱  拼搏  进取 设计理念班级是一个整体,是学生学习、生活、成长的地方,良好的班风能够激励人、改变人。那就是一个团结、向上的集体主义精神,争先创优、爱班好学的精神。因此,我要求我班每一位小朋友要多做为集体争光。‎ 五、三班 班训:学会做人,学会学习,学会健体,学会创新 学会做人,就是要处理好与父母、同学、老师的关新:‎ 学会学习,就是要端正学习态度、注意学习方法、提高学习效率、养成学习习惯;‎ 学会健体,就是要处理好学习和娱乐的关系,做到劳逸结合;‎ 学会创新,就是要创造性地发挥自己的潜力,力求不循规蹈矩;‎ 班风:勤学、苦思、博闻、强记 勤学要求勤奋学习;‎ 苦思强调三思而后讨论,切忌不经大脑盲目向他人咨询;‎ 博闻要求我们广泛阅读,扩大知识面;‎ 强记夯实基础,快乐学习,快乐成长。‎
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