2020年下半年小学六年级班主任德育工作计划

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2020年下半年小学六年级班主任德育工作计划

‎2020年下半年小学六年级班主任德育工作计划 ‎  工作计划要有患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差,可能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法。为大家整理了小学六年级班主任德育工作计划范文,希望能够帮到大家。‎ ‎  小学六年级班主任德育工作计划范文一 ‎  本学期继续以"建立体系、形成序列、注重养成、突出创新"为思路,坚持"以人为本",以"学生学会做人,学会生活,学会求知"为主线,以养成教育为主要内容,为能形成"团结、活泼、严谨、求学"的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实"文化育人,和谐发展"的教育思路,创建"温馨教室";构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。‎ ‎  (一)行为规范工作:‎ ‎  1.工作目标 ‎  大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。‎ ‎  2.工作重点 ‎  (1)以"美丽的校园,我的家"为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育。‎ ‎  (2)以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。‎ ‎  (3)坚持"以学生为本"的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力。‎ ‎  (4)继续组织学生参与"行规示范员"、"行规示范班"的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平。‎ ‎  (二)家庭教育指导工作计划 ‎  1.工作目标 ‎  深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量。‎ ‎  2.工作重点:‎ ‎  (1)班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。‎ ‎  (2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比。‎ ‎  (3)不断丰富家庭教育指导的形式 ‎  A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。‎ ‎  B.深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭。‎ ‎  (三)、弘扬和培育民族精神教育 ‎  1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。‎ ‎  2.通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。‎ ‎  3.合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验。‎ ‎  (四)进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创建"温馨教室"。‎ ‎  1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。‎ ‎  2.根据四年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化。创建"温馨教室"。‎ ‎  (五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生。‎ ‎  本班共计8名学生,大家面临小学毕业,课堂氛围比较活跃,大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。‎ ‎  培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会生活,为学生一生的发展打好基础。‎ ‎  有目的、有计划,查漏补缺,扎扎实实搞好复习计划,迎接毕业升学考试。‎ ‎  (一)努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。‎ ‎  (二)狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。‎ ‎  (三)加强对特长生的教育和培养,鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新,勇于探索,做出成绩。‎ ‎  (四)加强学生辨是非的能力培养,由"他律"逐渐向"自律"过渡。‎ ‎  (五)少先队工作中,落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁,腾出后黑板作为学生的学习园地。‎ ‎  (一)加强德育教育:利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么。‎ ‎  (二)后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素:关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果。‎ ‎  (三)形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。‎ ‎  (四)经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级。‎ ‎  (五)协调好与其他任课老师的关系,共同对学生给予教育。‎ ‎  小学六年级班主任德育工作计划范文二 ‎  班级总人数:40人,其中男生19人,女生21人。‎ ‎  行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。‎ ‎  学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。‎ ‎  品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。‎ ‎  结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性。‎ ‎  1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。‎ ‎  2、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。‎ ‎  3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,‎ ‎  4、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。‎ ‎  5、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批"行为规范小明星",并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小学生。‎ ‎  6、通过"做小主人、创新形象"的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为树立新形象出金点子,人人争做"小形象大使"。‎ ‎  7、继续开展"学习型家庭"的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。‎ ‎  8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。‎ ‎  (一)、行为规范教育:‎ ‎  做一个爱集体爱他人的小学生。‎ ‎  抓学生行为习惯的养成,分段落实一日常规。‎ ‎  1、明确一日常规细则,做到人人知晓。‎ ‎  2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。‎ ‎  3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。‎ ‎  (二)、主题教育活动:‎ ‎  1、"做小主人,创新形象"系列教育活动 ‎  2、进行爱国主义专题教育 ‎  (三)、做好体育、卫生工作:‎ ‎  1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到。‎ ‎  2、与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行督促。‎ ‎  3、与家长联系,督促孩子每天坚持锻炼。‎ ‎  4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。‎ ‎  5、抓好"两操",注重质量,控制眼睛新发病率。‎ ‎  (四)、家长工作:‎ ‎  1、做好家访工作,做到及时联系。‎ ‎  2、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与"创建学习型家庭"活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。‎ ‎  3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。‎ ‎  4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。‎ ‎  (五)、心理健康教育:‎ ‎  1、建立班级心理档案,有针对性的2-3人。‎ ‎  2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。‎ ‎  (六)、教师的自我要求:‎ ‎  1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。‎ ‎  2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。‎ ‎  3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。‎
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