2020年下半年小学六年级班主任德育工作计划

2020年下半年小学六年级班主任德育工作计划

‎2020年下半年小学六年级班主任德育工作计划 ‎　　工作计划要有患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。为大家整理了小学六年级班主任德育工作计划范文，希望能够帮到大家。‎ ‎　　小学六年级班主任德育工作计划范文一 ‎　　本学期继续以"建立体系、形成序列、注重养成、突出创新"为思路，坚持"以人为本"，以"学生学会做人，学会生活，学会求知"为主线，以养成教育为主要内容，为能形成"团结、活泼、严谨、求学"的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实"文化育人，和谐发展"的教育思路，创建"温馨教室";构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。‎ ‎　　(一)行为规范工作：‎ ‎　　1.工作目标 ‎　　大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。‎ ‎　　2.工作重点 ‎　　(1)以"美丽的校园，我的家"为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。‎ ‎　　(2)以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。‎ ‎　　(3)坚持"以学生为本"的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。‎ ‎　　(4)继续组织学生参与"行规示范员"、"行规示范班"的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。‎ ‎　　(二)家庭教育指导工作计划 ‎　　1.工作目标 ‎　　深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。‎ ‎　　2.工作重点：‎ ‎　　(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。‎ ‎　　(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。‎ ‎　　(3)不断丰富家庭教育指导的形式 ‎　　A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。‎ ‎　　B.深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。‎ ‎　　(三)、弘扬和培育民族精神教育 ‎　　1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。‎ ‎　　2.通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。‎ ‎　　3.合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。‎ ‎　　(四)进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建"温馨教室"。‎ ‎　　1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。‎ ‎　　2.根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建"温馨教室"。‎ ‎　　(五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。‎ ‎　　本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。‎ ‎　　培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。‎ ‎　　有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。‎ ‎　　(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。‎ ‎　　(二)狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。‎ ‎　　(三)加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。‎ ‎　　(四)加强学生辨是非的能力培养，由"他律"逐渐向"自律"过渡。‎ ‎　　(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。‎ ‎　　(一)加强德育教育：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。‎ ‎　　(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心;与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。‎ ‎　　(三)形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。‎ ‎　　(四)经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。‎ ‎　　(五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育。‎ ‎　　小学六年级班主任德育工作计划范文二 ‎　　班级总人数：40人，其中男生19人，女生21人。‎ ‎　　行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。‎ ‎　　学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。‎ ‎　　品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。‎ ‎　　结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。‎ ‎　　1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。‎ ‎　　2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。‎ ‎　　3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，‎ ‎　　4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。‎ ‎　　5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批"行为规范小明星"，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。‎ ‎　　6、通过"做小主人、创新形象"的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做"小形象大使"。‎ ‎　　7、继续开展"学习型家庭"的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。‎ ‎　　8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。‎ ‎　　(一)、行为规范教育：‎ ‎　　做一个爱集体爱他人的小学生。‎ ‎　　抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。‎ ‎　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。‎ ‎　　2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。‎ ‎　　3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。‎ ‎　　(二)、主题教育活动：‎ ‎　　1、"做小主人，创新形象"系列教育活动 ‎　　2、进行爱国主义专题教育 ‎　　(三)、做好体育、卫生工作：‎ ‎　　1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。‎ ‎　　2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。‎ ‎　　3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。‎ ‎　　4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。‎ ‎　　5、抓好"两操"，注重质量，控制眼睛新发病率。‎ ‎　　(四)、家长工作：‎ ‎　　1、做好家访工作，做到及时联系。‎ ‎　　2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与"创建学习型家庭"活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。‎ ‎　　3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。‎ ‎　　4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。‎ ‎　　(五)、心理健康教育：‎ ‎　　1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。‎ ‎　　2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。‎ ‎　　(六)、教师的自我要求：‎ ‎　　1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。‎ ‎　　2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。‎ ‎　　3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。‎