关于高三班主任上学期工作计划

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关于高三班主任上学期工作计划

关于高三班主任上学期工作计划 关于高三班主任上学期工作计划 ‎   作为一名班主任,他的工作是十分劳累的,全班有那么多学生,班主任需要针对每一个学生制定相应的教育策略,同时,他还应该将每个学生的学习积极性都调动起来,把大家的总体成绩达到提升,是十分重要的事情,写下一份工作计划是最好的选择。那么一篇好的班主任工作计划应该怎么书写呢?今天小编就在这里给大家推荐一篇班主任下半年工作计划范文,希望能给大家帮助。   一、学生基本情况分析   本学期我接手新编高三(5)班的班级日常管理工作。该班属于新组的文科班级,共有学生39名,其中男生19人,女生20人,回族24人,其中回女12人,汉族15人,汉女8人,住宿生31人,男生14人,女生17人,走读生8人,其中男生5人,女生3人。从了解和观察来看,绝大部分同学纪律习惯好、学习态度认真、上进心强、有活力、有朝气,是一个有十分大可塑性的集体。目前的班级特殊情况如下:男女生的比例悬殊大,中层生较多,尖子生较少,缺乏学生自我管理的榜样和标杆。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,明确自己的人生目标,力争把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,在新学期中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风,作为班主任,我深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作:   指导思想:(营造高考氛围,让学生尽早进入状态)   1.通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。   2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。   3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。   4、树立榜样和典型,激励学生奋发向上。   5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。   6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。   7、关注每一位学生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。   二、总体目标   1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。   2、强化德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化班风、学风。   3、保质保量完成学校、教导处。年级组下达的各项任务。   三、教学具体措施与要求   1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程中, “以人为本”,牢固树立我校“加强管理,注重细节,狠抓落实,再创佳绩的办学理念,加强情感投资,为学生提供优质服务。   2、本学期德育教研主题为:“继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”。加强学生 良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥。   3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识。结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生的教育和管理。可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序。   4、继续重视上好班会课,写好教案,以体现德育教育的主阵地的育人功能。   5、抓好“主题板报”的续办工作,丰富“墙壁文化”,以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”的识别能力。   6、狠抓常规管理和补习工作。反复抓,抓反复,以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪,树立他们的信心,落实他们的文化课补习,以确保高考指标的圆满完成。   7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通,适时、适可走访家长,取得家长的关心和支持,整合教育资源,推动班主任工作顺利而有序地开展。   8、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。   9、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。   10、密切配合各科任教师,齐抓共管,形成合力,严抓常规,完成学校、年级组安排的临时性工作。   总之,班主任要始终以关爱的态度培养学生,以细心的言行善待学生,以勤奋的工作带动学生,以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性,一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作,向学校交一份满意的答卷。 ‎
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