- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
小班年教学计划
小班年教学计划 一、班级情况分析: 本学期我班有 36 个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生 调查表中我们了解到: 在我班共有几个幼儿上过小小班, 对园内生活 有了一定的经验和知识上的准备, 所以大部分幼儿入园后能较快的适 应新的环境, 并能参与到教学活动中。 大部分小孩在家受家人的宠爱, 以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强, 一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手, 一些孩子手脚乱跳, 还有一些孩 子对家长又抓又咬, 情绪很激动, 在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自 理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的 个性较强, 形成了许多的坏习惯, 时常与同伴为了争抢玩具发生攻击 行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能 尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好 的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到 工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好 保教工作和家长工作, 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育, 增 强幼儿体质, 发展幼儿语言能力, 注意智力的开发, 使幼儿在体、 智、 德、美诸方面得到全面的发展。 家长的支持对我们的教育工作至关重要, 我们将充分挖掘家长的 资源,做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长 公布幼儿学习的内容, 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息, 也请 家长来谈谈自己的经验, 摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信息 的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解, 也使家长和老师更容易沟通, 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处,从而对症下药。查看更多