精编小班第二学期202X教学工作计划模板五篇(三）

精编小班第二学期202X教学工作计划模板五篇(三）

小班第二学期202X教学工作计划模板五篇 ‎　　在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。下面就是小编给大家带来的小班第二学期202X教学工作计划模板，欢迎大家阅读! 　　小班第二学期202X教学工作计划模板一 　　一、本班教师介绍 　　本班共有两位老师，杨老师负责幼儿的日常教育工作，李老师负责幼儿的生活起居，我们两位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。 　　二、本学期工作重点： 　　九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。 　　十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。 　　十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。 　　十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 　　三、教育教学工作： 　　我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 　　我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 　　四、家园配合： ‎ ‎　　幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作： 　　1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：你在不听话就把你送到幼儿园等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 　　2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。 　　3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。 ‎ ‎　　4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 　　5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 　　入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 　　6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。 ‎ ‎　　7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。 　　8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 　　9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。 　　我们两位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。 　　小班第二学期202X教学工作计划模板二 　　一、班况分析 ‎ ‎　　新的一学期年过去了，我们迎来了小班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 　　二、指导思想： 　　本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 　　二、主要工作及措施： 　　1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等; 　　2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人; ‎ ‎　　3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力; 　　4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体; 　　5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。 　　6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。 　　三、教育教学目标: 　　A健康领域： 　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快; 　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力; 　　3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己; 　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 　　B语言领域： 　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌; 　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 　　3.能清楚的说出自己想说的事; 　　4.喜欢听故事、看图书; ‎ ‎　　5.能听懂并会说普通话。 　　C社会领域： 　　1.能主动的参与各种活动，有自信心; 　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心; 　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 　　D科学领域： 　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲; 　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; 　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 　　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 　　E艺术领域： 　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 　　3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 　　小班第二学期202X教学工作计划模板三 ‎ ‎　　一、班况分析 　　本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下： 　　1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿; 　　2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强; 　　3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助; 　　4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高; 　　5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。 　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。 ‎ ‎　　二、教育教学总目标: 　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标： 　　1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。 　　2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。 　　3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。 　　4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。 　　各项具体教育目标 　　(一)健康： 　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 　　2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。 　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 　　5、初步建立体育活动的规则意识。 ‎ ‎　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。 　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 　　(二)语言： 　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。 　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。 　　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。 　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。 　　(三)科学： 　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。 　　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。 　　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。 ‎ ‎　　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 　　7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 　　8、学习一些常用的量词。 　　9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 　　10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 　　(四)社会： 　　1、能大方地与成人、同伴交往。 　　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 　　3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。 　　4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 　　5、了解社会生活中的一些基本规则。 　　6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 　　(五)艺术： 　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。 　　2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 ‎ ‎　　3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。 　　4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。 　　5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。 　　6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。 　　7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。 　　三、重点工作及措施： 　　(一)创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向 　　1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学化的切合点。 　　2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。 　　(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课 　　1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。 ‎ ‎　　2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。 　　(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全 　　1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。 　　2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。 　　3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。 　　4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。 　　5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 　　四、安全工作： 　　想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 ‎ ‎　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 　　3、做好交接班工作 　　4.、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 　　五、卫生保健： 　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 　　3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。 　　4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。 　　六、家长工作： 　　1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。 　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。 　　3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。 ‎ ‎　　小班第二学期202X教学工作计划模板四 　　教学内容： 　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。 　　教学目的要求： 　　(一)目的： 　　1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 　　2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。 　　3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。 　　4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。 ‎ ‎　　5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。 　　(二)要求： 　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。 　　4、了解方位，掌握里外、空间位置。 　　5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。 　　四、教学方法与措施： 　　1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说这堆树叶比煤重。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。 ‎ ‎　　2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。 　　3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。 　　4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。 　　5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。 　　6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与 　　大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察 　　和发现，幼儿才有可能掌握概念。 　　五、教学进度计划： 　　共20周，每周5课时。 　　小班第二学期202X教学工作计划模板五 ‎ ‎　　新学期到来，我们小一班两位教师将互相配合，进一步提高安全意识，牢固树立安全第一的思想，确保班级各项工作顺利进行。 　　一、指导思想： 　　安全与健康是幼儿最大的幸福，班级安全工作应该从细处着手，防范为先。 　　二、安全目标： 　　1、幼儿安全常识受教育率达百分之百 　　2、杜绝重大责任事故发生，杜绝走失幼儿 　　三、具体工作： 　　1、将安全教育放在工作首位，对幼儿的安全教育落到每一个生活、教育环节中。如：来园的晨检、集体入厕时保证有教师在场，要求幼儿不推不挤;体育活动时注意自我保护等。 　　2、加强幼儿的常规训练，教育幼儿养成良好的安全行为规范，提高自身的自我保护意识。如：遵守交通规则，不跟陌生人走，不吃陌生人给的糖果等。‎