幼儿园中班十月工作计划范文

幼儿园中班十月工作计划范文

幼儿园中班十月工作计划范文 ‎　　幼儿园中班十月份工作计划大全 ‎　　10月份工作计划一　　蒙氏贝贝班十月工作概况经过九月份一个月的学习和生活,小朋友已经逐渐恢复了蒙氏常规,把在园生活的各个环节都建立在一定的秩序上,这使得我们十月份的蒙氏活动和主题活动得以正常开展。‎ ‎　　本月我们开展了第二个主题活动"感官总动员"。感官-----视、听、触、味、嗅,是人们探索周围事物的主要工具。它们的功能就像灵敏的雷达,负责搜索和传递不同的信息。‎ ‎　　幼儿大都通过直接的经验来认识世界,但成人却常常不自觉的封闭幼儿的认识之门。如大人常常提醒幼儿:"不要吃,脏!""唉呀!你会打破的",在这样的限制下,幼儿渐渐成为一个被动的接受器。其实每个幼儿内心都充满了好奇,家长要鼓励孩子勇于运用感官去探索周围的世界。‎ ‎　　在我们蒙氏教室里,所有的玩具和室内陈设是全部对孩子开放的,没有孩子不能动的东西,只要是孩子能够触摸得到的东西都是安全的,但要有成人的监护和正确指导为前提,这样就为孩子的感官训练提供了非常好的环境。‎ ‎　　结合本月主题和季节的特点,我们引导幼儿观察季节与环境的变化,带领幼儿在大自然的环境下感受秋天的美,我们给孩子们朗诵了散文"秋天的落叶",教他们学唱自己"听"到的风儿呼呼吹的歌,欣赏郑板桥的水墨画--"竹"。并且,我们还教孩子学习了手语"我爱你""谢谢"等,理解有语言障碍人的感受,培养了孩子们的爱心。另外,孩子们学习了"三只蝴蝶"的故事并尝试着进行了分角色表演......‎ ‎　　本月蒙氏活动各领域继续有计划的开展,内容和形式也丰富多彩,我们为孩子投放了许多新教具,如地球仪、亚洲地图、中国地图等。我们自制了听觉筒、嗅觉筒、味觉筒和许多语言三步卡。我们灵活的采用小组和个别辅导为主,集体教学为辅的方式,根据不同年龄段的幼儿实施教学,根据孩子操作情况给予适时恰当的指导,详细活动情况请暂时参考每周"周工作安排表"(设在家教园地BBS)内。‎ ‎　　本月家园配合要点:‎ ‎　　1:请家长在家帮助孩子丰富感官体验,如:闻各种各样的味道,训练孩子嗅觉。尝各种各样的味道,训练孩子味觉......,并让孩子用语言表达自己的感受,丰富孩子的词汇。‎ ‎　　2:请为孩子在家种准备各种绘画材料,观察孩子如何用绘画表达自己的情感和想法。‎ ‎　　3:结合时事,利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍"神州六号"有关信息,了解祖国航天史的概况,丰富孩子的知识,增强民族自豪感。‎ ‎　　10月份工作计划二　　一.教育教学方面。‎ ‎　　教育教学方面主要涉及分享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。‎ ‎　　在分享阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习，通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子掌握起来就比较快和容易。我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享，快乐阅读》，通过饭后散步，户外活动休息时间，进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。‎ ‎　　在芮乐音乐方面，有基础出发，从基础做起，让幼儿能够认识音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》，让幼儿体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。‎ ‎　　在《弟子规》方面，我们通过光盘唱诵版的《弟子规》，还创编了舞蹈版的《弟子规》，让幼儿脱离过去那种死板的指字认读背诵，而是通过动静结合的形式理解《弟子规》，深入《弟子规》的内容。这样孩子更有兴趣学习。‎ ‎　　在易趣英语方面，mary老师已经将第一本书《hello》教授给幼儿，希望家长在家多给幼儿复习，通过问候短语，字母单词，英语故事，儿歌律动等复习第一本书《hello》。让幼儿完全掌握书上的内容。我们还创设了英语角《宝宝大声说英语》，通过每天散步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典，mary老师通过多种形式让幼儿反复认读及复习，孩子们学习兴趣特别高，而且朗朗上口，总是无意中就读出来。所以家长在家要多给幼儿听光盘，回家带着孩子一起手指读。纠正幼儿的发音和语调，多让幼儿复习就可以了。‎ ‎　　在三维数学方面，还是以常规为主，在操作常规上做好的基础上，学习基本的课程，本月我们学习了《指定分类》、《排序分类》、《比较多少》等课程，通过在数学板上的操作，幼儿自己亲自比较、分类，更能深刻的体会到所学内容的含义。‎ ‎　　在五大领域方面，我们主要以社会和安全为主，培养幼儿从小爱护图书，关心家人，尊敬老师的情感。在安全上，知道怎么上下楼梯，知道不能随处乱跑。‎ ‎　　二.生活方面 ‎　　本月没有安全事故发生，只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候，被小朋友无意划伤，后来我们就对小朋友的指甲进行了检查，并且上了一节安全卫生的活动，认识指甲长对自己和小朋友的害处，应该每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸，尽量避开脸蛋。‎ ‎　　在卫生保健方面，我们班小朋友出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药，对于身体弱的幼儿，老师经常多加照顾，带药的幼儿通过记药条，按时给幼儿服药。还督促幼儿多饮水。只要是户外阳光比较好的时候，我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒，还配备了紫外线消毒灯，每周对班内的活动室和卧室进行两次紫外线消毒。在幼儿离园前，我们老师分工合作，孩子们进餐结束后，衡老师负责给每位幼儿擦脸擦手，张老师负责班内卫生整理清洁，周周老师负责给幼儿擦油，刘老师负责提裤子等等，都是为了让幼儿健康快乐的度过每一天。‎ ‎　　三、家长工作 ‎　　首先很感谢家长对我们工作的支持，我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子，褥子带回家进行清洗晾晒，家长们都很配合，也都登记好孩子们的名字给拿回到幼儿园。再次说声感谢。对于本月的家长会，由于一些原因，没有定期举行，所以希望家长们谅解，在11月中旬的时候我们会发放半日活动的通知，告知家长。下个月我们将开通幼儿园网站，希望家长多多参与网站的管理工作，把宝宝的网站信息弄得比较充实。五、重要活动 ‎　　1、为孩子编排了一套器械体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的时候更好的锻炼了身体。‎ ‎　　2、创编了《弟子规》舞蹈。‎ ‎　　3、举行亲子活动《拔萝卜》。让幼儿体验丰收的快乐和欣赏大自然的风光。‎ ‎　　如果有什么工作没有做到的，希望家长及领导提出宝贵建议。我们真诚的听取大家的建议，并且会勇于检讨自己的工作。‎ ‎　12‎ ‎　　10月份工作计划三　　一、本月工作重点结合国庆节，开展"我爱祖国"主题教育活动。‎ ‎　　2020中班十月份工作计划2020中班十月份工作计划2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。‎ ‎　　3.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。‎ ‎　　4.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。‎ ‎　　二、本月开展以下主题　　主题活动一：《我们的身体》‎ ‎　　健康：《能干的脚》认识动词：跑、跳、踢、踏会比较"跑、跳、踢、踏"汉子的共同特征。‎ ‎　　社会：《保护自己的方法》了解生活中遇到的危险并懂得怎样避免危险，会用简单的方法保护自己及同伴。‎ ‎　　艺术：《手指游戏歌》熟悉歌曲的旋律及歌词，在演唱过程中学习控制声音的大小。‎ ‎　　语言：《人体谜语》学习猜谜语的方法，初步了解什么是谜面，什么是谜底。‎ ‎　　科学：《有趣的指纹》学会细致的观察自己的指纹，了解每个人的指纹都是不相同的。‎ ‎　　三、家长工作在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。‎ ‎　　2.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。‎ ‎　　3.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。‎ ‎　　4.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。‎ ‎　　5.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。‎ ‎　　四、环境创设布置"我找到的五彩宝贝"专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。‎ ‎　　2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。‎ ‎　　3.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。‎ ‎　　4布置"多彩的秋天"主题墙饰，吸引幼儿共同参与。‎ ‎　　10月份工作计划四　　一、本月工作重点结合国庆节，开展"我爱祖国"主题教育活动。‎ ‎　　2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。‎ ‎　　3.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。‎ ‎　　4.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。‎ ‎　　5.及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。‎ ‎　　二、本月开展以下主题：主题活动：《落叶飘飘》主题目标　　引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中感知事物差异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候有什么变化，从而养成热爱生活的好习惯。主题活动：《神奇的翅膀》主题目标　　引领幼儿进入《神奇的翅膀》，让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。‎ ‎　　三、家长工作孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的特征。‎ ‎　　2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。‎ ‎　　3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。‎ ‎　　4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。‎ ‎　　5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。‎ ‎　　6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。‎ ‎ ‎