语文（心得）之积累是语文学习重要途径之一

语文（心得）之积累是语文学习重要途径之一

语文论文之积累是语文学习重要途径之一 　　古人云：“聚沙成塔，集腋成裘”、“不积跬步，无以至千里， 不积细流，无以成江海”。这就告诉我们，平时的学习积累非常重要。 学习语文必须在于平时的积累。只有这样，才能构筑语文知识的大厦， 形成语文知识的汪洋大海，从而达到提高语文水平的目的。 　　那么，要怎样才能提高语文水平呢？我们可以通过阅读增加知 识量，丰富词汇，学习写作选材，表达构思，立意。博览群书，吸取百 家思想文学之精华。通过大量的阅读，我们可以穿过时空隧道：仿佛看 到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的生动逼真的壮观景象，了解了古人 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负；听到了“安得 广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的祈求；理清了“将军白发征夫泪” 国与家的关系；体会到了“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”的悲苦。 这正是“腹有诗书气才华”，“读书能使人头脑充实”。广泛的阅读，积 累前人已有的文学精华，能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，扩大我 们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，提高我们的语文素养。 　　单单读还是不够的，还要动手做些笔记。俗话说“好记性不如 烂笔头”，这就强调了做笔记的重要性。因为大脑储存信息的容量是有 限的，一般人不能过目不忘。这就要求同学们在多读书的基础上，要求 多动笔，养成写日记和摘抄读书笔记的习惯。把书中优美词句、精彩片 段、名言、警句、富有哲理的文字、巧妙的构思、新颖的主题独到见解 的思想内容，恰当的表达方式等摘录下来，并且作简要的评析。充分利 用空余的时间重复出现，牢老地记住，建立起自己的语文知识仓库。时 间久了，日积月累，语文能力就会“出口成章”。写起文章来就会“下 笔如有神”。这就是积累所起的作用。再也不会出现一旦作文时，仰视 屋顶、口咬笔头，苦苦思索无从下手。改变了“书到用时方恨少”的尴 尬境况。应要求并指导学生平时重视语文知识的积累。 　　语文积累单纯依赖语文课堂和语文读物是绝对不够的。因为这 些都是作者、老师的感受和见解，学生没有亲自感受，很难体会领悟。 有的东西还可能是老师强加给学生的。如：可怜身上衣正单，心忧炭贱 愿天寒。老师说，这两句诗，写尽了人物的心理矛盾，反映了当时人民 生活的痛苦。而现在物质生活日益丰富，有足够的衣服保暖，有的家庭 还有暖气设备。这样学生对这两句诗很难理解。因此，开辟生活课堂天 地是阅览室，万物皆书卷的学习园地，势在必行。生活课堂是一片绿洲， 需要我们去开垦，它是语文学习的广阔天地、是语文学习的外延。其实， 许多脍炙人口的诗句，都是对生活深刻体会而上升为高度概括、准确地 表达出来的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。这是诗人对春雨体 验深刻，才准确地定出春雨的特点，并表达了诗人对春雨到来的喜悦赞 美之情。我们应该从精神风貌、风土人情；到大自然中去，亲身吹吹风、 试试水、看看天、闻闻花香、听听鸟鸣，领略大自然的伟大和美丽。把 这些第一感受写进作文，作文的真情实感方面更富有。可以组织学生进 行社会调查，调查公共场所是否有错别字，把它记录下来，并加以订正； 春节到了让学生去摘录春联，汇编成册；鼓励学生平时要通过报纸刊物、 广播电视等视听媒介，了解国内外大事，接受更多的社会信息，来弥补 课堂学习的不足，到达巩固、加深和扩展语文知识，培养语文能力。生 活是语文学习的源头活水，我们只有树立“生活处处有语文”，处处留 心积累写作素材的新思想、新思路，适应新形式下的语文教学，才能把 语文学活学好。 　　语文能力，语文素养的形成是一个十分缓慢的过程，决不可能 一蹴而就，收其效于朝夕。需要大量的阅读积累、实践。而积累是学好 语文的重要途径之一。