- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
2020二年级班主任工作总结
2020 二年级班主任工作总结 时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉 孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多 ; 不经意间,他们懂事了很多 ; 不经意间,他们学会了很多⋯⋯不经意 间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作 为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生 和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促 进班风班貌整体发展, 从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是 琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面: 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想 要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育 对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚 童趣。做一个辛勤的园丁, 使每朵鲜花都绽放, 每颗幼苗都茁壮成长, 这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热情, 经常会围着 老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请 他教教老师这件新玩具怎么玩 ; 问问她这件漂亮的新衣服是谁买的 ? 问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的 ?考考他会认拼音了吗 ?告诉 他这几天进步了 ! 告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写 的生字不好看, 今天和同学吵架不应该⋯⋯在这种轻松的聊天氛围下, 把握好教育的契机, 自然而然地提出对他们的一些要求, 同时也收到 了良好的效果。 我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一 句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错 误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩 子,我是不是也会像他们一样 ?假如那又是我的孩子,如何教育才是 最佳途径 ?于是, 在这样的前提下, 孩子们的调皮捣蛋、 屁股坐不住、 对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说, 表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪 光点和一点一滴的进步都记录到自己心里, 及时表扬和鼓励他们。 我 会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的 ! 这学期进步最大的就是你 了 ! 老师越来越喜欢你了⋯⋯当我和家长交流时,经常听他们说起, 孩子们回家说老师又表扬他什么了, 一脸兴奋, 然后那几天在家表现 就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的 我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习 惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意 识, 使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班 风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习 惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子 的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一 方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡, 整一整,孩子们看在眼里记在心里, 为养成良好的习惯创造了好的氛 围。 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班 集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学 期钱尘垚、 祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部, 我的小助手。 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需 要家长的理解和支持。 我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学 期来, 我对每位学生的家长都进行了交流, 告诉他们孩子在学校的表 现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不 佳⋯⋯我都会及时与家长取得联系, 使家庭教育和学校教育同步, 更 好地促进了孩子的健康成长。 比如我班有些孩子家境较好的独生子女, 像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇 气、任性、以自我为中心⋯⋯每次与家长交谈时,家长的介绍词就是 脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、 帮助别人, 我较多地主动跟家长进行沟通。 特别是班上的柴汀小朋友 脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小 变化,与他谈心, 及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮 助他改变。 模板 , 内容仅供参考查看更多