BIM实训室方案

BIM实训室方案

BIM实训室 介 绍 内 容 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 1 概念 2 意义 3 实训室？ 4 知识链 5 软件课程设置 6 工具软件 7 软件教程 8 机房配置要求 9 组队要求 11 实训结果 10 实训方法 BIM 概念 BIM（Building Information Modeling） 建筑信息模型 以三维数字技术，将建设工程各阶段相关数据进行集成的信息模型 一项引领建设工程领域数字技术走向更高层次的新技术 提高建筑业的生产效率，提升建筑工程的集成化程度 使建筑业的质量和效率显著提高、成本降低 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 意义 BIM 实训是为企业 培养和发现顶尖复 合形人才的过程 强化学生对建设工 程整体知识的理解 学生预先了解跨 专业工作方式 增强学生对专业知 识综合运用能力 学校创新 人才培养模式 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 实训室？ BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 怎样着手建立和实践这个教学内容？ 将BIM理念贯彻给学生，是高校教育紧跟时代步伐的需要 但BIM串连的建设工程专业内容太多 BIM所需的全专项课程， 有些学校会缺少 某些专项 校企合作： 斯维尔公司愿同学校一起规划出一个适 用且符合各类学校的BIM实训教学平台 知识链-专项 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 一个建设 项目 全过程的BIM涉及的 专项 内容 建筑设计专项 绿色建筑专项 结构设计与结构分析专项 设备设计专项 工程项目管理专项 土建工程造价专项 安装工程造价专项 建设工程VR仿真专项 知识链-专项-课程内容 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 建筑设计专项 主要专业课程有： 中国建筑史、世界建筑史、房屋建筑学、工程制图、建筑环境学、绘画雕塑、土木工程材料等课程。 绿色建筑专项 主要专业课程有： 建筑环境学、流体力学、建筑环境测量、建筑自动化原理等课程 结构设计与结构分析专项 主要专业课程有： 三大力学、土木工程材料、土质土力学、混凝土、钢筋混凝土结构、房屋建筑学、工程制图、土木工程施工技术等课程 设备设计专项 （MEP-协同包） 主要专业课程有： 工程制图、流体力学、建筑环境学、建筑环境测量、机械设计基础、电工与电子学、建筑自动化原理、建筑设备施工技术、建筑给排水、建筑电气、暖通空调、电气工程、控制科学与工程、电路原理等课程 土建工程造价 主要专业课程有： 房屋建筑学、工程制图、土建识图、土木工程材料、混凝土、钢筋混凝土结构、建筑施工组织与计划、土建工程与计量、土木工程施工技术、工程概预算、工程经济学、建筑工程造价、工程造价确定与控制、土木工程概论、工程项目管理、工程招投标与合同管理、房地产开发与经营、物业管理、房地产估价、建设法规等课程 安装工程造价 主要专业课程有： 工程制图、流体力学、建筑环境学、建筑环境测量、机械设计基础、电工与电子学、建筑自动化原理、建筑设备施工技术、建筑给排水、建筑电气、暖通空调、电气工程、控制科学与工程、电路原理、安装工程施工技术与计量、工程概预算、工程经济学、工程造价确定与控制、建设法规等课程 工程项目管理 主要专业课程有： 土建识图、土木工程材料、基础工程、混凝土、钢筋混凝土结构、建筑施工组织与计划、土建工程与计量、安装工程施工技术与计量、施工组织管理、工程概预算、建筑工程造价、工程造价确定与控制、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑企业财务管理、工程监理、建设法规等课程 建设工程 VR仿真专项 主要专业课程有： 本课程不属于工程建设的必修专业课，是建设设计工程中的辅助设计课程 实训工具课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 工程设计类 建筑设计（辅以工程仿真） 绿色建筑设计 结构设计 MEP-（设备设计）协同包 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 绿色建筑 设计 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 安装算量 TH-3DM 用于进行安装工程工程量计算 三维算量 TH-3DA 用于进行建筑工程工程量计算 清单计价 TH-BQ 用于进行工程造价计算 工程造价 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 项目管理 TH-PM 用于工程项目工期计划安排 标书编制 TH-BDC 用于工程项目招投标文档编制 平面图布置 TH-ID 用于绘制施工现场平面布置图 工程管理 三维扫描仪 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 三维扫描仪 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 放样机器人 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 放样机器人 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 建筑设计建模 角色 建筑师或规划师 按建筑的使用功能以及表现方式等进行设计 为下游各类工序提供必备的工作基础 建模操作要求学生掌握建筑设计软件绘图 建议至少完成了“工程制图”专业课后实施 4 课时 学生训练七天 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 绿色建筑建模 角色 建筑师或规划师 学生要了解绿色建筑的标准、规范、细则 建模计算相关指标是否符合规定要求 了解建筑的日照、通风、采光、能效等是什么内容 应学习过“建筑环境学、建筑环境测量”等专业课程 8课时 学生训练三天 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 结构设计 及分析建模 角色 结构工程师 承接建筑师的工作成果，进行结构设计 建模并进行结构分析，生成结构施工图 了解建筑结构的类型、掌握荷载、应力等力学概念 应学习过“混凝土、钢筋混凝土结构”等专业课程 8课时 学生训练七天 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 设备设计 MEP-协同包建模 角色 设备工程师 承接建筑师和结构师的工作成果，进行设备设计 建模并进行电气、暖通、给排水等施工图绘制 掌握电气、采暖空调、给排水等设备的设计方法 应学习过与“设备设计”相关的专业课程 8课时 学生训练七天 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 对拟建工程进行投资造价预算、施工管理消耗控制 建模并计算土建工程量（包括建筑、结构和钢筋等） 掌握土建工程量计算规则、了解相关规范法律法规 应学习过“土建工程与计量、工程概预算”等相关专业课程 角色 造价工程师 8课时 学生训练七天 8课时 学生训练七天 土建工程 计量建模 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 安装工程 计量建模 对拟建工程进行投资造价预算、施工管理消耗控制 建模并计算安装工程量（包括电气、暖通和给排水等 ） 掌握安装工程量计算规则、了解相关规范法律法规 应学习过“安装工程与计量、工程概预算”等相关专业课程 6课时 学生训练五天 角色 造价工程师 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 工料机分析 及造价计算 对拟建工程进行投资造价预算、施工管理消耗控制 分析计算土建、安装工程的分部分项工料机消耗及造价 应了解清单规范和消耗量定额等相关计价规则 学习过“建筑工程概预算、安装工程造价”等相关专业课程 5课时 学生训练一天 角色 造价工程师 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 施工及项目管理 建模 对拟建工程进行施工组织、工期、质量、安全等进行计划管理 控制施工进度、施工工艺、人材机调度，布置施工现场等 应了解施工工艺、进度安排、质量安全等相关方法 学习过“建筑施工组织与计划、建筑设备施工技术、 施工组织管理”等相关专业课程 9.5课时 学生训练五天 角色 施工或监理工程师 软件课程设置 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 建设工程 VR 虚拟现实 对拟建工程进行使用要求、环境美观、安全通行等进行虚拟模拟 通过虚拟场景，身临其境地浏览，找出不满足使用要求的问题 应了解相关方面的规范、标准、细则等规定 学习过“房屋建筑学、工程制图、建筑环境学”等相关专业课程 12课时 学生训练五天 角色 相关专业设计人员 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 建筑设计软件 Arch 使 用 者 建筑师、规划师等 功 能 能绘制二维施工图、生成三维表现 图，自动生成剖面图等功能。 BIM共享 是拟建工程的源头，之后可与VR虚 拟交叉进行，主要为下游提供数据 用 途 将设计人员的设计思想转换为建筑 施工图。 BIM流程号 按BIM流程，属于“1”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 节能设计软件 BECS 使 用 者 建筑师、规划师、设备设计师 功 能 内置居建三大节能行业标准，快速的 建立热工模型，输出各类指标报表。 BIM共享 以建筑施工图为上游数据，建模计算 向下游工序提供相关指标数据。 用 途 为拟建项目进行节能分析。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“2-1”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 日照分析软件Sun 使 用 者 建筑师、规划师、设备设计师 功 能 对拟建工程进行日照采光分析计算和 太阳能分析，支持当地标准的定制。 BIM共享 以建筑施工图为上游数据，建模计算 向下游工序提供相关指标等数据。 用 途 为拟建项目进行日照分析。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“2-2”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 采光分析软件 Dali 使 用 者 建筑师、规划师、设备设计师 功 能 对单体或总图建筑群进行采光计算， 是《建筑采光设计标准》配套工具。 BIM共享 以建筑施工图为上游数据，建模计算 向下游工序提供相关指标等数据。 用 途 为拟建项目进行采光分析。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“2-3”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 室外通风软件Oven 使 用 者 建筑师、规划师、设备设计师 功 能 将深奥复杂的流体力学计算（ CFD ） 用浅显易用的软件可视化予以展现。 BIM共享 以建筑施工图为上游数据，建模计算 向下游工序提供相关指标等数据。 用 途 为建筑群规划布局提供优化设计 分析。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“2-4”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 暖通负荷软件Bech 使 用 者 建筑师、设备设计师 功 能 用建立的热工模型，自动提取围护结 构数据，计算分析输出各类指标。 BIM共享 以建筑施工图、结构施工图为上游数 据，建模计算向下游提供指标等数据。 用 途 对拟建工程进行冷热设计负荷计 算与全年逐时负荷模拟。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“2-5”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 结构设计软件 使 用 者 结构工程师 功 能 能输入荷载、应力分析，构件变形计 算，自动配置钢筋，出结构施工图。 BIM共享 以建筑施工图为上游数据，向下游工 序提供构件材料、尺寸等数据。 用 途 为拟建项目进行结构设计。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“3”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 设备设计软件MEP-协同包 使 用 者 设备设计师、建筑师 功 能 内置安装工程的各种标准数据，所设 计的管线设备等可进行碰撞检查等。 BIM共享 以绿色建筑模型和建筑施工图、结构 施工图为上游数据，设计安装设备。 用 途 对拟建工程的电气、给排水、暖 通进行设计并绘制安装施工图。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“4”序号 电气设计 给排水设计 暖通设计 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 三维算量软件 （土建计量） TH-3DA 使 用 者 工料测量师、造价师 功 能 对上游施工图纸识别和手工建模，通过内 置计算规则，计算出构件、钢筋等工程量。 BIM共享 以建筑施工图、结构施工图为上游数 据，为下游清单计价等输出数据。 用 途 对拟建工程进行土建分部分项工 程量计算。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“5”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 安装算量软件TH-3DM 使 用 者 工料测量师、造价师 功 能 对上游施工图纸识别和手工建模，通过内 置计算规则，计算出管线、设备等工程量。 BIM共享 以安装工程施工图为上游数据，为下 游清单计价等工序输出数据。 用 途 对拟建工程进行安装管线、设备 分部分项工程量计算。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“6”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 清单计价软件TH-BQ 使 用 者 工料测量师、造价师 功 能 对上游软件计算数据导入，通过内置计价 规则计算出工料机消耗，形成造价文件。 BIM共享 以三维算量和安装算量为上游数据，为下 游施工组织或项目管理等工序输出数据。 用 途 对拟建工程进行工料机分析及造价计 算。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“7”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 项目管理软件TH-PM 使 用 者 建造师、施工工程师、监理工程师 功 能 可进行横道图、网络图互转，可对项目进 行资源挂接等。 BIM共享 以计量计价软件结果为上游数据，为 下工序输出数据。 用 途 对拟建工程进行工期计划 BIM流程号 在BIM流程中，属于“8-1”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 施工平面图软件TH-ID 使 用 者 施工工程师、监理工程师 功 能 具有丰富的基本图形组件，完成施 工现场平面图的绘制。 BIM共享 本项无需共享上游数据，但会向下游 提供管线器材以及设备等数据。 用 途 对拟建工程进行施工现场平面 布置规划。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“8-2”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 标书编制软件TH-BDC 使 用 者 施工工程师、监理工程师、造价师 功 能 具有丰富的各种技术标文件模版，能 快速制作标书，汇总标书各类文件。 BIM共享 本项共享造价、项目计划等上游数据，汇 总成册，向交易中心提供招投标数据。 用 途 对拟建工程进行招投标标书编制。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“8-3”序号 工具软件 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 城市建设模拟仿真（UC-win/Road） 使 用 者 建筑师、规划师 功 能 将设计概念性方案转化为三维直观动态效 果，支持各种动作方式等充实VR功能。 BIM共享 本项共享建筑设计、设备设计等上游模型， 结果供设计人员，用于比对修改设计方案。 用 途 对拟建工程进行设计和规划阶段 模拟，找出缺陷，以便改进。 BIM流程号 在BIM流程中，属于“1-1”序号 工具软件教程 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 每本教材对应 BIM 流程中的一个 使用软件，全套教程均用一个工 程实例向学习者讲述书中所述软 件建立工程模型的步骤和方法。 学校支付课时费， 斯维尔公司可为学校提供授课老师资源。 机房配置要求 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 机房最小面积7m*7m=49，即最少应摆六个专项区。 定制桌子：边长 0.9m ，每组 5 人，数量： 6 张 电脑主机： 31 台 ( 置桌子下面 ) 显示器： 31 台 椅子：若干把 实物模型台： 2.0m*1.0m ，数量： 1 张 服务器： 1 台（置于后墙角） 投影仪： 1 台（悬挂式），投影影幕： 1 块 宣传挂图： 11 幅 ( 大小： 0.9m*0.6m 材料 : 白色亚克力板 8 毫米厚 ,11 块 ) 打印机：1台，书柜：2-3个（约1m-2m长） 空调：悬挂或立式任选（壁式空调 , 设置于两侧墙壁上；立式至于墙角） 机房环境要求： 根据 GB50174-93《 电子计算机房设计规范 》 和 GB2887-89《 计算机站场地要求 》 温湿度要求，项目 A 级 夏季温度要求 20 ～ 24℃ 冬季温度要求 18 ～ 22℃ 温度变化率＜ 50℃ /h 不结露 湿度 45% ～ 65% 。 机房电源及消防要求 根据GB2887-89《计算站场地技术条件》 规定本机房工程按二类供电：需建立备用 供电系统。设消防与电源联动装置，一旦 发生意外，防火系统启动，能自动及时切 断总电源。 组队要求 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 最好是不同专业的学生组成一个团队 至少完成一个学年后的专业课程 可以是不同年级的学生 应该具备CAD绘图基础 初步了解自己所学专业在BIM建筑 信息模型流程中的所处位置 组队要求 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 一个专项团队 人员数量及要求 一个专项团 队： 五人组成 小组长一人： 与专项座区的专业一致 两名助手与 专项座区的专业一致 两名学员 非 专业人员， 参与学习本 专业课程 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 问题 学校BIM课程 设置不全 ，如没有设计课程，没有结构设计课程等，只有造价专业，是否就做不了实训？ 回答 只要是有数据传输的建筑信息模型，就应该是BIM ，如造价计算，计量与计价的过程就是“BIM”。 实训 方式 一 、 有企业委托的具体业务 实训； 二、校内实训： 多专业联合实训、 单 独专业实训。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 企业具体委托的项目，要注意保证项目完成的质量 和工期。 企业具体委托的项目 小组长每工作日应检查同学的工作，对同学 优缺点在会议上做通报，以保证实训成果。 实训学生要交流过程中的心得，如课本上没有学到 的内容，自己是怎样处理的。 学生每完成一个阶段性专业工作之后，应调整一次学 生手头的专业课程，以便学生掌握其他专项的工作。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 时间按学校课程安排而定，实训由某一专业院 系发起，联合其他专业院系，同时进行实训。 校内多专业联合实训 检查工作方式同前。 交流学习方式同前。 阶段性调整实训内容同前。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 老师自己设计一份项目任务书，让学生将项目从建 筑设计直至项目施工竣工，做一个虚拟BIM实训。 校内单专业独立实训 检查工作方式同前。 交流学习方式同前。 阶段性调整实训内容同前。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 学校的老师没有BIM咨询的经验，老师如何培训？ 三种途径： 1.老师自学。有课件、视频、微 课等资源供老师自己学习。 2.斯维尔派专业的讲师去学校 对老师进行系统的知识培训。 3.学校可以指派2~3名专业教师 到斯维尔公司参与实际工程 BIM咨询项目，进行深入学习。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 BIM是有流程顺序的活动，怎么让学生同时进行？ 为了解决这个问题，建议老师 在设计实训课程时，可以将后 期工序的学生调整到先期工序 内实训，之后到正式工序再将 学生调整回本工序。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 实训按照设计的任务书做，不是实际现场情况，学生学不到什么？ 老师应出一些施工过程中会碰 到的问题，如工程变更、刮风 下雪等，让学生在实训过程中 体验项目实施过程中的变化， 提高学生今后处理问题的能力。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 学校没有建设专业全课程，实训室方案中的专项区也应这样布置吗？ 应该的，虽然学校没有全专业 课程，但必须在实训室内体现 BIM专项的内容，电脑内可不 安装没有的专业课程软件，专 项座位区域应该按此方案设置。 实训方法 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 由于BIM不是一个专项的课程内容，所以对指导实训的老师也不能一个实训全部由一个老师承担下来。建议准备做实训的老师除将自己专业的实训课程设计好外，要与其他专业的老师联系备课，以便目标一致，将实训做的顺利，且有成果。 实训结果 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 通 过BIM实 训 了解所学专业在整个工程建设中的作用 了解本专业在实际工作中的方式方法，流程位置 自己工作的质量，应该注意、控制什么 了解了本专业上游和下游是什么工序 上游传递给自己专业的数据，有哪些要求 工作成果对下游应该完成到什么程度，什么质量 最终成为企业顶尖复合型人才！ 实训结果 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合形人才的过程 由相关部门认证颁发职业能力证书 谢谢 关注 斯维尔 培训教育事业部 合作发展,共创未来